一波三折写作文省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,一波三折写作文,第1页,一位老太太做寿，她子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋挚友争着来看。唐伯虎挥笔写下：,这个婆娘不是人（举座皆惊）,九天仙女下凡尘（喝彩）,儿孙个个都是贼（惊怒）,偷得寿桃献至亲（拍手叫好）,短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。,这就叫做事件波澜。,第2页,、什么是写出事件波澜？,写出事件波澜就是写出事件波折改变。,、为何要写出事件波澜？,因为：文似看山不喜平。平静湖面当然能给人以美感，而水面荡漾，荷花摇曳，则会给人更多联想和感受。平铺直叙，见头知尾，则索然寡味。情节波折，波澜迭起，则更吸引读者。,、怎么样才能写出事物波澜？,善于选择本身就波折复杂事件来写（前提）,利用使叙事波折技巧：,第3页,情节突转法：,期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上人数一样多：八十分以上和七十分以上人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道,：“,那么，不及格人数呢？”,老师不疾不徐地回答：,“不及格人数和全班人数一样多。”,这个故事就利用了情节突转法。情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者注意力和情感愿望吸引到这个方向发展一个可能性上去，层层推向高潮；到达顶点时，笔锋陡然一转，经过另一个结局突然揭晓，掀起波澜。,第4页,设置悬念法就是设置一个个悬而未决矛盾，使情节盘旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”感觉。,只借一美元,一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。,“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边端详,着来者，一边热情地问道。,“我想借点钱！”富豪回答。,“能够，您想借多少呢？”,“一美元。”,“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。,“是，我只需要借一美元。能够吗？”,设置悬念法,示例：,（设悬,1,）,第5页,“当然，只要有担保，借多少都是能够。”经理彬彬有礼地说。,“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些,票据做担保能够吗？”,经理清点之后说：“先生，总共万美元，做担保足够了。,不过,先生，您真只借一美元吗？”,“是。”富豪不动声色地回答。,经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息，只要您付出,利息，一年后我们便把这万美元股票、债券都还给,您。”,“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。,一直在一旁观望银行行长怎么也不明白，一个拥有,万美元人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了,上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个,问题。这实在弄不懂，您拥有万美元家当，为何还要,借一美元呢？”,（设悬,2,）,第6页,“好吧，我能够把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库，想租他们保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行保安很好，所以就将这些票据以担保形式存放在贵行。况且借款利息很廉价，一年只要支付美分,”,行长恍然大悟：,有头脑又有金钱人是幸运，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑人则是不幸，因为他们头脑被金钱所支配。,经商斗智，善谋者胜。,（议论）,作者开头两设悬念，结尾揭开谜底，令读者恍然大悟，内容一波三折，引人入胜。,请你续写一个意想不到结尾。,第7页,、迷失小孩：,小女孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么也找,不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么，,回家去吧！”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。”,“你家在什么地方？”“在楼上。”“你父亲叫什么？”“亲爱,！”“你妈妈叫什么？”“宝贝！”“你家里还有谁？”“还有我。”“你,叫什么？”“我叫乖乖！”,警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送,迷路小女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇,600,字作文。,要求：故事要有波澜；,情节合情合理；,第8页,我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。,那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子底部对我说：,“我指是轮子。”,（误会）,铺陈误会法：,新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。,才走了几步，那女生便对我说：,“背不动就滚吧！”,第9页,讨论,：,事情波澜因何而起？,“误会”源于人与人之间错误了解。这种错误了解使得人物之间对话、行动、感情等等都朝着意外方向发展，从而掀起事件波澜。应该说，误会产生大多是出于偶然，但假如能用偶然误会来表现一些必定事物，往往会有非常好效果。,第10页,抑扬交织法：,求职始末,大学毕业才两年舒平下岗了。,为了生活，舒平不得不四处奔走，终于一家有朋友企业,答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上分歧,而发生了争吵，他那桀骜个性使他言语犀利而偏激，令经,理十分尴尬，结果他落榜了。,舒平连遭重创，心灰意冷。想到年迈父母正巴巴地盼着,享儿子福，想到相恋两年女友因自己境况不佳而常闹分手,，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归,路,恰到此时，那家企业朋友找到他，将他从死神身边拽了,回来，同时带给他一张一聘请书。原来那位经理经过冷静思,考，认为舒平是个不可多得人才，决定高薪聘用他。舒平躺,在病床上，经过电话与家人分享自己喜悦。,第三周星期一，舒平早早地来到企业门前，却见一张通告,赫然映入眼帘：“鉴于舒平先生心理承受能力太差，本企业决定,给予解聘,”,第11页,例文：,钥匙,我转课时间不长，已经感到压力了。这里同学都很重视,成绩：学得好受人尊敬，相反，就抬不起头来。我很努力，,语文不错，可数学成绩却比较差。我很着急。,眼看就要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最,棒同学帮助我复习。她语文不怎么好，我们俩正能够相互,帮助。我跟同学们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很,文雅。她有个习惯爱笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听,我说笑话时候。,放了学，我马上把老师意思告诉她。她听了，微微一笑，,低头想了想。“行啊，不过，这两天我事挺多,”,“那，怎么办呢？要复习也就在这两天了。”我不想让她为难。,听说她考试前总要列一个详尽复习提要，我就说：,“这么吧，先借给我你整理复习提要吧，我明天就还你。”,一边把我整理语文复习关键点给了她。,第12页,“行啊，”她笑着接过我,关键点,，“可我把提要放在家里了。,你看,”,“没关系，我跟你取一趟吧。”,“我家可远呢！”,“不怕，我有月票。”,“那,好吧。”,我们上车了。大约是两个人就伴儿缘故吧，说说笑笑就到了,。预计不过是五六站路。,这里是一片新建住宅区，一栋栋高大楼房屹立着，真神气。,我忍不住问：“你家在哪栋楼？”,她朝前边示意了一下，我顺着看过去，有好几栋呢，“到底是哪,个呀？”,“嗯，从这儿数，第四栋。”那是一栋六层大楼，楼身略带粉红,色，“真好看。你住几层？”,她又微微一笑。“你猜猜？”,“一层？,二层？,嗯，四层？,怎么还不对呀？”,第13页,“六层。”她说。,“那，是哪扇窗子？”我望着六层上那些窗户，“是那扇摆,着花吗？”她笑着摇摇头，“是那扇开着玻璃窗吗？”她还是,摇头。“哦，我知道了，是那扇挂着黄色窗纱吧！“她含笑默,认了。,我高兴地说：“多漂亮黄色呀！是你自己选吧？”,“嗯，不过，那种颜色叫鹅黄，是黄色里很淡雅一个。”,哦，原来一个颜色还分好多样哪。看看那窗纱，又看看她，,我不禁拉着她手，上楼倒像我是主人了。,我们说笑着上了六楼，到了左边门前，她停下了，打开书,包找什么东西。,我问：“怎么啦？”,她又翻了翻书包后面 夹层，终于抬起头来，苦笑着说：,“真对不起，我忘带钥匙了。”,我真有点失望，要走；可一想她得等她家人下班回来才能,进去，一定很寂寞，就想陪她一会儿。她半急半笑着让我走，,我不愿。,第14页,我突然想起个笑话来，就讲给她听：四个旅客赶了很多路,，好不轻易回到旅社，可是电梯坏了。只好一层一层地爬。她们,住在第四十层。为了减轻疲劳，要求每人讲一个故事。等轮到最,后一个人讲了，他们也上到了第四十层。大家就要这个人讲一个,最简短而又最悲伤故事。那人把眼一瞪说：“我把咱们房门钥匙,落在楼下汽车里了。”,她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿，就流眼泪了。,她赶快从兜儿里掏出手绢儿“当啷”，一个发亮东西蹦出来,，掉在地上。天色暗了，那个东西却更刺眼。她愣着，刚才那一,丝笑纹却僵在嘴角上。,愣了很久，我俯下身去，捏起那枚发亮东西，放进她有些,颤动手上。她开了门，刚跨进去，“咔”，猛地把门碰上了。我,呆呆地站着，泪水一下子涌了出来,第15页,写作时，跌宕起伏改变能让情节愈加吸引人。,在写事过程中，有意让事情发展一次次出现各种波折，伴随情节改变，文中人物或和读者心情起伏且富有改变。,一片文章以34个波折为宜，太多显得琐碎，太少则缺乏改变。,第16页,写作时应注意防止问题：,、将事件有意描写得繁复波折，与突出中心,关系不大，使文字显得冗长拖沓。,、情节构思老套，一眼就能看出事件走向，达不到引人入胜效果。,、为了叙事波折而穿凿附会，破绽百出。,第17页,第18页,周末，家里要来客人，妈妈说要包饺子吃。妈妈喊我来帮忙，我爽快地答应了,第19页,第20页,