(部编)人教一年级上册科学《蚂蚁找糖豆》.doc

活动名称:蚂蚁找糖豆

活动目标：
1.尝试在格子图中找到相应的方位，提升空间方位能力。
2.能够认真倾听指令并正确操作。
活动准备：
1.课件《蚂蚁找糖豆》。
2.材料打印“格子图”人手一张。
活动过程：
一、欣赏蚂蚁图片，引题。
播放课件【引入】。
教师：有一天，一只蚂蚁妹妹出来找东西吃，她发现在一个柜子里有好多糖豆，于是运了一颗
糖豆回家。路上她遇见蚂蚁弟弟，蚂蚁弟弟也去找糖豆，可是他怎么也找不到。我们来帮帮他吧！
二、集体帮小蚂蚁找糖豆。
1.播放课件【找糖豆】中“蓝色糖豆”教师：小蚂蚁，请你向前走3格再向上走3格，就可以找
到糖豆了。谁来帮帮他？
2.请个别幼儿上来找糖豆，其他幼儿可以提示。
走对路线之后，教师点击“格子”，露出下面的蓝色糖豆。
3.教师：谢谢你，你真能干。请你告诉小蚂蚁，你在什么位置上找到了糖豆？
引导幼儿说出正确方位：第四行第三格。
4.播放课件【找糖豆】中“红色糖豆”，教师：向前走5格，再向下走6格。用相同的方法，请
幼儿根据提示，帮蚂蚁弟弟找出三、我来画糖豆。
1.小朋友们，我们班级里也要开一个“美味糖豆铺”，我们一起把糖豆找出来好吗？
2.分发“格子图”，人手一张。（打印材料中）
3.教师播放课件【画糖豆】的“紫糖豆”，请幼儿听清楚位置：第二行第四格。
请幼儿找到“格子图”中的相应格子，画上紫色的糖豆。教师可点击课件中相应的格子，验
证幼儿画的是否正确。
4.用同样的方法，请幼儿根据提示在“格子图”中画上粉色糖豆、橙色糖豆、咖啡色糖豆、黑
色糖豆。
四、吃糖豆。
小朋友们都很棒，帮助蚂蚁弟弟找到了糖豆，也为我们班级的“美味糖豆铺”画了许多的糖豆，
老师也要请你们吃甜甜的糖豆！
活动延伸：
1.在活动区提供课件【说说在哪里】，请幼儿继续练习，说说画面中的玩具分别在X行X格。
2.在活动区提供“格子图”，请幼儿两两合作，互相为对方出题（在X行X格画上XX），进一步
提升幼儿的空间方位感。

柜子里的红糖豆，掌握在格子图中找到相应的方位。