初一英语Unit-4-P28.doc

许市中学七年级英语导学案
使用日期： 月 日 学案主人： 班级： 　　
课 题： Unit 4 Don’t eat in class? Section A (P28)
学习目标
1. 能准确读出P28.29的单词并准确说出单词的中文意思。
2. 学会用形容词来描述动物。
3. 积累听力技巧。
学 习 程 序
学 习 笔 记
学 习　内　容　与　方　法

课前准备：板书五区内容。
Step 1. Self-study.（自主学习）
二、自主学习
课前准备：预习检测:
Task 1: Preview the new words (P28.29)
目标：会读、知道单词的意思。
要求：1. 在单词音标上划出音节。
2. 尝试拼读出单词。
3. 识记1分钟后，能快速说出其中文意思。
Task 2: 目标：学会用形容词来描述动物
你能用这些形容词来形容你喜欢的动物吗？
smart, friendly, beautiful, cute
lazy, scary, small, shy
eg: I like pandas ,because they are very cute.

你还能用这些形容词来描述你喜欢的动物吗？（写在下面）

Task 3: Listening
P28 1b 1c
（1）听前：仔细看题目，要求听什么？
（2）听中：听的重点是什么？
（3）听后：跟读录音，复述题中重要信息。
小组： 组内编号：
学 习　内　容　与　方　法
学 习 笔 记
Task 4 : 目标：学会用What animals来询问他人喜欢的动物。
A:What animals do you like? B:I like elephants.
A:Why ? B:Because they’re cute.
与小对子操练对话。

Task 5 ： Make conversations. (情景对话)
请根据P28的 1d编写自己的新对话。（注意要有情景的创
设,学会用What animals来询问他人喜欢的动物，及用形容词来描述
动物）

Task 6： Exercises
根据汉语意思完成句子
1. —What (动物) do you like? —Koalas.
2. The woman is very (懒惰的).
3. Why do you like (狮子)？
4. (大象) are big and interesting.
Step 2: Showing
Step 3: Consolidation
Step 4: Check
用所给词的适当形式填空
1. Let’s （go）to see the lions.
2. Do you want (play) basketball?
3.I like koalas because I think they are very (friend).
4. There are two (giraffe) in the zoo.

许市中学七年级英语教案
备课日期： 2014年3月12日 使用日期： 月 日 主备人：七年级备课组
课 题： Unit 4 Don’t eat in class? Section A (P19)
教学目标
1. 能准确读出P19的单词并准确说出单词的中文意思。
2. 会谈论规则。
3.学会用祈使句来谈论规则。
教学重点：学会用How来谈论怎样到达某一地点。
教 学 程 序
二 次 备 课
教 学 内　容　与　方　法

课前准备：板书五区内容。
Step 1. Self-study.（自主学习）
Task 1: Preview the new words (P19) 目标：会读、知道单词的意思。
要求：1. 在单词音标上划出音节。
2. 尝试拼读出单词。
3. 识记1分钟后，能快速说出其中文意思。
Task 2: 目标：会谈论规则。
译一译：
1、Don’t arrive late for class.
2、Don’t run in the hallways.
3、Don’t eat in the classroom.
4、Don’t listen to music in class.
5、Don’t fight.
6、You must be on time.
7、You must eat in the dinning hall.
Task 3: Listening
P19 1b
（1）听前：仔细看题目，要求听什么？
（2）听中：听的重点是什么？
（3）听后：跟读录音，复述题中重要信息。
Task 4: 目标：学会用祈使句来谈论规则。
Come on ! Stand up ! Spell it ,please!
Don’t fight . Don’t be late . Don’t eat in the classroom.
使用人： 学科组审核： 督评组审核：
教 学　内　容　与　方　法
二 次 备 课
请仔细观察以上的祈使句，你能总结出它的特点吗？
肯定形式：
否定形式：
你能用祈使句描写我们学校的校规吗？

Task 5目标:学用陈述句来谈论规则。。
We can’t arrive late for class.
We can listen to music in the music room.
We must be on time .
请仔细观察以上的句子，我们可以用情态动词 ／ 。
情态动词后接 。
你们能用陈述句的形式描述我们的班规吗？（也可以用对话的形式）
Eg: We can’t arrive late for class. We must be on time .

Task 6 Exercises
1. —Please late for the meeting.
—Sorry.
A. isn’t B. aren’t C. don’t be D. not
2. —Please don’t run in the classroom.
— .
A. OK, thank you. B. Yes, please not.
C. Not at all D. Sorry.
3. Don’t (listen) to music in class.
4. You must (arrive) at school at six in the morning.
Step 2: Showing
Step 3: Consolidation
Step 4: Check

教后反思：