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吉林省东北师范大学附属实验学校高中数学-2.1.2指数函数学案(三)-新人教B版必修1.doc

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资源描述
2.1.2指数函数(三) 一学习要点: 指数函数的图象及其性质的应用 二.新课学习 1、 题组训练:关于定义域 (1)求函数f(x)=的定义域 (2)求函数y=的定义域 (3)函数f(x)=3-x-1的定义域、值域是……( ) A.定义域是R,值域是R B.定义域是R,值域是(0,+∞) C.定义域是R,值域是(-1,+∞) D.以上都不对 (4)函数y=的定义域是______ (5) 求函数y=的定义域(其中a>0且a≠1) 2、 关于值域 (1) 当x∈[-2,0]时,函数y=3x+1-2的值域是______ (2) 求函数y=4x+2x+1+1的值域. (3) 已知函数y=4x-3·2x+3的值域为[7,43],试确定x的取值范围. (4).函数y=的值域是( ) A.(0,+∞) B.(-∞,1) C.(0,1) D.(1,+∞) (5)函数y=0.25的值域是______,单调递增区间是______. 3、 关于图像 (1)要得到函数y=8·2-x的图象,只需将函数y=()x的图象( ) A.向右平移3个单位 B.向左平移3个单位 C.向右平移8个单位 D.向左平移8个单位 (2)函数y=|2x-2|的图象是( ) (3)当a≠0时,函数y=ax+b和y=bax的图象只可能是( ) (4)当0<a<1,b<-1时,函数y=ax+b的图象必不经( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 (5)若函数y=a2x+b+1(a>0且a≠1,b为实数)的图象恒过定点(1,2),则b=______. (6)已知函数y=()|x+2|. ①画出函数的图象; ②由图象指出函数的单调区间并利用定义证明. (7) 设a、b均为大于零且不等于1的常数,下列命题不是真命题的是( ) A.y=ax的图象与y=a-x的图象关于y轴对称 B.若y=ax的图象和y=bx的图象关于y轴对称,则ab=1 C.若a>a-1,则a>1 D.若a>b,则a>b 4、 关于单调性 (1)若-1<x<0,则下列不等式中成立的是 ( ) A.5-x<5x<0.5x B.5x<0.5x<5-x C.5x<5-x<0.5x D.0.5x<5-x<5x (2)下列各不等式中正确的是( ) A. B. C. D. (3).函数y=(-1) (x+1)(3-x)的单调递增区间是( ) A.(1,+∞) B.(-∞,1) C.(1,3) D.(-1,1) (4) .函数y=为增函数的区间是( ) (5) 函数f(x)=a2x-3ax+2(a>0且a≠1)的最值为______. (6)已知y=()+1,求其单调区间并说明在每一单调区间上是增函数还是减函数. (7) 比较5与5的大小 5、关于奇偶性 (1)已知函数f(x)=为奇函数,则m的值等于_____ (1)如果=4,则x=____ 6作业: 1.如果函数y=ax(a>0,a≠1)的图象与函数y=bx(b>0,b≠1)的图象关于y轴对称,则有 A.a>b B.a<b C.ab=1 D.a与b无确定关系 2.集合M={x|≥0},N={x|3(3x-1)(2x+1)≥1},则集合M、N的关系是 A.M=N B.MN C.MN D.MN 3.下列说法中,正确的是 ①任取x∈R都有3x>2x ②当a>1时,任取x∈R都有ax>a-x ③y=()-x是增函数 ④y=2|x|的最小值为1 ⑤在同一坐标系中,y=2x与y=2-x的图象对称于y轴 A.①②④ B.④⑤ C.②③④ D.①⑤ 4.下列函数中,值域是(0,+∞)的共有 ①y= ②y=()x ③y= ④y=3 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.已知函数f(x)=a1-x(a>0,a≠1),当x>1时恒有f(x)<1,则f(x)在R上是 A.增函数 B.减函数 C.非单调函数 D.以上答案均不对 二、填空题 6.在同一坐标系下,函数y=ax,y=bx,y=cx,y=dx的图象如下图,则a、b、c、d、1之间从小到大的顺序是__________. 7.函数y=的定义域是(-∞,0],则a的取值范围是__________. 8.函数y=2x+k-1(a>0,a≠1)的图象不经过第四象限的充要条件是__________. 9.若点(2,)既在函数y=2ax+b的图象上,又在它的反函数的图象上,则a=________,b=________. 10.已知集合M={x|+x≤()x-2,x∈R},则函数y=2x的值域是__________. 三、解答题 11.已知函数f(x)=a-(a∈R),求证:对任何a∈R,f(x)为增函数. 12.设0≤x≤2,求函数y=的最大值和最小值. 5
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