语文天地.doc

第 八 单 元: 成长的经历课 题： 语文天地主备人： 孟彩丽课时： 45教学目标： 1、 完成“日积月累”、“初显身手”。2、 阅读“开卷有益”，自读课文体会表达的情感。教学重点： 阅读“开卷有益”，自读课文体会表达的情感。 教学难点： 完成“畅所欲言”。教学过程： 教学环节教师活动学生活动一、 出示学习目标。二、 完成“日积月累”三、“开卷有益”学习目标： 1、抄写句子，给句子排序。2、自读“开卷有益”，体会课文表达的情感。3、完成“初显身手”、“畅所欲言”。“读一读，抄一抄”：1、 引导学生自读。 2、引导学生交流课外积累的名言警句。为句子排序： 3、引导学生思考这几句话说的是什么？按一定顺序，先说什么，后说什么？ 自读目标自读，把句子读通顺。交流这些句子的意思，试着背一背。生抄写句子1、自己读一读句子。2、想一想每句说的是什么？4、生按分析出来的顺序重新排序。1、生自由读一读，把诗读通顺。2、想一想每小节写的是什么？全是表达是什么感情？四、完成“初显身手”五、完成“初显身手” 3、引导学生交流后，请2号组员汇报。4、指导朗读。2、引导学生全班交流，并让学生说说是通过什么途径搜集到这些资料的。3、你读了他的作品后有什么收获？1、介绍自己的成长经历。提示：成长过程中最满意的事、最高兴的事、最伤心的事、最想做的事等。 2、每组推荐一名学生全班交流，其余学生进行评议，也可以提出自己的见解。 1、学生分组交流自己搜集的有关安徒生的资料。生交流收获先给学生留两分钟时间，再在小组内进行交流。板书设计成长的经历最满意的事最伤心的事最想做的事课后反思