童话故事《丑小鸭》.doc

小班童话故事:丑小鸭
辛丰中心幼儿园 戴露
目标：
1、了解故事的内容，积极主动用连贯的语言表达故事内容。
2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。
3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。
重难点：
重点是对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。难点是学习用语言表达自己的意愿。
活动准备：
1、《丑小鸭》挂图。
2、背景音乐。
活动过程：
1、自主阅读
（1）了解故事大概内容
师：你觉得讲了一个什么样的故事？
丑小鸭长得什么样？
2、看图听故事。
（1）组织幼儿看第一段，猜测故事情节。
师：你觉得丑小鸭受不受大家欢迎？你是从哪里看来的？
（2）引导幼儿讨论
师：为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭？开始时它生活的快乐吗？后来“丑小鸭”经历过哪些危险？
（3）教师引导幼儿观察第二段
师：丑小鸭遇到了哪些危险？后来它怎么样了？
哪一段你最感动？
（4）幼儿表演最感兴趣的一段
师：丑小鸭遇到的四个困难，你觉得最有兴趣，请每组小朋友选择一个故事情节表演。
（5）幼儿表演展示
师：你觉得哪一组演得最形象？
3、猜测故事最后一段
（1）幼儿自主阅读，猜测结果
师：“丑小鸭”的梦想实现了吗？如果你看到一只“丑小鸭”，你会怎么做？
（2）教师播放PPT讲述故事最后一段
师：你从哪里猜出来丑小鸭变成白天鹅了？
此时丑小鸭师什么样的心情？
变美的“丑小鸭”长成什么样子？
4、完整欣赏故事内容
师：你觉得丑小鸭和白天鹅之间有什么相同的地方？有什么不同？
（这一环节，教师可利用有关天鹅的挂图，帮助幼儿了解天鹅的知识，懂得要爱护天鹅。 ）
如果你见到这只变美的白天鹅，你会对它说什么？
5、在背景音乐的伴奏下，幼儿自由观看幼儿用书或挂图，可自由结伴互相讲述。