练习题分析与设计意图.docx

练习题分析：
1.练习题1：下面各式的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？
(1)(x+2)(x-2)=x-2; (2)(-3a-2)(3a-2)=9a-4
a. 练习题的类型：判断题
b. 解答练习题所需的数学水平：能说出平方差公式中字母的含义，并能找到公式中的a和b
c. 练习题目的与作用：通过正误辨析及纠错、改错，让学生进一步理解平方差公式的结构特征，准确运用公式进行计算
d. 解题思路分析：首先找到等式左两边中的a和b，运用平方差公式进行计算并改正。
目的：通过正误辨析及纠错、改错，让学生进一步理解平方差公式的结构特征，准确运用公式进行计算。
2.练习题2; 运用平方差公式计算：
(1) (a+3b)(a-3b) (2)(3+2a)(3-2a)
(3) 51×49 (4)(3x+4)(3x-4)-(2x+3)(3x-2)
目的：通过同类型题的练习，帮助学生更好地理解平方差公式，较熟练的运用平方差公式进行有关计算。