教案第2课上古亚非文明.doc

第2课 上古亚非文明
教学目标
一、知识目标
使学生掌握古埃及、巴比伦、印度奴隶制国家的建立、金字塔《汉谟拉比法典》，种姓制度
二、情感态度价值观
认识古埃及、巴比伦、印度文明在世界历史上的地位和影响，初步掌握阶级观点。
三、能力培养
培养学生综合概括的能力。
教学重难点
一、重点：金字塔，《汉谟拉比法典》，印度种姓制度
二、难点：《汉谟拉比法典》的实质，种姓制度
教学时间：1课时
教学过程
一、 复习导入：(见教材P5导语) 本课导语导入。
二、 新课学习
第一目：神奇的金字塔（板书）
(1)法老：名称由来、职权
(2)什么是金字塔？金字塔的地理位置与功能,金字塔简介：胡夫金字塔（埃及最大的金字塔）、狮身人面像、金字塔之迷【讲述：教参26-27页数据】,木乃伊，古埃及鼎盛时期：国王图特摩斯三世、跨亚非 (3)阶级关系。

1．埃及的地理位置（挂图）
2．统一的奴隶制国家的形成：时间前3100年。首都：孟斐斯
3．社会经济与阶级状况（讲解）农业、手工业
4、法老与金字塔
5、小结：古埃及文明的标志：金字塔。
6、古埃及衰亡：内外交困、前525年亡于波斯
第二目：汉谟拉比法典（板书）
【答3】保护独裁君主的统治地位，及奴隶主利益和私有财产，是一部为奴隶主阶级服务的法典。(参28页法典条文)
【答4】是世界上第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦留给世界文明的重要遗产。（但它宣扬“王权神授”）关键词：第一部、完备、成文法典、遗产
（一）两河流域和古巴比伦王国
1．地理位置（两河流域，挂图）
2．古巴比伦王国的建立（前19世纪）及统一（18世纪）【讲解】
（二）汉谟拉比法典
1．建立的目的（讲解）
2．法典的内容（学生归纳）
3．法典的实质（讨论）
4．法典的地位（讲解）
（三）古巴比伦的灭亡和两河流域的历史走向
第三目、古代印度的种姓制度（板书）
1．地理位置 2．奴隶制国家的建立与统一（阿育王统治时期最为强盛。）
3．什么是种姓制度？一种等级制度【婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗】它严重阻碍了古代印度社会的发展。
教学后记：
附：板书设计：第一课  上古亚非文明
一．古代埃及
1．统一的奴隶制国家的形成
2．法老与金字塔
二.古巴比伦
1．古巴比伦王国的建立
2．《汉谟拉比法典》
三．古代印度
1．奴隶制国家的建立与统一2．种姓制度