(部编)人教一年级上册科学《蚂蚁找糖豆》.doc

活动名称:蚂蚁找糖豆活动目标： 1.尝试在格子图中找到相应的方位，提升空间方位能力。 2.能够认真倾听指令并正确操作。活动准备： 1.课件蚂蚁找糖豆。 2.材料打印“格子图”人手一张。活动过程：一、欣赏蚂蚁图片，引题。 播放课件【引入】。 教师：有一天，一只蚂蚁妹妹出来找东西吃，她发现在一个柜子里有好多糖豆，于是运了一颗糖豆回家。路上她遇见蚂蚁弟弟，蚂蚁弟弟也去找糖豆，可是他怎么也找不到。我们来帮帮他吧！二、集体帮小蚂蚁找糖豆。 1.播放课件【找糖豆】中“蓝色糖豆”教师：小蚂蚁，请你向前走3格再向上走3格，就可以找到糖豆了。谁来帮帮他？ 2.请个别幼儿上来找糖豆，其他幼儿可以提示。 走对路线之后，教师点击“格子”，露出下面的蓝色糖豆。 3.教师：谢谢你，你真能干。请你告诉小蚂蚁，你在什么位置上找到了糖豆？ 引导幼儿说出正确方位：第四行第三格。 4.播放课件【找糖豆】中“红色糖豆”，教师：向前走5格，再向下走6格。用相同的方法，请幼儿根据提示，帮蚂蚁弟弟找出三、我来画糖豆。 1.小朋友们，我们班级里也要开一个“美味糖豆铺”，我们一起把糖豆找出来好吗？ 2.分发“格子图”，人手一张。（打印材料中） 3.教师播放课件【画糖豆】的“紫糖豆”，请幼儿听清楚位置：第二行第四格。 请幼儿找到“格子图”中的相应格子，画上紫色的糖豆。教师可点击课件中相应的格子，验证幼儿画的是否正确。 4.用同样的方法，请幼儿根据提示在“格子图”中画上粉色糖豆、橙色糖豆、咖啡色糖豆、黑色糖豆。四、吃糖豆。 小朋友们都很棒，帮助蚂蚁弟弟找到了糖豆，也为我们班级的“美味糖豆铺”画了许多的糖豆，老师也要请你们吃甜甜的糖豆！活动延伸： 1.在活动区提供课件【说说在哪里】，请幼儿继续练习，说说画面中的玩具分别在X行X格。 2.在活动区提供“格子图”，请幼儿两两合作，互相为对方出题（在X行X格画上XX），进一步提升幼儿的空间方位感。柜子里的红糖豆，掌握在格子图中找到相应的方位。