《探索微观世界的历程》教案2.doc

《探索微观世界的历程》教案
教学目标：
1、了解人类对探索物质微观结构的认识过程；
2、了解电子的发现过程和原子的核式结构模型；
3、了解夸克模型；
4、了解纳米材料的应用。
教学重点：
电子的发现及原子的核式结构。
教学难点：
夸克模型。
教学过程：
一、探究新知
任务（一）看课本“思维的火花”“走向科学”，回答下列问题
最早提出“原子”一词的是 ，近代原子学说是一位英国科学家 与19世纪提出的。人们把物质是由分子和原子构成的学说称为 。
任务（二）“看课本中的解开原子的面纱”“探索未有期”自学电子的发现过程、原子的核式结构、夸克模型，找出下列问题
1、1897年英国物理学家 发现原来阴极射线是一种带负电的粒子流，并把这种粒子称为 。
2、 实验表明在原子的中心存在原子核。
3、原子核是由 、 组成。人们把 、 和 称为基本粒子。
4、1964年，盖尔 曼继承了费米等人的长处，提出原子、种子、介子、超子等都 是由三种基础粒子组成即 、 和 ，科学界将这一模型称为夸克模型。
5、至今我们一直六种夸克为

任务（三）看课本“纳米科技：从幻想到现实”自学纳米科技材料的应用并找下列问题
1、纳米的定义
2、纳米 科技的定义
3、纳米材料有哪些应用