人教版初中物理声的利用与控制经典知识题库.pdf

1 (每日一练每日一练)人教版初中物理声的利用与控制经典知识题库人教版初中物理声的利用与控制经典知识题库 单选题 1、如图为艺人正在表演口技，某时刻观众突然听到一声巨响，感觉好像一个瓷盆被摔碎了一样。下列有关说法错误的是（）A观众听到的口技声是通过空气传播过来的 B艺人可以模仿各种声音，主要是模仿声音的音调 C观众听到一声巨响，说明声音的响度很大 D现场观众不交头接耳是为了防止噪声的产生 答案：B 解析：A声音的传播需要介质，观众和艺人之间存在空气，故观众听到的口技声是通过空气传播过来的，故 A 正确，不符合题意；B不同的声音的音色不同，艺人可以模仿不同的声音，主要是模仿声音的音色，故 B 错误，符合题意；C观众听到一声巨响，即声音的振动幅度很大，故声音的响度很大，故 C 正确，不符合题意；D现场观众交头接耳容易干扰艺人表演，对艺人而言就是产生了噪声，故为了不干扰表演，现场观众不交头接耳，故 D 正确，不符合题意。2 故选 B。2、关于声现象，下列说法正确的是（）A超声波的速度比普通声快得多 B弹琴时，增大拨动琴弦的力度就会增大振动频率 C声音的传播速度为 340m/s D环境嘈杂时，戴上耳罩是从传人耳处中减弱噪声 答案：D 解析：A温度不变，各种声音在相同介质中传播速度相同，故 A 错误；B弹琴时，增大拨动琴弦的力度，振幅增大，响度增大，故 B 错误；C声音只有在 15空气中传播的速度才是 340m/s，在固体和液体中传播的速度比这个速度大，故 C 错误；D减弱噪声的途径有：声源处，传播过程中和人耳处，戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，故 D 正确。故选 D。3、为庆祝建党 100 周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“传承红色基因”系列合唱比赛，下列判断正确的是（）A歌声是由空气振动产生的 B歌声在空气中的传播速度是 3108m/s C低声部同学歌声的响度一定低 D对于正在欣赏的听众来说，歌声是乐音 答案：D 解析：3 A歌声是由声带的振动产生的，故 A 错误；B歌声在空气中的传播速度大约为 340 m/s，故 B 错误；C低声部同学歌声中的低是指音调低，响度不一定低，故 C 错误；D乐音是物体规则振动发出的，对于正在欣赏的听众来说，没有影响观众，所以歌声是乐音。故 D 正确。故选 D。4、图中的数据是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，由图可知（）A人能听到蝙蝠发出的超声波 B人发出声音的音调一定比大象发出声音的音调低 C人可以通过音调或音色来区分小猫和大象发出的声音 D小猫听不到大象发出的声音，是因为大象发出的声音响度太小 答案：C 解析：A根据图片可得：蝙蝠的发声频率范围在 10000120000Hz，人的听觉范围在 20Hz 到 20000Hz，高于20000Hz 的声叫做超声波，故人只能听到蝙蝠一部分频率的声音，不能听到蝙蝠发出的超声波，故 A 不符合题意；B频率决定声音的音调，频率高则音调高。根据图片可知，人的发声频率范围在 851100Hz，大象的发声频4 率范围在 1424Hz 之间，人发出声音的音调一定比大象发出声音的音调高，故 B 不符合题意；C小猫的发声范围为 7601500Hz，大象的发声频率范围为 1424Hz，故大象的音调比小猫低，故人可以通过音调来区分小猫和大象发出的声音；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，故人可以通过音色来区分小猫和大象发出的声音，故 C 符合题意；D根据图片可知，大象的发声频率范围在 1424Hz 之间，小猫的听觉范围在 7601500Hz，小猫听不到大象发出的声音，是因为大象发出的声音音调太低，故 D 不符合题意。故选 C。5、声与我们的生活息息相关，下列关于声现象说法中正确的是（）A次声波并不是由于振动而产生的 B超声波粉碎结石是利用声波具有能量 C“闻其声知其人”是根据响度来区分的 D关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 答案：B 解析：A一切正在发声的物体都在振动，次声波也是由于振动而产生的，只是振动频率较低，故 A 错误；B声可以传信息，也可以传能量，超声波粉碎结石是利用声波具有能量，故 B 正确；C音色是由振动体的材料和结构决定的，是声音的本质特征之一，“闻其声知其人”是根据音色来区分的，故 C错误；D关闭门窗是为了阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故 D 错误。故选 B。