1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读,大地徐霞客,（北师大版）五年级语文下册第十单元,第1页,徐霞客介绍,徐霞客（15861641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30年考查撰成60万字徐霞客游记，是描绘华厦风景资源旅游巨篇，在国内外含有深远影响。,第2页,第3页,徐霞客石像,第4页,徐霞客游记介绍,徐霞客游记以日志体为主中国地理名著。明末徐弘祖经30多年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和浙游日志、江右游日志、楚游日志、粤西游日志、黔游日志、滇游日志等著作，遗有60余万字游记资料。
2、死后由他人整理成徐霞客游记。对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细统计，在地理学和文学上卓有成就。,第5页,游历生活,从22岁起，徐霞客开始了游历考查生涯。三十多年间，他先后四次进行了长距离跋涉，足迹遍布全国。游历过程中，曾三次遭遇强盗，四次绝粮。更为可贵是，徐霞客在野外考查生活中，天天不论多么劳累，都要把当日经历和观察统计下来。,第6页,取得结果,徐霞客经过亲身考查，论证了金沙江是长江正源，辨明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道源流，也是世界上最早对石灰岩地貌进行系统考查地理学家。,他写游记，既是地理学上宝贵文件，又是笔法精湛游记文学。,第7页,徐霞客旧居,第8页,学习目标,1.同学们
3、要了解徐霞客这位奇人“奇”在哪,里，知道他为旅行考查事业做出巨大贡献。,2.锻炼搜集资料、整理资料及借助资料了解课文能力。,3.培养学生概括能力、快速默读能力。,第9页,整体阅读感知,默读课文，想一想课文哪些自然段,列举了徐霞客在考查途中详细事例。,第10页,释疑点拨、精读感悟,1.读第一自然段，想想这段话是围绕哪句,话来讲？,2.,读课文25自然段徐霞客为何要阅读,大地？,3.读最终一段,思索徐霞客是怎样阅读大地？,第11页,总结全文，回归课题,1.课题中“阅读”是什么意思？,2.你能从课文中找出关键词语来了解“阅,读”意思吗？,第12页,布置作业、延伸拓展,1.在课文中找出四字成语或词语填在括号里。,徐霞客一生，是（）一生，是（）一生，是（）一生，是（）一生。,2.课外阅读相关徐霞客故事和书籍，用一百,字篇幅简单介绍徐霞客。,第13页,第14页,
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