童话故事《丑小鸭》.doc

小班童话故事:丑小鸭辛丰中心幼儿园 戴露目标： 1、了解故事的内容，积极主动用连贯的语言表达故事内容。2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。 3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。重难点：重点是对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。难点是学习用语言表达自己的意愿。活动准备：1、丑小鸭挂图。2、背景音乐。 活动过程：1、自主阅读（1）了解故事大概内容师：你觉得讲了一个什么样的故事？ 丑小鸭长得什么样？2、看图听故事。 （1）组织幼儿看第一段，猜测故事情节。师：你觉得丑小鸭受不受大家欢迎？你是从哪里看来的？（2）引导幼儿讨论师：为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭？开始时它生活的快乐吗？后来“丑小鸭”经历过哪些危险？（3）教师引导幼儿观察第二段师：丑小鸭遇到了哪些危险？后来它怎么样了？哪一段你最感动？（4）幼儿表演最感兴趣的一段师：丑小鸭遇到的四个困难，你觉得最有兴趣，请每组小朋友选择一个故事情节表演。（5）幼儿表演展示师：你觉得哪一组演得最形象？3、猜测故事最后一段（1）幼儿自主阅读，猜测结果师：“丑小鸭”的梦想实现了吗？如果你看到一只“丑小鸭”，你会怎么做？（2）教师播放PPT讲述故事最后一段师：你从哪里猜出来丑小鸭变成白天鹅了？此时丑小鸭师什么样的心情？变美的“丑小鸭”长成什么样子？4、完整欣赏故事内容师：你觉得丑小鸭和白天鹅之间有什么相同的地方？有什么不同？（这一环节，教师可利用有关天鹅的挂图，帮助幼儿了解天鹅的知识，懂得要爱护天鹅。 ）如果你见到这只变美的白天鹅，你会对它说什么？5、在背景音乐的伴奏下，幼儿自由观看幼儿用书或挂图，可自由结伴互相讲述。