应用电子工程系课程介绍.docx

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应用电子工程系课程介绍（开课学期为序） 2009-10-28 第一学期 3 1. 电子线路计算机辅助设计 3 1.1 课程基本情况 3 1.2 基本教学目的和要求 3 1.3 课程特色 3 1.4 课程教学大纲和知识点 4 2. 电子系统的分析与设计 5 2.1 课程基本情况 5 2.2 基本教学目的和要求 5 2.3 课程特色 5 2.4 课程教学大纲和知识点 6 3. 现代通信系统 6 3.1 课程基本情况 6 3.2 基本教学目的和要求 7 3.3 课程特色 7 3.4 课程教学大纲和知识点 7 4. 实时信号处理 8 4.1 课程基本情况 8 4.2 基本教学目的和要求 8 4.3 课程特色 8 4.4 课程教学大纲和知识点 9 第二学期 9 5. 数字信号处理 9 5.1 课程基本情况 9 5.2 基本教学目的和要求 10 5.3 课程特色 10 5.4 课程教学大纲和知识点 10 6. 嵌入式系统原理与实验 11 6.1 课程基本情况 11 6.2 基本教学目的和要求 11 6.3 课程特色 12 6.4 课程教学大纲和知识点 12 7. 光电子技术 13 7.1 课程基本情况 13 7.2 基本教学目的和要求 13 7.3 课程特色 14 7.4 课程教学大纲和知识点 14 8. 光电子实验 14 8.1 课程基本情况 14 8.2 基本教学目的和要求 15 8.3 课程特色 15 8.4 课程教学大纲和知识点 15 9. 电子系统综合实践 16 9.1 课程基本情况 16 9.2 基本教学目的和要求 16 9.3 课程特色 17 第一学期 1. 电子线路计算机辅助设计 1.1 课程基本情况学院设定课程编号 0BH06 课程名称电子线路计算机辅助设计 Electronic Circuits CAD 开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用院系电子学系，微电子学系课程性质选修课学分 3 总学时 38 先修课程电路分析修订年份 2009年5月教师设定教学方式课堂授课与上机操作同步进行。课时分配课堂授课与上机操作比例约为2：1。考核方式期末考试采用自主命题及开放方式，根据命题立意，难度情况，包含知识点，创新，文档完成水平等情况综合评定成绩主要教材电子线路计算机辅助设计，崔玉芹，北京大学出版社。参考资料 1．《OrCAD/PSpice》，贾新章编，西安电子科技大学出版社。 2．《OrCAD/Capture》，贾新章编，西安电子科技大学出版社。其它信息课程大纲提供者：崔玉芹 1.2 基本教学目的和要求 (1) 计算机辅助设计(CAD)有效地简化了电路及其系统的设计调试工作，使电路系统的设计工作更加科学化，使现代电子设计的速度跟上电子信息产业发展的需要。 (2) 本课程的目的是使学生掌握这些现代电子技术的设计及使用手段，提高软、硬件相结合的电路与系统的设计及应用能力，掌握现代电子设计方法。 1.3 课程特色课程以培养学生的独立思维、创新能力和团队精神为主导思想。教学过程注重调动学生的学习积极性，课堂及课后练习不限定具体题目，以检查学习效果为目的，期末考试只提出考试内容需要达到的目标，其余完全由学生自主命题，并可2-3人组合完成。充分调动和发挥学生的独立思维、综合创新能力，以及相互协作的团队精神。 (1) 坚持以培养学生的独立思维、创新能力、团队精神为主导思想。 (2) 采用互动式、开放式教学模式。促进学生相互启发，共同研究，开阔设计思路。 (3) 教学和考试过程中学生自主命题，多方位查阅资料，结合实际命题并自主设计，激发学生的创造热情。 (4) 实行将基础知识、综合能力、创新思维相结合的综合成绩评定方法。鼓励学生创新，主动培养并提高宗和设计及创新能力。 (5) 培养团队精神及协调能力。提倡合作完成设计项目。 1.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点 1 PSpice的应用 «««« 3 内容摘要：概论、时域、频域、直流仿真分析知识点：仿真参数设定、参数扫描方法、分层绘图结构。 2 分层电路图绘制方法 ««« 3 分层绘制电路图 3 激励源的应用与创建 ««« 3 内容摘要：激励源的设置、复合激励源的编辑、激励源编辑器的应用。知识点：激励源的参数设置、激励源的调用 4 PCB布线介绍（layout） ««« 3 内容摘要：设计印刷电路版的方法知识点：设计原则、设计方法。 5 Protel ««« 3 内容摘要：设计印刷电路版的方法知识点：设计原则、设计方法。 6 创建器件模型及器件 «««« 3 内容摘要：基于器件参数、基于器件特性曲线、基于器件电路图的三种创建器件的方法及综合应用。知识点：参数选择、子电路精调、器件调用。 7 信息测量及测量函数的创建 ««« 3 内容摘要：创建测量函数的方法及应用知识点：根据测量内容编辑测量函数语句，函数的调用。 8 高级分析 «««« 3 内容摘要：灵敏度、优化、统计、极限知识点：参数选择、结果分析。 9 数模混合电路的仿真分析 «««« 3 内容摘要：数字激励源的创建及应用、数字仿真的参数配置。知识点：数字激励源的创建及应用。 10 习题课 ««« 3 内容摘要：仿真中常遇问题分析（收敛等） 11 用Orcad设计一个与专业应用有关的电路系统 «««« 8 内容摘要：自命题设计电路系统及电子CAD的综合知识应用。知识点：自命题设计电路系统、用电子CAD完成设计功能、解决综合设计时遇到的应用问题。 2. 电子系统的分析与设计 2.1 课程基本情况学院设定课程编号 0AH02 课程名称电子系统的分析与设计 Electronic Systems Design 开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业通信工程、应用电子、光电子技术课程定位专业基础课学分 3 总学时 48 先修课程电子线路、数字逻辑电路、微机原理修订年份 2009年5月教师设定教学方式实验课为主，辅以理论大课课时分配理论大课12学时，实验课36学时考核方式实验项目验收考察：平时表现10%；实验报告40%；答辩表现10%；验收测试40% 主要教材王志军、张云峰，《电子系统设计任务书》，中文，北京大学内部讲义参考资料 1.马建国，《电子系统设计》，中文，高等教育出版社，2004年1月 2.孙涵芳、徐爱卿：《MCS-51/96系列单片机原理及应用》，北京航空航天大学出版社，1988第1版，1996修订其它信息课程大纲提供者：王志军 2.2 基本教学目的和要求 (1) 掌握电子系统的基本分析与设计方法。 (2) 掌握以CPU为核心的电子系统（模拟/数字）的设计过程及方法。 (3) 学会对电子系统的指标测试。 (4) 学会开发文档的编写。 (5) 训练学生的综合实验能力。 2.3 课程特色 (1) 采用“以任务驱动”的实验教学，要求学生组队，共同完成一个实际项目。 (2) 全过程培养电子系统的电路设计、电路组建、调试、测试、验收答辩等综合能力。 2.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点 1 理论大课1 «««« 3 电子系统的分析设计方法综述 2 理论大课2 ««« 3 MSC-51系列单片机系统设计综述 3 理论大课3 «««« 3 实验环境、系统板介绍，C51编程综述 4 理论大课4 ««««« 3 实验任务书分析、总体方案设计 5 开发环境搭建 ««««« 3 51系列单片机+系统板系统 6 方案设计，电路设计，电路仿真 «««« 9 系统总体设计，电路软硬件模块设计，电路系统仿真，元器件选择 7 搭建电路系统 «««« 6 电路系统布局，焊接技术 8 单元电路调试 «««« 6 电路调试方法，故障判别方法 9 电子系统联调 «««« 6 电子系统指标测试，软硬件协调 10 项目测试验收 «««« 3 项目验收流程，系统重要指标 11 项目答辩 «««« 3 报告撰写，答辩技巧 3. 现代通信系统 3.1 课程基本情况学院设定课程编号 0AH01 课程名称现代通信系统 Modern Communication System 开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业通信工程、应用电子、光电子技术课程定位专业基础课学分 3 总学时 48 先修课程信号与系统、概率论、数字信号处理修订年份 2009年5月教师设定教学方式中文授课，课堂讲授占100%学时比例课时分配课堂讲授48学时考核方式平时成绩占40%，期末笔试占60% 主要教材 1、John G. Proakis，《Digital communications》，第三版或第四版（《数字通信》John G. Proakis 著，（影印版,中文版）），第三版或第四版，电子工业出版社） 2、《信息论与编码理论》，R.J.McEliece著，李斗等译电子工业出版社2004 3、《射频通信电路》陈邦媛著科学出版社参考资料 1、《通信电路原理》董在望著高等教育出版社 2、《MODERN COMMUNICATION CIRCUITS》 Jack R . Smith 3、《差错控制编码》，Lin，S. Costello，D.J.著，晏坚　等译，机械工业出版社，2007 其它信息课程大纲提供者：赵玉萍、朱柏承、程宇新 3.2 基本教学目的和要求通过课程学习，掌握现代通信系统的基本理论和组成，掌握信息论与编码理论，了解通信系统的组成及工作原理，掌握通信系统的分析和设计方法。 3.3 课程特色 (1) 本课程较全面涵盖了现代通信系统的原理和电路实现方面的知识。 (2) 教学中注重与工程实践相结合，注重能力的培养。 3.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点 1 数字通信的基础知识 ««««« 6 数字通信系统基本构成及工作原理，基带信号的表达方式，高斯白噪声的时域频域特性 2 数字传输技术 ««««« 6 PSK、QAM调制方式，码间干扰与均衡原理，OFDM无线通信系统， 3 无线信道与仿真技术 «««« 4 无线通道的时域频域响应，通信系统仿真的基本方法 4 信息论基础 «««« 3 熵和互信息量的概念和性质、无失真信源编码理论 5 信道编码理论基础 «««« 5 信道编码理论、高斯信道的性质、信道译码准则和误码率分析 6 信道编码技术 ««««« 8 线性分组码、循环码、BCH码、卷积码、香农极限编码 7 通信电路设计基础 ««««« 8 通信传输系统的构成和射频通信电路的设计；电路器件的噪声来源，描述线性系统噪声性能的参数及多级系统级连总噪声系数计算方法； 8 通信电路中的非线性 «««« 4 器件非线性对线性放大器性能的影响和在频谱搬移中的应用 9 发射机和接收机 ««««« 4 接收机和发射机解决方案 4. 实时信号处理 4.1 课程基本情况学院设定课程编号 0CH01 课程名称实时信号处理 Digital Signal Processing Using FPGA 开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业电子通信工程课程定位专业基础课学分 3 总学时 48 先修课程高等数学、数字逻辑、信号与系统修订年份 2009年5月教师设定教学方式课堂授课与实验结合，课时分配课上讲授30学时，综合实验18学时考核方式平时作业50%，期末综合项目50%+ 主要教材 1. 陈荣，VHDL芯片设计，机械工业出版社。参考资料 1．田耘，无线通信FPGA设计，电子工业出版社 2． John G. Ackenthusen，《实时信号处理-信号处理系统的设计与实现》，电子工业出版社其它信息课程大纲提供者：段晓辉 4.2 基本教学目的和要求随着信号处理领域理论和技术的发展，其研究成果越来越多地应用在各种解决方案中，在一个具体的工程中需要将算法、硬件和软件集成到一个系统里，这样的系统往往要求具有实时处理的高性能，同时也必须满足系统在体积和功耗上的限制。本课程主要在介绍实时信号处理基本原理、基本理论的基础上，讲述基于FPGA和高速DSP芯片的数字信号处理系统的设计与实现，讨论信号处理算法的实时实现方法和技术，通过理论学习，结合具体的通信和图像处理领域的实例研究，学员将掌握实时信号处理系统的设计和工程实现的基本方法。 4.3 课程特色 (1) 熟悉实时信号处理系统的结构和原理 (2) 掌握实时信号处理系统的开发方法和工具 (3) 掌握VHDL语言 (4) 学习数字通信系统的设计方法 (5) 锻炼数字系统的设计的综合能力 4.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点 1 实时信号处理概论 ««« 3 实时信号处理基本概念 2 实时信号处理器件 ««« 3 FPGA器件与DSP芯片 3 数字逻辑与VHDL ««« 6 数字逻辑电路基础 VHDL基础 4 组合电路设计方法 ««« 6 VHDL组合逻辑电路设计 5 时序电路设计 ««« 6 VHDL时序电路设计 6 数字系统设计 ««« 6 数字系统设计，状态机 7 FPGA与DSP ««« 3 运算电路，Cordic等 8 软件无线电概论 ««« 3 软件无线电概念 9 DSP专题讨论 «««« 9 通信信号处理专题图像信号处理专题 SOPC技术 10 Project «««« 9 开题讨论，调试，答辩第二学期 5. 数字信号处理 5.1 课程基本情况学院设定课程编号 0BH05 课程名称数字信号处理 Digital Signal Processing 开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业软件工程、电子通信工程课程定位专业基础课学分 3 总学时 54 先修课程概率论、信号与系统修订年份 2009年5月教师设定教学方式课堂授课为主，辅以作业和练习课时分配课上讲授54学时考核方式期末笔试70% + 平时作业30% 主要教材程佩清，数字信号处理教程第三版清华大学出版社张玲华，郑宝玉. 随机信号处理，清华大学出版社，2003 参考资料胡广书, 数字信号处理理论、算法与实现, 清华大学出版社，2003。其它信息课程大纲提供者：尚勇 5.2 基本教学目的和要求 (1) 学习和掌握数字信号处理的基本原理，基本分析方法；掌握数字滤波器的概念，结构与设计方法，学习数字信号处理中的有限字长效应等。 (2) 学习随机数字信号分析的基本原理、随机信号模型、功率谱估计原理、以及最优滤波原理，掌握随机数字信号分析的基本方法、掌握各类维纳滤波以及卡尔曼滤波方法、掌握经典及现代的各类功率谱估计方法，为提高学生的专业素质和创新能力打基础。 5.3 课程特色 (1) 本课程属于通信与信息系统的专业基础课程，通过本课程的学习，可以使学生对数字信号及其处理技术和方法有一个全面细致的了解。这些知识对于从事数字信号处理和数字通信专业方向极为重要。是这些领域的基础知识。 (2) 本课程内容虽然涉及到大量各类算法，但并不深入讨论各类算法的实现，而是讲解各类算法所基于的核心思想，各类算法所针对的问题的类型以及其优缺点等，使学生能够在宏观上把握各类算法的精髓，便于今后在工作中针对实际问题选择有效的应用。 5.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点 1 数字信号处理概述 ««« 4 数字信号的概念，数字信号处理系统的基本构成 2 DFT技术 ««««« 8 DFT概念，原理及应用中的相关问题 3 FFT技术 ««« 6 FFT的概念，结构及应用 4 数字滤波器的结构 ««« 6 FIR滤波器结构，IIR滤波器结构，全通滤波器，格型滤波器，最小相位滤波器 5 IIR滤波器设计 «««« 6 IIR滤波器的间接设计方法，直接设计方法 6 FIR滤波器设计 «««« 6 线性相位FIR滤波器的特点，应用和设计方法 7 有限字长效应 ««« 4 ADC的有限字长效应，滤波器的有限字长效应 8 随机信号分析基础 ««« 4 随机信号的概念、随机信号的统计描述、平稳随机信号、统计特征估计的质量平价、随机信号的功率谱、白噪声信号与谐波信号等等 9 平稳过程的线性模型 ««« 4 随机信号的有理分式模型、平稳随机信号通过线性系统、AR模型的正则方程与参数计算、用高阶AR模型近似MA、ARMA模型 10 功率谱估计 ««««« 4 古典谱估计（经典谱估计、非参数谱估计）及其各类改进算法、现代谱估计方法（参量谱估计）及其各类改进算法 11 自适应滤波器 ««««« 4 自适应滤波的预备知识、维纳滤波、卡尔曼滤波、其余各种常见滤波算法 6. 嵌入式系统原理与实验 6.1 课程基本情况学院设定课程编号 0BH04 课程名称嵌入式系统原理与实验 Practical Embedded System 开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业软件工程、电子通信工程课程定位专业基础课学分 3 总学时 60 先修课程操作系统、微机原理修订年份 2009年5月教师设定教学方式实验课与讲座结合课时分配专题讲座12个课时，其余课时完成实验考核方式根据实验表现综合评定主要教材《嵌入式系统实验》，自编讲义参考资料 1. 《嵌入式系统设计与应用开发》，郑灵翔编著。 2. 《Computers as Components: Principles of Embedded Computing Ssytem Design》，Wayne Wolf 著。 3. 《Linux Device Driver》，第三版。 4. 《Understanding Linux Kernel》。 5. 《Linux与Unix Shell编程指南》。 6. 《Unix环境高级编程》 7. 《C++ GUI Programming with QT 4》其它信息课程大纲提供者：赵建业 6.2 基本教学目的和要求本实验主要采用Intel的Sitsang开发板作为开发平台，其使用的处理器是主频为400MHz的PXA250芯片。这款芯片基于XScale核心，在各种高端的手持设备中的应用非常广泛。通过六次的基础实验，学生可以掌握对基于ARM核心嵌入式系统的基本开发过程。然后通过对另一款自主设计的ARM硬件平台的调试和组装，掌握嵌入式硬件开发的基本步骤和方法。 6.3 课程特色 (1) 通过典型实验了解嵌入式开发的主要方法。 (2) 对实际硬件进行底层调试。 6.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点 1 讲座：嵌入式系统概述 ««« 2 内容摘要：嵌入式的基本概念和发展概况知识点：课程定位 2 讲座：ARM体系结构 «««« 2 内容摘要：介绍硬件处理器平台的基本功能模块和软件特性知识点：ARM，XScale 3 讲座：开发板介绍 «««« 2 内容摘要：开发板的硬件原理和编程方法知识点：硬件原理 4 讲座：Linux操作系统介绍 «« 2 内容摘要：对Linux操作系统的使用进行介绍知识点：Linux 5 讲座：Linux环境编程、图形程序设计 «««« 2 内容摘要：在Linux操作系统下进行软件开发的基本原理，介绍Qt图形界面的程序设计知识点：Linux编程，Shell，Qt，Qtopia 6 讲座：Linux驱动程序设计 «««« 2 内容摘要：介绍Linux操作系统的驱动程序设计知识点：驱动程序 7 讲座：嵌入式系统设计 «« 2 内容摘要：介绍大实验的基本流程和难点知识点：系统设计 8 实验：Linux环境熟悉 «««« 4 内容摘要：熟悉实验的操作系统环境，构建交叉编译环境知识点：开发环境建立 9 实验：Linux操作系统内核实验 «««« 4 内容摘要：编译Linux内核，对内核进行配置知识点：Linux内核剪裁 10 实验：Linux环境程序设计 ««« 4 内容摘要：Linux环境编程、网络程序设计知识点：Linux编程 11 实验：实验板硬件编程 ««« 4 内容摘要：使用arm汇编语言对硬件模块进行测试知识点：汇编，ARM体系 12 实验：Linux驱动程序设计 ««««« 4 内容摘要：编写简单硬件模块的驱动程序知识点：Linux驱动 13 实验：图形程序设计 «««« 4 内容摘要：在Qtopia环境下编写图形界面程序知识点：Qtopia，QT 14 实验：arm9电路板的熟悉 ««««« 8（两次课）内容摘要：阅读电路板原理图，并对照进行焊接知识点：arm9芯片 16 电源调试 ««««« 4 内容摘要：12v到5v和3.3v以及1.8v的电平转换知识点：电源芯片 17 CPU及串口调试 ««««« 4 内容摘要：cpu可通过串口发出信号知识点：串口协议，CPU工作状态 18 Linux系统下载 ««««« 4 内容摘要：通过串口将linux下载至电路板知识点：Flash memory和RAM的概念，脱机启动 7. 光电子技术 7.1 课程基本情况学院设定课程编号 0BH02 课程名称光电子技术 Optoelectronics and Photonics Technologies 开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业电子通信工程课程定位部分必修学分 3 总学时 54 先修课程修订年份 2009年5月教师设定教学方式课堂授课为主课时分配课上讲授54学时考核方式课程报告70% + 平时作业30% 主要教材 S. O. Kasap. 《Optoelectronics and Photonics: Principles and Practices》参考资料《激光原理》周秉昆，《半导体激光稳频技术》陈徐宗其它信息课程大纲提供者：陈徐宗 7.2 基本教学目的和要求 (1) 学习光电子基本理论与技术，兼顾理论与应用； (2) 使学习者研究者提高光电交叉研究的能力； (3) 课程面对光电产业，涵盖激光基本原理、光通信、光存储、光电显示、光器件等； (4) 课程每年有部分内容更新，学习者要了解或掌握新的光电子学知识。 7.3 课程特色 (1) 课程靠自学很难以学到鲜活的光电知识，一般需教师引路以获得教材内没有的经验和技巧，得到系统训练； (2) 以理论和应用为导向，注重能力的培养。 7.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点 1 激光基本原理 «««« 1 激光的发明发展，激光产生的基本原理、激光介质、激光的泵浦和激光谐振腔、 2 常用激光器件介绍 «««« 6 半导体激光器、常用气体和固体激光器 3 激光的调制 «««« 6 激光外调制、内调制、电光调制、声光调制和磁光调制 4 光电接收探测器件介绍 «««« 6 APD、PIN、以及相关的接收和放大电路 5 激光的放大和传输 ««« 6 半导体激光放大器、光纤放大器、相关光路设计 6 激光的倍频 «««« 6 常用倍频方法和元器件，倍频基本原理、腔内倍频、腔外倍频。 7 激光的传输和光路设计 «««« 6 高斯光束的传输和变换，聚焦和准直。 8 光纤和光纤通信 «««« 4 光导纤维基本原理介绍，光在光线中的传输，光纤通信基本知识介绍。 9 半导体激光稳频 «««« 6 半导体激光器原理，饱和吸收光谱原理、激光稳频技术 8. 光电子实验 8.1 课程基本情况学院设定课程编号 0BH03 课程名称光电子实验 Optoelectronics lab 开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业光电子技术、电子通信工程课程定位专业基础实验课学分 3 总学时 39 先修课程光学、光电子学修订年份 2008年5月教师设定教学方式 12次实验，一次大课课时分配实验36学时，大课3学时考核方式各次实验成绩平均主要教材《光电子实验》自编讲义参考资料（1）激光原理周炳琨编清华大学出版社（2）激光技术蓝信钜等科学出版社其它信息课程大纲提供者：汪中 8.2 基本教学目的和要求《光电子实验》作为专业基础实验课程，注重训练学生提高在本领域中进行科学研究的基本实验能力和研究方法。光与电的结合是本课程的特点，课程试验中要求学生利用所学到的光与电两个方面的知识，综合研究和考虑问题，着重提高学生综合各领域知识，分析、研究和解决实际科研问题的能力。课程中的实验大多来自相关研究课题的典型实验技术，为学生研究生阶段的研究工作打好基础。并帮助学生深入理解相关理论课程的概念和知识。本课程共有12个实验，突出了这一领域相关的知识重点。 8.3 课程特色 (1) 从基本光电子技能训练开始，由浅入深的掌握光电子专业技能，提高相关的科研能力和水平。 (2) 试验范围包括：基本光学试验设计和训练、激光技术、非线性光学、光调制与接收、光传输、光通信。 8.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点 0 光电子基本知识介绍 ««««« 3 介绍光电子相关基本知识和基本技能，常用元器件和仪器设备。 1 光电子实验基本技能训练 «««« 3 光学元器件的认识与保养，简单光路的调整 2 精密光路调整 «««« 3 非谐振环光路系统，光路的重合与精密调整 3 半导体激光器基本参数测试 ««««« 3 测量半导体激光器的性能和基本参数 4 外腔反馈对半导体激光器的影响 ««««« 3 学习扫描干涉仪的使用，激光外腔的设计与调整 5 激光的强度和偏振控制 ««« 3 学习利用光的偏振及其原件设计和调整光路 6 高斯光束的传输和变换 ««««« 3 利用薄透镜系统对高斯光束进行变换和准直，空间滤波器的使用 7 激光外调制实验 «««« 3 利用电光晶体对激光进行外调制 8 激光自由空间通信实验 «««« 3 空间光通信的原理性实验，学习激光的直接调制，准直传输和接收探测。 9 光纤通信实验 ««« 3 学习使用光纤及其连接和通信 10 光学倍频实验 «««« 3 学习光学倍频原理与技术，激光谐振腔的调整 11 光纤传输和波分复用 ««« 3 学习波分复用原理，分析波分复用器的插入损耗，通道间串扰等关键指标。 12 激光光栅谐振腔 ««« 3 学习光栅外腔可调协半导体激光其原理和参数测试 9. 电子系统综合实践 9.1 课程基本情况学院设定课程编号 0DH03 课程名称电子系统综合实践 Integrated Practice：Electronic Systems 开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业通信工程、应用电子、光电子课程定位专业基础课学分 3 总学时 48 先修课程应用电子工程系各专业必修课修订年份 2009年8月教师设定教学方式课题研讨与实验结合课时分配课题研讨16学时，综合实践32学时考核方式项目过程30%，项目文档30%，项目完成情况40% 主要教材根据研究项目的情况，由导师指定参考资料和教材。参考资料根据研究项目的情况，由导师指定参考资料和教材。其它信息课程大纲提供者：刘志敏 9.2 基本教学目的和要求 (1) 课程目标是通过组织学生完成与通信系统、电子设备及网络应用技术的研究或光通信系统、光网络、激光控制和网络应用技术的相关的课题综合实践项目，锻炼学生综合运用所学知识和掌握的基本技能的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生团队意识及合作精神。 (2) 在指导老师的指导下，选定具有实际应用背景和应用价值的通信工程、应用电子或光电子技术与应用相关的课题（内容）作为综合实践项目，学生参加项目组共同完成项目，内容包括项目调研、分析、设计、开发等。通过课题研究全过程的训练，不仅提高学生综合利用所学知识解决实际问题的能力，而且锻炼学生的工程实践能力。 (3) 要求学生具备通信系统、电子系统、信号处理、激光技术等领域的基本知识和基本技能。 9.3 课程特色 (1) 学生通过加入导师课题组，在其导师的专业实验室，包括通信工程实验室、应用电子技术实验室或光电子技术与应用实验室等，开展课程的学习实践活动。 (2) 综合实践课程与导师的研究方向紧密结合，既可促进科研，又利于培养学生。 (3) 课程的组织方式。学生参加科研组，完成由老师指定或自主提出经老师确认的课题（内容）。指导教师定期或不定期组织项目小组讨论，跟踪项目进度，考察进展情况，对学生进行指导。 (4) 课程的考察方式。学生在科研组中选题不同、角色不同、承担任务不同，本课程考察学生运用所学知识，解决科学技术具体时间课题的能力以及团队意识和合作精神。

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