、《购物的学问》简案-郭兴妮.doc

未来版四年级上册《品德与社会》
14、购物的学问
—第二课时
陕西省商洛市商州城关第二小学 郭兴妮 726000
教材简析：
本节课教学内容包括两个方面：购物注意什么和怎样讨价还价。
教学目标：
1、了解、认识商品的各项信息，懂得它们的重要性。
2、了解商品交易的过程，初步具备合理购物的生活能力。
3、引导学生学会形成正确、合理的消费观念。
教学重点：了解、认识商品的各项信息。
教学难点：引导学生学会形成正确、合理的消费观念。
教学方法：以参与活动为主
学习方法：观察、发现、探究、实践
教具准备：食品包装袋、课件
学具准备：食品包装袋
学前准备：跟爸爸妈妈进行购物活动
教学时间：40分钟
教学过程预设：
一、故事导入：
1、老师听说咱们班的同学很聪明，善于观察，爱动脑筋，而且特别爱帮助别人，相信这节课中，同学们会有更出色的表现，现在我们一起来分享一则小故事：（课件展示）聪明的孩子们，请你们仔细观察这块面包，说说这块面包为什么不能吃了？你是从哪儿看出来的？（实物展示投影）
2、过渡：说得真好，你真是生活中的有心人呀，过期的食品不能购买，其实除过注意生产日期和保质期外，购物还有许多学问呢，今天就让我们继续学习第14课《购物的学问》（板题）。
3、请同学们拿出自己准备好的一种食品的包装袋，看一看，从包装袋上，我们还知道了什么？
二、学习新知
活动一：认识“三无”产品
（一）购物时应注意什么
1、学生拿出自己收集的包装袋，观察、发现、认识包装袋上的商品信息。
2、生汇报自己了解的商品信息。
提示学生：食品安全标志、垃圾筒标志、商标等，进行环保等思想教育。
3、小结“三无”产品：
4、了解购买其它商品时应注意什么
5、学生汇报。（贵重物品发票信誉卡，用称称的物品看称，你知道不法商贩怎样在称上“做手脚”？诚信教育）
6、发散思维：购买时还应注意什么
6、生个体回答，师生评价指正。
活动二、学会讨价还价
1、咱们班大多数小朋友都是在城市长大的，经常跟爸爸妈妈一起购物，你发现他们是怎样讨价还价的？
2、生自主发言，师小结。
3、了解定价和议价
活动三、演一演
1、师生表演购物。
2、学生根据表格评价。
3、表演的同学谈自己的感受。
4、同桌演一演，老师巡视、指导。
5、一组同学上台表演，学生评价。
6、完成表格。
三、 课堂小结
四、作业设计：实践：运用今天学到购物知识进行一次购物活动。
五、板书设计：
14、购物的学问
“三无”产品
讨价还价

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