《昙花》教学设计.doc

课题：昙花
教学目标：
1.通过阅读了解昙花的特点“昙花一现”的含义。
2.培养学生的朗读能力。
3.点燃学生的朗读兴趣。
教学重点：1.快速读课文，了解文章大意。2.认识10个生字。
教学难点：体会“昙花一现”的含义。
教学流程：
一、简介导入：
同学们，今天老师要向大家介绍一种珍贵而又奇特的花，这种花喜欢在夜间开放，你想知道是什么花吗？
二、检查识字：
    出示要认的字，交流识字方法
        三、朗读感悟：
1.用自己喜欢的方式快速阅读课文，思考：课文主要介绍了昙花的哪些特点？指名汇报，了解课文大意。
2.反复读课文，达到熟练。画出描写昙花特点的词句，与学习伙伴相互交流、积累，指名汇报。
3、小组合作画出表示“昙花一现“含义的句子，理解”昙花一现本来的意思和比喻意思。
 四、拓展训练：
1.阅读描写植物的文章。
2.介绍一种你喜欢的植物，最好能抓住它的特点来介绍。
五、实践活动