学科门类(二级类)旅游管理.docx

附件20：

学科门类（二级类）：旅游管理

2010年国家级教学团队推荐表
（本科）

团队名称：
旅游管理专业教学团队

团队带头人：
田卫民

所在院校：
云南大学

推荐部门：
云南省教育厅

教育部高等教育司制
二〇一〇年一月
填 表 说 明

1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队基本情况简介
一、历史沿革
云南大学旅游管理专业教学团队创建于1993年，当年承担旅游管理本科生教学，1996年开始旅游管理硕士研究生教学，2003年承担旅游管理博士研究生教学，2009年承担以旅游管理为特色的工商管理博士科研流动站建设任务。 经过17年的建设和发展，旅游管理专业1995年列为云南省旅游局定点人才培养单位，1999年列为云南省省级重点专业，2000年列为国家旅游局定点人才培养单位，2001年旅游管理学科列为云南省省级重点学科，2002年列为云南省教育厅旅游教学实习基地， 2008年获全国旅游饭店教育培训十大基地之一，2008年列为国家级二类特色专业，2009年评为云南省教学团队。旅游管理专业教学团队建设经历了三个发展阶段：1993-1998年为团队初步建立阶段，以开展课程开发、教材建设、学生实习等专业教学为主要内容；1999-2004年为蓬勃发展阶段，以建设重点学科、专业实验室以及开展应用研究等为主要内容；2005至现今为精品建设阶段，以特色专业、精品课程、教学名师等队伍建设为主要内容。
教学团队在建设过程中形成了三大特色。一是立足西南，面向东南亚、南亚的区域国际化特色，团队在招收东南亚留学生、开发大湄公河次区域（GMS）国际课程、开展国外旅游规划、培训东南亚地区旅游专业人员等方面形成了区域性国际影响力。二是依托学校，服务行业发展和地方经济建设的学科特色。团队依托学校多学科优势及结合云南旅游产业建设要求，形成了旅游经济管理、旅游企业管理、旅游景区管理三大研究方向。三是科研支撑，精品专业的示范特色。团队以良好的人才培养质量、丰硕的科研成果、密切的产业联系、多方位的国际交流，在中国旅游高等教育中开创了生态旅游、旅游人类学、旅游电子商务等研究领域，成为国内旅游教育界公认研究实力最强的旅游院校之一。
二、人员构成
旅游管理专业教学团队核心成员由16人组成。其中教授11人、副教授2人、讲师3人；博士导师3人、硕士导师13人；具有博士学位者14人、硕士学位者1人、学士学位1人；年龄在41岁以上10人，31-40岁6人。其中有国外学习背景者7人，所有教授均为本科生授课。教学团队成员中有国家“百千万人才工程”人才1人、国家社会科学基金评委1人、国家自然科学基金评委1人、教育部工商管理指导委员会委员1人、国家旅游局旅游研究院学术委员1人、云南省跨世纪学科技术带头人2人、云南省高校学术带头人1人、云南省教学名师1人，以及国际组织中联合国教科文组织教育项目专家1人、世界旅游组织规划专家2人、大湄公河次区域旅游规划专家1人、美国大自然保护协会云南项目组专家1人。
团队在人员构成上具有三大特点：一是与国际接轨程度高，主要成员都有国外学习进修背景，部分成员参与过国际合作项目研究，或为国际旅游组织所聘用；二是教学科研创新能力强，开拓了生态旅游、旅游人类学、旅游电子商务三大学科领域，在全国率先开设上述领域课程和率先出版、发表相关研究成果；三是服务经济建设的导向鲜明，团队成员所开展的大量应用研究和所承担的规划设计项目，促进了地方旅游业的发展，产生了巨大的社会、经济、生态效益。
三、目标定位
云南大学旅游管理专业教学团队建设的总体目标是，围绕全面提升旅游管理专业教学质量中心任务，以培养高水平学生为目标，以造就学科专业带头人为核心，以中青年骨干教师队伍建设为重点，以创新建设机制为手段，形成一支结构合理，素质优良，精干高效，富有活力，适应新世纪、国际化旅游管理高等教育发展要求的高水平师资队伍。建设的阶段性发展目标是：
第一阶段：以专业建设为中心，以学科建设为重点，以师资队伍建设为核心，使团队水平整体保持国内一流、部分领域达到国际先进。
第二阶段：以学科建设为支撑点，以高水平学科带头人培养为目标，使专业建设、学科建设、人才培养等对东南亚、南亚地区进一步产生积极的影响力。
第三阶段：以建立完整的人才培养体系为重点，以建设高水平、国际化的教学团队为目标，使云南大学旅游专业和旅游管理学科具有突出的国际性影响力。
四、建设成果
云南大学旅游管理专业17年来累计培养学生1895人，开发系列课程和实验课程46门，出版教材、著作等68部，发表论文670多篇，累计开课8750课时，取得了丰硕的建设成果：
1、制定并实施了创新型的培养方案：制定了建设理论知识体系培养和行业实践能力提升两大平台，开设通识教育课（一梯度）、学科基础课（二梯度）、旅游专业课（三梯度）和实践教学课（四梯度）“二大台阶四个梯度”的培养方案。
2、设计了系统性的课程模块：开发设计旅游经济管理、旅游企业管理、旅游景区管理三大系列课程体系。
3、制定并实施了全国专业建设规范：主持完成教育部重大教改项目“中国旅游管理专业教育教学改革与发展战略研究”，制定了高等院校旅游管理专业建设的3个规范标准。
4、编写了系列旅游专业教材：包括“现代旅游经济文化系列教材”（18部）、“新视野旅游译丛”（翻译，7部），有5部教材选为国家“十五”、“十一五”规划教材和精品教材。
5、构建了高水平的教师队伍：包括国家“百千万人才工程”骨干、教育部工商管理指导委员会委员、国家旅游局旅游研究院学术委员、国家社科基金评委、国家自然科学基金评委、云南省跨世纪学科技术带头人、云南省高校学术带头人、云南省教学名师，以及联合国教科文组织教育项目专家、世界旅游组织专家、大湄公河次区域旅游规划专家、美国大自然保护协会云南项目组专家等。
6、建立了务实性实践教学体系：包括入学拓展训练、服务技能实习、毕业综合实习等实践性教学环节，并建成旅游管理实验教学中心和旅游实习基地。
7、形成了旅游管理特色学科：形成旅游经济管理、旅游企业管理、旅游景区管理三大学科支撑方向，开拓出旅游经济分析、生态旅游、旅游人类学三大学科生长点。
8、推动了专业的国际化发展：牵头制订中美教育合作“1+2+1”旅游专业教学计划，开发大湄公河次区域（GSM）远程教育3门国际课程（英语），招收留学生和培训国外人员。
9、培养了一大批旅游管理专业人才：据不完全统计，17年来以本教学团队为主培养的学生中，有200多人考上国内外有关院校的硕士、博士研究生，有100多人成为旅游院校的教师，有300多人成为旅游企业的主要负责人，有500多人成为旅游企业的重要骨干，有100多人成为各级旅游行政管理以及其他政府管理部门的中高级管理人员。
10、取得了标志性建设成果：获得国家教学成果二等奖、国家精品课程、国家双语示范课程、国家级人才培养模式试验区、国家级二类特色专业、国家精品教材、国家教材二等奖、国家级规划教材、云南省教学成果一等奖、云南省精品课程、云南省教学名师、云南省旅游突出贡献奖、云南省旅游管理省级重点学科、云南省旅游管理省级重点专业等殊荣和奖励。

二、团队成员情况
1.带头人情况：
姓 名
田卫民
出生年月
1961.5
参加工作时间
1978.8
政治面貌
中共党员
民 族
彝族
性 别
男
最终学历（学位）
博士
授予单位
澳大利亚悉尼理工大学
授予时间
2005年
高校教龄
27
职 称
教授
行政职务
院长
联系地址、邮编
云南省昆明市翠湖北路2号 650091
办公电话
0871-5031860
移动电话

电子邮件地址
tianwm@
获奖情况（省部级以上）
1、《旅游经济学》（高等教育出版社，一版）选定为“九五”面向21世纪教材（教育部，2001年）
2、《旅游经济学》（科学出版社）选定为国家“十五”规划教材（教育部，2004年）
3、《旅游经济学》（高等教育出版社，二版）选定为国家“十一五”规划教材（教育部，2006年）
4、完成教育部“教育教学改革工程”重大项目并出版著作（教育部，2007年）
5、《旅游经济学》获国家精品教材（教育部，2007年）
6、“旅游经济学”省级精品课程（云南省教育厅，2008年）
7、云南省教学名师（云南省教育厅，2008年）
8、云南省教学成果一等奖（云南省人民政府，2008年）
9、主持国家级“旅游管理”第二类特色专业建设（教育部，2008年）
10、主持国家级“旅游规划与设计实验中心”建设项目（教育部、财政部，2008年）
11、国家级教学成果二等奖（国务院，2009年，排名第1）
12、“旅游经济学”国家级精品课程（教育部，2009年，排名第2）
13、主持国家级“工商管理类本科专业创业实验区”建设项目（2009年）
主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
1979.9-1983.7
武汉大学哲学系
哲学专业
1984.8-1992.7
云南大学政治学与行政管理学系
中国哲学史
1992.8-1999.9
云南大学旅游系、旅游学院
旅游管理
1999.10-现在
云南大学工商管理与旅游管理学院
旅游管理
期间：2002.8-2005.7
悉尼理工大学研究生院
旅游管理

2.成员情况：成员人数 15人
姓 名
杜靖川
年 龄
46岁
参加工作时间
1985年7月
最后学历（学位）
硕士
专 业
经济史
授予时间
1998年7月
职 称
教授
职 务
院党委书记
高校教龄
25年
获奖情况
（校级以上）
1、国家级教学成果二等奖（2009年，排名第2）；2、“旅游经济学”国家精品课程（2009年，排名第3）；3、云南省教学成果一等奖（2008年）；4、云南大学教学成果一等奖（2008年）；5、《现代旅游经济学》入选国家“十一五”规划教材（2007年）；6、云南省优秀硕士论文指导教师（2007年、2009年）；7、云南省科技进步三等奖（2005年）。

姓 名
吕宛青
年 龄
47岁
参加工作时间
1985年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
民族经济
授予时间
2008年5月
职 称
教授
职 务
副院长
高校教龄
25年
获奖情况
（校级以上）
1、国家级教学成果二等奖（2009年，排名第3）；2、“旅游经济学”国家精品课程（2009年，排名第1）；3、云南省教学成果一等奖（2009年）；4、“旅游经济学”被评为省级精品课程（2008年）；5、《现代旅游经济学》入选国家“十一五”规划教材（2007年）；6、“旅游经济学”被评为云南大学精品课程（2007年）；7、云南大学教学成果一等奖（2008年）。

姓 名
杨桂华
年 龄
52岁
参加工作时间
1975年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
生态学
授予时间
1998年7月
职 称
教授
职 务
系主任
高校教龄
27年
获奖情况
（校级以上）
1、国家级教学成果二等奖（2009年，排名第4）；2、云南大学教学成果一等奖（2008年、2007年）；3、云南省优秀多媒体教学软件一等奖（2005年）；4、云南省政府授予“云南省中青年学术和技术带头人”称号（2004年）；5、获国务院政府特殊津贴（2004年）；6、《生态旅游》获国家教材二等奖；（2003年）；7、被评为人事部“百千万人才工程”人选（2000年）。

姓 名
李洁
年 龄
51岁
参加工作时间
1976年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
专门史
授予时间
2002年7月
职 称
教授
职 务
系主任
高校教龄
27年
获奖情况
（校级以上）
1、国家级教学成果二等奖（2009年，排名第5）；2、云南省教学成果一等奖（2009年）；3、云南大学教学成果一等奖（2008年）；4、《旅游学概论》被评为省级精品课程（2007年）；5、获西部开发发展研究优秀论文一等奖；6、教育改革优秀论文奖（2004年）；7、获云南大学教学成果二等奖（1997年）。

姓 名
邓永进
年 龄
48岁
参加工作时间
1984年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
专门史
授予时间
2001年8月
职 称
教授
职 务
研究所副所长
高校教龄
26年
获奖情况
（校级以上）
1、1997年获云南大学教学成果一等奖；2、2003年获云南省社会科学研究成果三等奖；3、2006年《民族风情旅游》列入国家“十一五”规划教材。

姓 名
陶犁
年 龄
45岁
参加工作时间
1989年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
专门史
授予时间
2004年11月
职 称
教授
职 务

高校教龄
21年
获奖情况
（校级以上）
1、1997年获云南大学教学成果一等奖；2、1997年获云南省教学成果二等奖；3、2006年获云南省社会科学研究三等奖。

姓 名
张晓萍
年 龄
52岁
参加工作时间
1982年7月
最后学历（学位）
学士
专 业
英国语言文学
授予时间
1982年7月
职 称
教授
职 务

高校教龄
27年
获奖情况
（校级以上）
1、1997年获云南大学教学成果一等奖；2、1997年获云南省教学成果二等奖；3、2005年获云南省社会科学研究三等奖；4、2009年“管理沟通”获国家级双语示范课程（排名第1）。

姓 名
杨红英
年 龄
47岁
参加工作时间
1984年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
民族经济
授予时间
2008年5月
职 称
教授
职 务

高校教龄
26年
获奖情况
（校级以上）
1、2005年获云南省社会科学研究三等奖；2、2006年获云南大学教学骨干带头人；3、云南省政协科学研究二等奖4、2009年“管理沟通”获国家级双语示范课程（排名第3）。

姓 名
李云霞
年 龄
47岁
参加工作时间
1982年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
管理学
授予时间
2009年7月
职 称
教授
职 务

高校教龄
27年
获奖情况
（校级以上）
1、2004年昆明市社会科学研究成果一等奖；2、2006年云南大学教学成果二等奖。

姓 名
仇学琴
年 龄
39岁
参加工作时间
1989年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
专门史
授予时间
2009年6月
职 称
教授
职 务

高校教龄
21年
获奖情况
（校级以上）
1、2005年云南省社会科学研究三等奖；2、2007年云南大学教学成果二等奖。

姓 名
杨萍
年 龄
37岁
参加工作时间
1996年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
旅游管理
授予时间
2009年11月
职 称
副教授
职 务

高校教龄
14年
获奖情况
（校级以上）
1、2006年云南省社会科学三等奖；2、2007年云南大学教学成果三等奖。

姓 名
赵书虹
年 龄
34岁
参加工作时间
2000年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
政治经济学
授予时间
2009年7月
职 称
副教授
职 务

高校教龄
10年
获奖情况
（校级以上）
1、云南大学课堂教学比赛二等奖。

姓 名
光映炯
年 龄
35岁
参加工作时间
1997年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
文艺学
授予时间
2009年11月
职 称
讲师
职 务

高校教龄
13年
获奖情况
（校级以上）
1、2006年云南省社会科学研究三等奖。

姓 名
陈伟
年 龄
34岁
参加工作时间
1999年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
旅游管理
授予时间
2009年11月
职 称
讲师
职 务

高校教龄
11年
获奖情况
（校级以上）
1、2005年云南大学骨干课程建设优秀奖。

姓 名
成竹
年 龄
33岁
参加工作时间
2001年7月
最后学历（学位）
博士
专 业
旅游管理
授予时间
2009年7月
职 称
讲师
职 务

高校教龄
8年
获奖情况
（校级以上）
1、2006年云南大学课堂教学比赛二等奖。
（根据人数复制、填写）

三、教学情况
1.主要授课情况：（2005年以来）
课程名称
授课人
起止时间
总课时
旅游管理学
田卫民
2005-2009年
180学时
旅游市场营销
杜靖川
2005-2009年
270学时
旅游经济学
吕宛青
2005-2009年
270学时
旅游资源开发与管理
杨桂华、陈伟
2005-2009年
180学说
旅游学概论
李洁、李云霞
2005-2009年
270学时
旅游地理学
陶犁、杨萍
2005-2009年
180学时
旅游心理学
赵书虹
2005-2009年
180学时
饭店管理原理
陈伟
2005-2009年
180学时
旅行社经营管理
李云霞
2005-2009年
180学时
旅游财务管理
吕宛青
2005-2009年
180学时
旅游会计
杨红英
2005-2009年
180学时
旅游美学
成竹
2005-2009年
108学时
旅游文学
仇学琴
2005-2009年
108学时
民族风情旅游
邓永进
2005-2009年
108学时
旅游人类学
张晓萍、光映炯
2005-2009年
108学时
生态旅游
杨桂华
2005-2009年
108学时
旅游伦理学
赵书虹
2005-2009年
108学时
旅游电子商务
杨路明、陈飙
2005-2009年
108学时
旅游景区管理
李云霞
2005-2009年
108学时
旅游文化学
仇学琴
2005-2009年
108学时
旅游公共关系
李洁
2005-2009年
108学时

2.教材建设情况：（主要教材的编写和使用情况）
教材名称
作者
出版社
出版年
入选规划或获奖情况
旅游经济学
田卫民
高等教育出版社
2002年（一版）
面向21世纪教材
生态旅游
杨桂华
高等教育出版社
2003年
国家教材二等奖
旅游饭店会计
杨红英
云南大学出版社
2003年

现代旅游学导论
田卫民
云南大学出版社
2004年（二版）
校级教学成果一等奖、省级教学成果二等奖
旅游市场营销
杜靖川
云南大学出版社
2004年
校级教学成果一等奖、省级教学成果二等奖
旅游资源学
杨桂华
云南大学出版社
2004年（二版）
校级教学成果一等奖、省级教学成果二等奖
旅游公共关系学
李洁
云南大学出版社
2004年（二版）
校级教学成果一等奖、省级教学成果二等奖
旅游地理学
陶犁
云南大学出版社
2004年（二版）

旅游饭店管理
仇学琴
云南大学出版社
2004年（二版）

旅游管理学
田卫民
云南大学出版社
2005年（二版）

生态旅游景区开发
杨桂华
科学出版社
2005年

旅游经济学
田卫民
科学出版社
2005年
国家“十五”规划教材
旅行社管理与运作
李云霞
云南大学出版社
2005年

旅游管理学
杜靖川
南开大学出版社
2006年（二版）

旅游经济学
田卫民
高等教育出版社
2006年（二版）
国家“十一五”规划教材、国家精品教材
民族风情旅游
邓永进
云南大学出版社
2006年
国家“十一五”规划教材
旅游美学
成竹
南开大学出版社
2007年

旅游学概论
李洁
高等教育出版社
2008年

旅游人类学
张晓萍
南开大学出版社
2008年

旅游经济学
吕宛青
科学出版社
2009年

现代旅游经济学
吕宛青
云南大学出版社
2009年（二版）
国家“十一五”规划教材
旅游伦理学
赵书虹
南开大学出版社
2009年

旅游导游学
吕宛青
云南大学出版社
2009年（六版）

3.教学成果获奖情况：
项目名称
奖励名称
奖励级别
时间
旅游管理人才培养体系构建与实践
国家级教学成果二等奖
国家级
2009年
旅游经济学
国家级精品课程
国家级
2009年
管理沟通
国家级双语示范课程
国家级
2009年
现代旅游经济学
“十一五”规划教材
国家级
2009年
民族风情旅游
“十一五”规划教材
国家级
2009年
旅游教育培训十大基地
全国旅游教育培训基地
国家级
2008年
旅游经济学（二版，高等教育出版社）
全国高校精品教材
国家级
2007年
旅游经济学（二版，高等教育出版社）
“十一五”规划教材
国家级
2006年
生态旅游
全国高校优秀教材二等奖
国家级
2005年
旅游经济学（科学出版社）
“十五”规划教材
国家级
2004年
旅游经济学（高等教育出版社）
面向21世纪教材
国家级
2001年
旅游管理人才培养体系构建与实践
云南省教学成果一等奖
省部级
2009年
云南省旅游产业发展突出贡献奖
先进集体奖
省部级
2009年
旅游管理特色专业教学团队
云南省教学团队
省部级
2009年
云南省旅游产业发展突出贡献奖
先进集体奖
省部级
2008年
云南省教学名师
云南省教学名师
省部级
2008年
云南省旅游产业发展突出贡献奖
先进集体奖
省部级
2007年
云南省旅游产业发展突出贡献奖
先进集体奖
省部级
2006年
云南省旅游产业发展突出贡献奖
先进集体奖
省部级
2005年
旅游管理系列教材
云南省教学成果二等奖
省部级
1997年

4.教学改革项目：（省部级以上、2000年以来，如精品课程、教学基地等，限15项）
项目名称
经费
项目来源
起止时间
工商管理类本科专业创业人才培养模式实验区
50万元
教育部
2009-2014年
《旅游经济学》精品课程
10万元
教育部
2009-2014年
《管理沟通》双语示范课
10万元
教育部
2009-2014年
旅游管理国家级二类特色专业
80万元
教育部
2008-2012年
旅游规划与设计实验中心
200万元
教育部、财政部
2008-2012年
旅游管理专业教育教学改革与发展战略研究
6万元
教育部
2003-2005年
工商管理类本科专业创业人才培养模式实验区
20万元
云南省教育厅
2009-2013年
工商管理类本科专业创业人才培养模式研究
1万元
云南省教育厅
2009-2012年
《生态旅游》精品课程
5万元
云南省教育厅
2009-2012年
《旅游经济学》精品课程
5万元
云南省教育厅
2005-2008年
《旅游学概论》精品课程
5万元
云南省教育厅
2004-2007年
旅游管理重点学科建设
30万元
云南省教育厅
2001-2003年
旅游管理重点专业建设
30万元
云南省教育厅
1999-2001年

5.教学改革特色：（团队设置特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
一、团队设置特色
云南大学旅游管理专业教学团队设置体现“三个结合”的特点：
一是多学科结合。旅游业属于综合性产业，旅游学科和专业建设需要多学科的视角，因而本团队由管理学、经济学、民族学、生态学、文学、统计学等学科领域的人员组成，形成多学科交叉和渗透的综合研究优势。
二是产学研结合。旅游管理属于应用型专业，学科内容和专业特征涉及产业发展实践、学术研究规范、课程结构体系等，因而本团队成员既要跟踪产业发展趋势，又要拓展课程教学内容，还要关注学术研究进展，形成了产业、教学、研究的良性互动。
三是中青年结合。旅游学科属于新兴朝阳学科，从事旅游专业教学的团队成员需要充分的活力和旺盛的朝气，因而本团队以中年教师为主体，以青年教师为骨干，形成年龄结构合理、协作精神强、发展后劲充足的老中青教学团队。
二、专业建设特色
按照专业人才培养目标要求，云南大学旅游管理专业建设突出“三个统一”的特色：
1、课程建设与产业需要的统一。团队的课程建设充分考虑社会的需要，尤其是旅游产业发展对旅游管理人才的需要，把课程建设与旅游产业对人才的需求统一起来，使课程建设有利于培养适应旅游产业发展需要的实用型人才。
2、厚基础与专门化的统一。人才培养既强调知识体系的基础性，以利于为学生打牢知识基础和扩展知识面；又要在厚实基础上不断探索旅游新现象和反映旅游学科发展新水平，将打牢基础与培养旅游管理专门人才有机统一到课程体系建设上。
3、理论性与操作性的统一。在实践特色的培育上，团队既注重课程的理论性，通过通识课和基础课保证学生理论学习的系统性；同时又注重课程的操作性，通过实践性教学训练学生的实践动手能力，使课程建设在有利于专业学习的同时，还有利于对专业知识的运用。
三、课程建设特色
云南大学旅游管理系列课程在遵循教学规律前提下，课程设计突出“三个有利于”原则：
1、有利于创新性的课程设计。根据国内外旅游业发展和本团队教师科研成果，形成旅游经济管理（旅游管理、旅游市场、旅游消费等）、旅游企业经营（旅行社、饭店、度假区等）、旅游景区开发（旅游资源、生态旅游、民族风情等）三大系列课程，涵盖了旅游管理学科的主要领域。
2、有利于科学的质量管理。根据培养要求并结合教师科研基础，从课程设置、学时规定、学分分配、课程进程等方面控制课程过程；从教学大纲、电子课件、课堂讲稿、使用教材、讨论案例等方面对课程进行规范，形成齐备的教学组织和控制系统。
3、有利于教学方法手段更新。根据旅游产业日新月异的发展实际，积极吸收国内外先进的教学理念、引进科学的教学方法，采用立体化教材、网络课程平台、教学案例、多媒体技术等现代信息技术工具手段改造课程，开发课群，提高课程现代化水平，增强课程吸引力，提高学生学习兴趣。
四、创新性改革措施
一是创新团队的运行模式。根据教学实际需要，旅游管理专业教学团队具有超越行政体制、跨学科结合的特点，因此团队建设实行课程带头人负责制、成员任务完成考核制、末尾人员淘汰制等，以确保团队建设的活力和质量。
二是创新课程的模块结构。总结国内外旅游管理专业教育教学经验，开发设计了“两大台阶四个梯度”的课程体系，即“建设理论知识体系培养和行业实践能力提升两大平台，开发设计通识教育课、学科基础课、旅游专业课和实践教学课四个梯度”的课程体系。
三是课程开发的国际接轨。鉴于旅游产业外向型性质和旅游学科全球性特点，尝试和探索与海外院校联合开发旅游专业课程、专业教材、实验课程、教学案例等，提高课程开发的国际化水平。
五、实践教学
根据团队多年的教学经验积累，结合人才培养需要，团体将实践性教学归纳为“三大环节”：一是入学拓展训练，依托野鸭湖拓展训练基地培养学生团队协作精神；二是专业技能训练，依托云大宾馆培养学生的旅游服务技能；三是毕业实习训练，依托西双版纳傣族园、昆明国际会展中心等培养学生的知识综合应用能力。并配合建设高水平专业实验室，开设导游模拟、线路编排、绘图制图、资源分析评价、饭店预定、财务结算等实践实习功能。
六、资源建设
团队教学资源建设包括“四大方面”：一是专业实验室建设，以“211工程”三期旅游管理实验室建设为龙头，开发导游模拟、线路编排、绘图制图、资源分析、饭店预定、财务结算等实验教学功能。二是校外实习基地建设，依托西双版纳傣族园和昆明国际会展中心两大校外实习基地，重点拓展和培养学生的知识综合应用能力。三是图书资料建设，以开发电子图书为重点，以增加学术期刊为导向，以提高外文图书为方向，建设专业化图书资料中心。四是教学案例库建设，在大量应用型课题、规划项目、工程设计等研究基础上，整理汇编旅游经济、旅游企业、旅游景区三大系列教学案例。
七、网络教学
团队在网络教学方面主要开展了“三项工作”：
一是有效利用校园网、电子图书馆、多媒体教室等数字化教学环境为教学服务，既提高了教学成果的共享与应用，又以学生为中心，实现了课程学习与网络环境熏陶相结合、课内学习与课外自主提高相结合、理论学习与实践探索相结合，为教学提供了丰富的资讯。二是建设学院网站，将重点专业、精品课程、重点学科、研究成果、教学成果等内容在网站上展示，尤其是课程大纲、参考书目、习题、答案、有关课件等上网，帮助学生学习。三是旅游专业实验室初步实现了网络化管理辅助教学，包括网络实验教学资源，如实验课选课、实验课信息查询、任课教师详细信息、实验室管理规章制度等信息；实验室教学管理，如实验室档案管理、实验室仪器管理，为教学提供可靠、良好的硬件保障和全方位、高效的服务系统。

6.教学改革成果应用推广情况：
（1）出版教材发行量大、影响面广。云南大学成为全国旅游专业教材重要的编写机构，所出版“现代旅游经济文化系列教材”（18部）共发行累计50万册；“新视野旅游译丛”（翻译版，7部）共发行3万册；《生态旅游》（科学出版社）成为全国第一部也是同类发行量最大的同类教材；《旅游经济学》（高等教育出版社）成为国内影响最大、发行量最大的本科规划教材，为全国100多所高校、70多个旅游培训机构所使用，发行量已突破20万册。
（2）教材成果获奖级别高。《生态旅游》获国家教材二等奖；《旅游经济学》（高教社，2002年版）入选面向21世纪教材；《旅游经济学》（科学社，2004年版）入选“十五”规划教材；《旅游经济学》（高教社，2006年版，含电子课件）入选“十一五”规划教材，并获国家精品教材；《民族风情旅游》、《现代旅游经济学》入选“十一五”规划教材。成为入选国家规划教材最多的旅游院校之一。
（3）研究成果成为专业建设规范。《中国旅游管理专业教育教学改革与发展战略研究》作为国内第一部研究旅游高等教育的专著，所制定的三个专业规范标准：旅游管理专业设置标准、旅游管理专业合格评估方案、旅游管理专业优秀评价方案，通过了教育部工商管理指导委员会论证，并提交教育部作为全国旅游管理专业评估的主要规范依据。
（4）面向东南亚开发国际课程。成为联合国教科文组织主导下“大湄公河次区域远程网络教育项目”（GSM）的中方主要参与单位，并主持开发3门国际课程（英语）：旅游环境影响、旅游社会文化影响、云南生态旅游。该三门课程曾在泰国、印度尼西亚等多处展示和介绍，在中国和东南亚多个国家远程网络教育平台共同分享。
（5）毕业生受到社会各界欢迎。系统的教学和严格的培养，使毕业生具有较强的就业竞争力。以2008届为例，考取硕士研究生比例达到20%，毕业生就业率达到96%以上，英语四级通过率91%以上，获得双证（第二学位、导游证、驾驶证、商务师证等）的比例达到57%，成为云南大学毕业生就业率最高的专业之一。据不完全统计，17年来以本教学团队为主培养的学生中，有200多人考上国内外有关院校的硕士、博士研究生，有100多人成为旅游院校的教师，有300多人成为旅游企业的主要负责人，有500多人成为旅游企业的重要骨干，有100多人成为各级旅游行政管理以及其他政府管理部门的中高级管理人员。
（6）成为研究生报考最热门院校。专业建设特色和科研成果影响，使云南大学旅游管理专业成为全国旅游管理硕士研究生报考最热门院校之一，2008年有156人报考云南大学旅游管理专业的硕士研究生，2008年以第一志愿上线人数达到34人；同时还招收100多名高校、中职师资旅游管理硕士研究生以及MBA旅游管理方向研究生，使云南大学成为全国旅游管理硕士研究生规模最大的院校之一。
（7）孵化高水平科学研究成果。旅游管理专业教师近五年承担了3项国家自然科学基金项目、5项国家社会科学基金、2项教育部教改项目，研究领域涉及旅游基础理论、旅游应用研究、旅游国际合作等，在旅游经济分析、生态旅游、旅游人类学三个学科方向保持着国内领先水平，成为国内最有影响的旅游研究机构之一。
（8）研究成果转化为经济效益。团队教师近五年承担了国内外57项横向研究项目，经费逾千万元，在昆明、大理、丽江、西双版纳以及四川、广西、贵州等地以及缅甸、老挝、越南等国家所开展的旅游策划、旅游区规划、景区详细规划、项目设计、营销方案等研究，均已产生显著的经济效益，科研成果向实践领域转化产生了巨大的经济效益。因而，连年被云南省政府评选为旅游产业发展突出贡献单位。

7.教学改革论文（限10项）
论文（著）题目
期刊名称、卷次
时间
《中国旅游管理专业教育教学改革与发展战略研究》
高等教育出版社
2007年9月版
旅游管理人才的培养
《高教研究》
1997年2期（起止页码：99-103）
遵循教学规律，提高旅游管理专业的教学质量
《东北师范大学学报》
2003年5期（起止页码：67-71）
高校旅游管理精品课程建设及改革思考
《现代高等教育》
2007年12期（起止页码：32-35）
关于旅游管理特色专业建设的思考
《教育研究与探索》
2007年12期（起止页码：30-32)
我国旅游高等教育发展进入一个新阶段
《旅游学刊》
2008年2期（起止页码：7-8）
比较视野中的旅游专业教育教学定位
《旅游科学》
2008年6期（起止页码：71-75）
旅游管理专业实践教学改革研究
《中国经贸》
2008年7期（起止页码：85-87）
旅游教育的价值取向研究
《学园》
2008年3期（起止页码：39-43）

四、培养青年教师、接受教师进修工作
一、青年教师培养
团队在青年教师培养工作方面形成了“三大进修机制”：（1）麻省理工学院进修项目。从2003年开始在美国MIT基金支持下，学院每年选派4位教师前往美国麻省理工学院进行为期5个月的进修学习，到目前为止旅游管理专业已有7位教师学成归来。（2）香港中文大学进修项目。从2006年开始，建立香港中文大学酒店与旅游业管理学院、云南大学工商管理与旅游管理学院的教师互派机制，学院旅游管理专业有2位教师