第一节：长度和时间测量(2).doc

罗田县思源实验学校教案 物理学科课题（项目） 长度和时间的测量备课人 八年级物理 课时教学目标知识与技能：1、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。2、知道测量存在误差。过程与方法：会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。重点难点教学重点：测量时间。教学难点:秒表的读法。课前准备停表，细线。教学过程教学过程集体备课学生活动（一） 复习引入： 长度的单位有哪些？如何使用刻度尺测长度？（二）讲解新课：时间的单位及测量1、时间的单位在日常生活中，除了经常进行长度的测量外，也经常需要对时间进行测量。在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。在日常生活中，还常用到其它的时间单位：年（y）、天（d）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（s）。它们之间的换算关系是： 1h60min； 1min60s； 1s103ms； 1ms103s。回答问题。思考测量工具有哪些？2介绍几种测量时间的仪器，主要讲解停表。（1） 古代测量工具：（2） 现代测量工具：3练习使用停表读时间：三、测量误差介绍测量误差。（引导学生阅读课本P14）理解误差与错误。（1） 误差的定义： 测量值与真实值之间的差异叫误差。 （2）误差产生的原因 测量仪器精密程度不够；测量方法不够完善；测量人读数时估读造成的。 （3）减小误差的方法： 采用精密的仪器改进测量方法；多次测量求平均值。 （4）误差与错误的区别。利用多媒体显现本节知识结构进行小结。通过对一些特殊长度和时间的测量问题的探讨，除了掌握这些简单的物理知识外，更重要的是在你的学习生活当中处理问题的时候，要善于把你的思路打开，如此你才能永远立于不败之地。看课本，完成对应练习，学习机械停表的读法。注意大表盘和小表盘所表示的意义，分度值分别多大。正确区分误差和错误。作业必做作业：完成练习册题目选做作业：自制一个1米的厘米刻度尺，并用它测量课桌的高度和长度。课后反思