华中农业大学研究生课程教学大纲.docx

工程技术学院研究生课程教学大纲
课程编号
课程名称
页码
1307001
1. 学术报告
1
1307002
2. 机械系统动力学
1
1307003
3. 信号分析与处理
4
2307001
4. 现代测试技术
7
2307002
5. 现代农业工程技术
10
2307003
6. 现代农业工程研究进展
？
2307004
7. 高等农业机械学
14
2307005
8. 试验优化技术
18
2307006
9. 农业物料物理特性
21
2307007
10. 机电一体化技术
24
2307008
11. 现代控制理论
27
2307009
12. 系统分析与建模
31
2307010
13. 有限元法及应用
34
2307012
14. 高等农业机械化管理学
41
2307013
15. 传热传质学
45
2307014
16. 干燥原理与设备
48
2307015
17. 计算机仿真
51
2307016
18. 人工神经网络
55
2307017
19. 生物质能转换技术专题
58
1) 学术报告 1
2) 机械系统动力学 3
3) 信号分析与处理 6
4) 现代测试技术 11
5) 现代农业工程专题 16
6) 现代农业工程研究进展 19
7) 高等农业机械学 21
8) 试验优化技术 25
9) 农业物料物理特性 31
10) 机电一体化技术 34
11) 现代控制理论 39
12) 系统分析与建模 43
13) 有限元法及应用 46
14) 高等农业机械化管理学 49
15) 传热传质学 53
16) 干燥原理与设备 56
17) 计算机仿真 59
18) 人工神经网络 65
19) 生物质能转换技术专题 68

华中农业大学研究生课程教学大纲
课程基本信息
课程代码
1307001
开课单位
工程技术学院
课程名称
中文
学术报告
英文
Seminar
适用专业
（ ）学科（专业）学位课
（ 农业工程 ）学科（专业）选修课
总 学 时
32
其中实验学时

学 分
1
开课学期
（ √ ）春季 （ ）秋季 （ ）暑假
授课对象
（ ）硕士 （ √ ）博士
考核方式

成绩构成
讲占60％、听占40％
责任教师
张衍林
教学团队
　李小昱 宗力 廖庆喜
先修课程

相关课程

课程性质与地位
　　本课程是农业机械化工程专业博士研究生和农业工程类硕士研究生的一门必修课。通过此课题学习，使学生了解掌握农业工程最新进展和该领域前沿的研究课题。
课程教学组织形式
硕士生以学科平台为主组织Seminar报告会，也可以参加其它平台的Seminar活动及其它各种学术研讨会。博士生由院统一组织Seminar报告会，可以参加各平台及其它国内外各种学术研讨会。
课程内容简介与学时分配（或专题课、进展课的内容架构）
通过以下各专题的学习和研究，使学生了解和掌握农业工程的最新进展和学科前沿等问题。
专题1、 农业机械化工程
专题2、 农业电气化与自动化、信息化
专题3、 农业生物环境工程
专题4、 可再生能源与生物质工程
专题5、 农产品加工工程
专题6、 土地利用工程
专题7、 农业水土工程
学习要求（包括课后学习要求，课堂讨论要求，作业要求等）
硕士生每人讲1次，听6次；博士生每人讲2次，听6次。

主要教学参考书（正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、出版年；自编教材要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等）
1. 陶鼎来.农业工程学.农业出版社.2002
2. 汪懋华.农业机械化工程技术.山东科技出版社.2000
3. 张百良.农村能源工程学.农业出版社.1999
4. 杨邦杰.中国现代科学全书（农业工程）.农业出版社.2002
5. 马承惟.农业生物环境.农业出版社.2004
主要参考期刊和网站
系统工程理论与实践
系统工程
农业工程学报
农业机械学报
水土保持学报
自动化学报
农产品加工
www.tcsae.org
www.caams.org
www.asabe.org

课程建设需要解决的问题（含教学条件、教师培训、教学用书建设等）
　　需要自编该课程的讲义。

课程责任教师：张衍林 课程教学团队：李小昱 宗力 廖庆喜

主 管 院 长：廖庆喜 学 院 盖 章：
2007年 5 月 31 日
华中农业大学研究生课程教学大纲
课程基本信息
课程代码
1307002
开课单位
工程技术学院
课程名称
中文
机械系统动力学
英文
Dynamics of Mechanical System
适用专业
（ ） 学科（专业）学位课
（ 农业机械化工程 ） 学科（专业）选修课
总 学 时
16
其中实验学时

学 分
1
开课学期
（ √ ）春季 （ ）秋季 （ ）暑假
授课对象
（ ）硕士 （ √ ）博士
考核方式
平时＋考试
成绩构成
20％+80％
责任教师
程友联
教学团队
郑相周 倪爱清
先修课程
理论力学、高等数学、线性代数、解析几何
相关课程

课程性质与地位
各种不同的应用要求，一方面使机械系统变得日益复杂，另一方面又要求机械系统具有更高的精度和可靠性要求。通过学习可以为进一步研究复杂机械系统和更深刻的认识机械系统的本质打下良好的基础。
本课程是农业机械化工程专业博士研究生选修课程之一，本校其它专业硕士、博士研究生均可选修该课程。
课程教学组织形式
课程教学由理论教学和学生使用仿真软件进行实例系统的仿真两部分组成。
课程教学，主要讲授系统动力学的基础内容，掌握反馈和延迟在系统中的作用，并能够使用计算机仿真语言进行实例系统的仿真分析。
课程内容简介与学时分配（或专题课、进展课的内容架构）
本课程主要介绍基本构件和典型机构的运动学和动力学分析方法和技术，包括机械系统动力学分析中能量法、Lagrange方程和Kane动力学方程等，并进行典型机械系统的运动学和动力学分析，
第1章　绪论（1学时）
第2章　理论基础（2学时）：
2.1 矢量代数
2.2 张量基础
2.3 矩阵
2.4 坐标系变换
2.5 惯性张量
第3章　Newton力学（2学时）
3.1 虚功原理
3.2 D’Alembert原理
3.3 实例分析
第4章　Lagrange力学和Kane方程（8学时）
4.1　约束
4.2　广义坐标
4.3　Lagrange标准形式
4.4　Kane方程
4.5　实例
第5章　机器人操作手分析（3学时）
5.1运动学
5.2静力平衡
5.3动力学分析

学习要求（包括课后学习要求，课堂讨论要求，作业要求等）
1. 阅读相关英文文献；
2. 完成一定量的习题；
3. 能够使用计算机进行简单的机械系统仿真和分析；

主要教学参考书（正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、出版年；自编教材要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等）
1. 张策.机械动力学.北京：高等教育出版社，2000
2. 陆佑方.柔性多体系统动力学.北京：高等教育出版社，1996
3. 毕学涛.高等动力学.北京：高等教育出版社，1994

主要参考期刊和网站
1. 机械工程学报
2. dynamics of multibody systems
3. Mechanism and Machinery Theory
4.
5.

课程建设需要解决的问题（含教学条件、教师培训、教学用书建设等）

课程责任教师：程友联 课程教学团队：郑相周 倪爱清

主 管 院 长：廖庆喜 学 院 盖 章：
2007 年 5 月 31 日

华中农业大学研究生课程教学大纲
课程基本信息
课程代码
1307003
开课单位
工程技术学院

课程名称
中文
信号分析与处理
英文
Signal Analysis and Processing
适用专业
（ ）学科（专业）学位课
（ 农业机械化工程 ）学科（专业）选修课
总 学 时
32
其中实验学时

学 分
2
开课学期
（ ）春季 （ √ ）秋季 （ ）暑假
授课对象
（ ）硕士 （ √ ）博士
考核方式
考查
成绩构成
平时讨论成绩100%
责任教师
梁秀英
教学团队
李小昱 黄永俊
先修课程
高等工程数学、现代测试技术
相关课程

课程性质与地位

信号分析与处理理论严密、有广阔的工程背景，现在已经成为机械工程与自动化等专业的必备基础。学习信号分析与处理课程，对培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。
信号分析与处理是博士生的一门专业基础选修课
课程教学组织形式

教学方式采用教师主讲和学员讨论班相结合的方式。

课程内容简介与学时分配（或专题课、进展课的内容架构）
连续信号、离散信号系统分析，滤波器设计，随机信号分析与处理，参数模型功率谱估计，自适应滤波等。
第1章　连续信号与系统分析 （5学时）
重点和难点：连续时间信号的频域分析方法；连续时间系统的时域和频域分析。
1.1　连续信号的时域描述与分析
1.1.1 连续信号的时域描述
1.1.2 连续信号的时域基本运算
1.1.3 信号的时域分解
1.2　连续信号的频域分析与性质
1.2.1 连续周期信号的频谱分析——傅里叶级数
1.2.2 连续非周期信号的频谱分析——傅里叶变换
1.2.3 傅里叶变换的基本性质及应用
1.2.4 能量谱与功率谱
1.3　连续时间系统分析
1.3.1 连续时间系统的时域分析
1.3.2 连续时间系统的频域分析
1.4　连续信号与系统分析的仿真
1.4.1 连续信号的时域运算及时域变换
1.4.2 用MATLAB分析时间信号
1.4.3 用MATLAB实现连续时间信号的卷积
1.4.4 用MATLAB实现连续时间信号的频域分析
1.4.5 利用MATLAB求LTI连续系统的响应
第2章　离散信号与系统分析 （6学时）
重点和难点：离散信号的时域分析；离散信号频域分析方法；离散信号的Z域分析。
2.1　信号的离散化与采样定理
2.1.1 信号的取样过程及其频谱分析
2.1.2 取样定理
2.2　离散信号的时域分析
2.2.1 常见的离散信号
2.2.2 离散信号的分类
2.2.3 离散时间信号的运算
2.3　离散信号的频域分析
2.3.1 离散傅里叶级数（DFS）
2.3.2 离散时间序列傅里叶变换
2.3.3 离散傅里叶变换（DFT）
2.3.4 快速傅里叶变换（FFT）
2.4　离散信号的Z域分析
2.4.1 z变换
2.4.2 z变换的基本性质和定理
2.4.3 逆z变换的方法
2.5　离散时间系统分析
2.5.1 离散时间系统
2.5.2 离散时间系统的应用示例
2.6 离散信号与系统分析的仿真
2.6.1 生成波形数据
2.6.2 数据存储
2.6.3 FFT的MATLAB实现
2.6.4 利用MATLAB求LTI离散系统的响应
第3章　滤波器的设计 （5学时）
重点和难点：滤波器的幅频特性；IIR滤波器和FIR滤波器的设计。
3.1　滤波器概述
3.2　数字滤波器的幅频特性
3.2.1 理想滤波器的幅频特性
3.2.2 实际滤波器的幅频特性
3.2.3 理想滤波器的频率响应
3.2.4 传递函数
3.3　无限长单位冲激响应（IIR）数字滤波器的设计
3.3.1 概述
3.3.2 无限冲激响应（IIR）数字滤波器的设计方法
3.3.3 模拟滤波器设计IIR数字滤波器
3.4　FIR数字滤波器的设计
3.4.1 FIR滤波器的传递函数
3.4.2 FIR滤波器的频率响应和相位响应
3.4.3 FIR数字滤波器的窗口设计法
3.4.4 频率取样法
3.5　滤波器设计的仿真
3.5.1 利用MATLAB设计IIR滤波器
3.5.2 利用MATLAB设计FIR滤波器
第4章　随机信号分析与处理 （5学时）
重点和难点：随机信号的描述；随机信号的频域分析。
4.1　随机信号的描述
4.1.1 随机信号的基本概念
4.1.2 随机信号的幅度分析
4.1.3 随机信号在时域的数字特征
4.1.4 平稳过程
4.1.5 遍历随机信号
4.2　典型随机信号
4.2.1 高斯信号
4.2.2 白噪声
4.3　随机信号的频域分析
4.3.1 功率谱密度函数
4.3.2 随机信号功率谱密度及自相关函数的关系
4.4　随机信号通过线性系统的分析
4.4.1 时域分析
4.4.2 频域分析
4.5　随机信号分析与处理的仿真
第5章　参数模型功率谱估计 （5学时）
重点和难点：ARMA和AE模型；最大熵估计。
5.1　ARMA模型
5.2　AR模型的Yule-Walker方程及功率谱估计
5.3　基于线性预测理论的AR模型参数计算
5.4　最大熵估计
5.4 谐波模型
第6章　自适应滤波 （6学时）
重点和难点：各种滤波算法。
6.1　自适应最小均方（LMS）横向滤波器
6.1.1 基本LMS算法
6.1.2 LMS算法性能分析
6.2　自适应RLS横向滤波器
6.2.1 最小二乘滤波器
6.2.2 递推最小二乘（RLS）算法
6.3　用矢量空间法探讨最小二乘滤波问题
6.3.1 前加窗法
6.3.2 投影矩阵和正交投影矩阵
6.3.3 时间更新
6.4　最小二乘格型（LSL）自适应算法
6.4.1 前向线性预测
6.4.2 后向线性预测
6.4.3 格型结构的预测误差滤波器
6.4.4 LSL自适应算法
6.5　快速横向滤波（FTF）自适应算法
6.5.1 4个横向滤波器
6.5.2 横向滤波算子的时间更新
6.5.3 FTF自适应算法
6.5.4 FTF算法的改进

学习要求（包括课后学习要求，课堂讨论要求，作业要求等）
课堂讨论要求：学员就某个专题写出一份有理论有方法有应用并尽可能有计算有分析讨论的书面读书报告（附电子版），并在讨论班上做口头报告（用ppt演示），回答教师与其他学员的问题。
主要教学参考书（正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、出版年；自编教材要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等）

1. 华容等编著. 信号分析与处理. 高等教育出版社，2004
2. 祁才君编著. 数字信号处理技术的算法分析与应用. 机械工业出版社，2005
3. 陆传赉编著. 现代信号处理导论. 北京邮电大学出版社，2003

主要参考期刊和网站

课程建设需要解决的问题（含教学条件、教师培训、教学用书建设等）

课程责任教师：梁秀英 课程教学团队：李小昱 黄永俊

主 管 院 长：廖庆喜 学 院 盖 章：
2007 年 5 月 31 日

华中农业大学研究生课程教学大纲
课程基本信息
课程代码
2307001
开课单位
工程技术学院
课程名称
中文
现代测试技术
英文
Measurement and Test Technology
适用专业
（ 农业工程 ）学科（专业）学位课
（ ）学科（专业）选修课
总 学 时
32
其中实验学时
4
学 分
2
开课学期
（ ）春季 （ √ ）秋季 （ ）暑假
授课对象
（ √ ）硕士 （ ）博士
考核方式
根据课程基本要求，采取笔试和实验结合的方式进行考核

成绩构成
笔试60%实验20%平时20%
责任教师
李小昱
教学团队
倪开基、袁胜发、梁秀英
先修课程
机械设计、机械工程控制基础、机电传动控制、工程测试与信息处理、电子技术、计算机技术
相关课程
机电一体化、现代控制理论、虚拟样机技术
课程性质与地位
现代测试技术作为信息科学的一个重要分支，与计算机技术、自动控制技术和通信技术等一起构成了信息技术的完整学科，其研究内容是工程中动态物理量的测试与信息处理。
本课程是农业机械化工程专业硕士研究生的技术基础学位课程之一，本校其他专业硕士研究生也可选修该课程。
课程教学组织形式

本课程理论部分以课堂讲授为主，辅助于课堂讨论、专题讲座等，实验部分以在老师指导下研究生自主动手实验为主。
课程内容简介与学时分配（或专题课、进展课的内容架构）
主要研究内容包括测试信号的获取、测试信号的处理及虚拟仪器技术等。
（一）、理论部分
第1章 绪 论 （1学时）
重点是测试系统组成和特点，软测量技术的概念；难点是软测量技术的应用。
1.1 测试系统的组成
1.1.1 现代测试系统的特点
1.1.2 测试系统的组成
1.2 软测量技术简介
1.2.1 软测量技术的概念
1.2.2 软测量技术的分类
第2章 测试信号的获取 （8学时）
重点是各种传感器的工作原理和特点；难点是传感器的选用。
2.1 温度检测
2.1.1 电阻式温度传感器
2.1.2 石英晶体测温传感器
2.1.3 光纤传感器
2.1.4 薄膜热传感器
2.1.5 集成温度传感器
2.2 压力检测
2.2.1 压力的概念及单位
2.2.2 应变式压力计
2.2.3 薄膜应变计
2.2.4 压电式压力传感器
2.2.5 电容式压力传感器
2.3 位移及速度检测
2.3.1 电感式传感器
2.3.2 差动变压器
2.3.3 电涡流位移计
2.3.4 磁电感应式速度传感器
2.3.5 光电效应及光电器件
2.3.6 电磁脉冲式转速计
2.4 湿度和含水量检测
2.4.1 湿敏传感器
2.4.2 水分传感器
2.5 视觉检测
2.5.1 视觉检测技术概述
2.5.2 视觉传感器
2.5.3 数字图像处理基础
2.6 智能传感器
2.6.1传感器信号的采集
2.6.2 数据处理功能
第3章 测试信号处理 （7学时）
重点是相关分析、功率谱分析等信号处理的方法；难点是信号处理在工程中的应用。
3.1 工程测试信号处理的目的
3.2 试验数据的表述方法
3.2.1 表格法和图解法
3.2.2 经验公式
3.3 回归分析及其应用
3.3.1 一元线性回归
3.3.2 多元线性回归
3.4 相关分析及其应用
3.4.1 随机信号的相关函数
3.4.2 信号相关函数的实现
3.5 功率谱分析及其应用
3.5.1 功率谱分析的实现
3.5.2 功率谱的应用
3.6 倒频谱技术
3.6.1 倒频谱分析的基本原理
3.6.2 倒频谱技术的应用
3.7 频谱细化分析
3.7.1 基于复调制的FFT方法
3.7.2 应用
第4章 虚拟仪器技术 （1学时）
重点是虚拟仪器技术的概念、特点；难点是虚拟仪器的设计方法。
4.1虚拟仪器概述
4.1.1 虚拟仪器的基本概念
4.1.2 虚拟仪器的构成及其分类
4.1.3 虚拟仪器的设计方法
4.2 虚拟仪器的发展及特点
4.2.1 虚拟仪器的发展过程
4.2.2 虚拟仪器的发展方向
4.2.3 虚拟仪器的特点
第5章 图形化编程语言LabVIEW （6学时）
重点是LabVIEW的基本知识；难点是LabVIEW模板的应用。
5.1 LabVIEW简介
5.1.1 LabVIEW软件的特点
5.1.2 LabVIEW的主菜单
5.2 LabVIEW模板简介
5.2.1 工具模板
5.2.2 控件模板
5.2.3 功能模板
5.3 虚拟仪器设计示例——虚拟温度显示仪
5.3.1 虚拟温度显示仪功能
5.3.2 实现原理
5.3.3 设计步骤
5.4 虚拟仪器设计步骤
第6章 I/O接口设备的软件驱动 （2学时）
重点是数据采集卡的组成及安装；难点是设计应用。
6.1 数据采集卡
6.1.1 数据采集卡的组成
6.1.2 数据采集卡的安装
6.2 设计示例
6.2.1 设计示例[1]——连续信号采集与显示仪
6.2.2 设计示例[2]——连续信号输出仪
第7章 基于一般信号分析处理技术的虚拟仪器设计 （2学时）
重点是各种子模板的应用；难点是设计应用。
7.1 Signal Processing子模板简介
7.2 Mathematic子模板
7.3 设计举例——虚拟正弦波仿真信号发生器
7.4 设计举例——Chart和Graph的比较
7.5 设计举例——虚拟正弦波信号频谱分析仪
第8章 LabVIEW与其他语言的接口方法 （1学时）
重点是接口方法及技术；难点是设计应用。
8.1 LabVIEW与MATLAB的接口
8.2 LabVIEW与C语言接口技术

（二）、实验部分
实验1 信号的时域、幅值域、时差域及频域的分析 （2学时）
内容包括 时域波形分析；数据统计特征值的计算方法；信号概率密度函数及应用；频谱的分析及应用。
实验2 虚拟仪器设计 （2学时）
内容包括 基于信号分析处理技术的虚拟仪器设计。

研究生可自由选择实验项目和课外时间，进行有一定深度的研究型实验内容。
学习要求（包括课后学习要求，课堂讨论要求，作业要求等）　

要求参加课堂讨论、专题讲座、实验等，实验部分以在老师指导下研究生自主动手实验为主，把研究性学习贯穿于培养的整个过程。

主要教学参考书（正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、出版年；自编教材要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等）

1. 曹玲芝．现代测试技术及虚拟仪器．北京：北京航空航天大学出版社，2004
2. 宋文绪，扬帆．传感器与检测技术．北京：高等教育出版社，2004
3. 孔德仁，朱蕴璞，狄长安．工程测试与信息处理．北京：国防工业出版社，2003
4. 刘君华主编．基于Lab VIEW的虚拟仪器设计．北京：电子工业出版社，2003
5. 张凯．Lab VIEW虚拟仪器工程设计与开发．北京：国防工业出版社，2004
6. 邓炎,王磊．Lab VIEW7.1测试技术与仪器应用．北京：机械工业出版社，2004
7. 张毅，周绍磊，杨秀霞．虚拟仪器技术分析与应用．北京：机械工业出版社，2004

主要参考期刊和网站

主要参考期刊
1. 传感技术学报
2. 计量与测试技术
3. 电测与仪表
4. 传感器技术
学习网站
1. view
2. china.info@
3. http://202.114.11.1/wellcourse/scjs/index.html

课程建设需要解决的问题（含教学条件、教师培训、教学用书建设等）

实验设备和仪器等实验条件建设。

课程责任教师：李小昱 课程教学团队：倪开基 袁胜发 梁秀英

主 管 院 长：廖庆喜 学 院 盖 章：
2007 年 5 月 31 日
华中农业大学研究生课程教学大纲
课程基本信息
课程代码
2307002
开课单位
工程技术学院
课程名称
中文
现代农业工程专题
英文
Subject of modern Agricultural Engineering technology
适用专业
（ 农业工程 ）学科（专业）学位课
（ ）学科（专业）选修课
总 学 时
32
其中实验学时

学 分
2
开课学期
（ ）春季 （ √ ）秋季 （ ）暑假
授课对象
（ √ ）硕士 （ ）博士
考核方式
本课程考核采取课程论文与结业时的笔试二种方式进行考核，
成绩构成
课程论文50%+笔试50%
责任教师
张衍林
教学团队
宗力、牛智有、廖庆喜、袁巧霞
先修课程
农业机械化生产学；高等农业机械学；农业物料物理特性
相关课程

课程性质与地位
现代农业工程技术是在现代物理科学、生物科学、工程科学、经济科学和农业生产技术相结合的基础上，为满足农业生产和发展需要而形成的，并直接为现代农业服务的应用技术学科。是一门农业工程专业的学位课。
课程教学组织形式
本课程以专题形式为主，在授课过程中围绕各专题中的热点开展课堂讨论。
课程内容简介与学时分配（或专题课、进展课的内容架构）
它通过专题形式，介绍农业工程学科的基本概念、农业机械化工程、农业生物环境与能源工程、农业自动化电气化与信息化工程、农产品加工工程以及土地利用工程与农业水土工程等的先进技术与发展趋势。

第1章 农业工程学科概述 2学时
1.1农业工程学科的性质
1.2农业工程学科发展简史
1.3农业工程分支学科的内涵与相互关系
1.4农业工程学科的发展状况与发展趋势

第2章 农业机械化工程 6学时
2.1农业大田作物机械化工程
2.2水田作物机械化工程
2.3经济作物机械化工程

第3章 农业生物环境与能源工程 6学时
3.1农业生物环境工程
3.2可再生能源技术的发展现状与趋势
3.3生物质加工工程

第4章 农业电气化、自动化与信息化工程 6学时
4.1数字农业与农业信息化
4.2农产品无损检测新技术
4.3智能化农机的发展趋势

第5章 农产品加工工程 6学时
5.1饲料加工新技术
5.2果蔬加工与禽蛋加工技术的发展趋势
5.3种子加工技术

第6章 土地利用与农业水土工程 6学时
6.1农田灌溉技术
6.2土壤保护与水土保持工程
6.3土地利用工程

学习要求（包括课后学习要求，课堂讨论要求，作业要求等）
通过本课程的学习，要求学生掌握农业工程学科的基本组成与学科内涵，掌握各分支学科的研究对象与研究方向以及各学科之间的有机联系，同时掌握农业工程学科各领域的最新发展状况与发展趋势。
本课程考核采取课程论文与结业时的笔试二种方式进行考核，成绩分别占50%.

主要教学参考书（正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、出版年；自编教材要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等）
陶鼎来.中国农业工程.北京：中国农业出版社，2002

主要参考期刊和网站
1． 张伟等.农业工程概论.北京：中国农业出版社，1997
2． 南京农业大学.农业机械学.北京：中国农业出版社，1996
3． 崔引安等.农业生物环境工程.北京：中国农业出版社，1994
4． 刘心恕等.农产品加工工艺学.北京：中国农业出版社，1998
5． 饶应昌等.饲料加工工艺与设备.北京：中国农业出版社，1996
6． 农业工程学报相关论文
7． 农业机械学报相关论文
课程建设需要解决的问题（含教学条件、教师培训、教学用书建设等）

课程责任教师：张衍林 课程教学团队：宗力、牛智有、廖庆喜、袁巧霞

主 管 院 长：廖庆喜 学 院 盖 章：
2007 年 5 月 31 日

华中农业大学研究生课程教学大纲
课程基本信息
课程代码
2307003
开课单位
工程技术学院
课程名称
中文
现代农业工程研究进展
英文
Seminar
适用专业
（ ）学科（专业）学位课
（ 农业工程 ）学科（专业）选修课
总 学 时
32
其中实验学时

学 分
1
开课学期
（ √ ）春季 （ ）秋季 （ ）暑假
授课对象
（ √ ）硕士 （ ）博士
考核方式

成绩构成
讲占60％、听占40％
责任教师
张衍林
教学团队
　李小昱 宗力 廖庆喜
先修课程

相关课程

课程性质与地位
　　本课程是农业机械化工程专业博士研究生和农业工程类硕士研究生的一门必修课。通过此课题学习，使学生了解掌握农业工程最新进展和该领域前沿的研究课题。
课程教学组织形式
硕士生以学科平台为主组织Seminar报告会，也可以参加其它平台的Seminar活动及其它各种学术研讨会。博士生由院统一组织Seminar报告会，可以参加各平台及其它国内外各种学术研讨会。
课程内容简介与学时分配（或专题课、进展课的内容架构）
通过以下各专题的学习和研究，使学生了解和掌握农业工程的最新进展和学科前沿等问题。
专题8、 农业机械化工程
专题9、 农业电气化与自动化、信息化
专题10、 农业生物环境工程
专题11、 可再生能源与生物质工程
专题12、 农产品加工工程
专题13、 土地利用工程
专题14、 农业水土工程
学习要求（包括课后学习要求，课堂讨论要求，作业要求等）
硕士生每人讲1次，听6次；博士生每人讲2次，听6次。

主要教学参考书（正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、出版年；自编教材要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等）
1. 陶鼎来.农业工程学.农业出版社.2002
2. 汪懋华.农业机械化工程技术.山东科技出版社.2000
3. 张百良.农村能源工程学.农业出版社.1999
4. 杨邦杰.中国现代科学全书（农业工程）.农业出版社.2002
5. 马承惟.农业生物环境.农业出版社.2004
主要参考期刊和网站
系统工程理论与实践
系统工程
农业工程学报
农业机械学报
水土保持学报
自动化学报
农产品加工
www.tcsae.org
www.caams.org
www.asabe.org

课程建设需要解决的问题（含教学条件、教师培训、教学用书建设等）
　　需要自编该课程的讲义。

课程责任教师：张衍林 课程教学团队：李小昱 宗力 廖庆喜

主 管 院 长：廖庆喜 学 院 盖 章：
2007年 5 月 31 日
华中农业大学研究生课程教学大纲
课程基本信息
课程代码
2307004
开课单位
工程技术学院
课程名称
中文
高等农业机械学
英文
Advanced agricultural mechanics
适用专业
（ ）学科（专业）学位课
（ 农业工程 ）学科（专业）选修课
总 学 时
32
其中实验学时

学 分
2
开课学期
（ ）春季 （ √ ）秋季 （ ）暑假
授课对象
（ √ ）硕士 （ ）博士
考核方式
笔试
成绩构成
结业考试80％、平时成绩20％
责任教师
廖庆喜
教学团队
夏俊芳 廖庆喜 樊啟洲
先修课程
计算机基础、信息技术基础、工程测试技术、农学概论、农业机械学
相关课程
农业工程概论
课程性质与地位

高等农业机械学是以现代农业装备、农业生物物料、设施与环境为主要研究对象，具有提高劳动生产率的替代效应、土地产出率的增产效应、资源利用率的开发效应、资金回报率的增值效应、产业优化度的协调效应和农业持续性的生态效应。
高等农业机械学是农业机械化工程专业硕士研究生一门选修课。通过本课程的学习，要求学生掌握高等农业机械的基本理论、解决工程实际问题的基本思路及在现代农业装备设计研究中的应用。

课程教学组织形式

课程教学组织形式以课堂讲授为主，并开展相关专题讲座与学生参与讨论，每章节提供相关思考题，其中以多媒体形式、播放影像、现场演示等方式辅助教学，并及时将最新科研成果和本学科最新发展动态贯穿于教学中。

课程内容简介与学时分配（或专题课、进展课的内容架构）
高等农业机械学主要研究现代农业生产系统中机械化生产工艺及其装备的性能设计，现代农业装备和农业生物信息化工程等内容，本课程主要内容包括先进水稻插秧技术