二语下27.寓言两则(第一课时).doc

27、寓言两则（第一课时）
教学目标：
1、 学会本组课文中的39个生字，认识本组的47个生字。
2、 理解课文内容。
3、 让学生们明白只要肯动脑筋，坏事也能变好事。要是肯动脑筋，看来不可能的事也能办成。
4、 培养学生口语表达的能力及读写结合的能力。
5、 培养学生的阅读能力
教学重点：
1、 掌握本组的生字词。
2、 理解课文内容，体会文章思想感情。
3、 培养学生的综合能力。
教学难点：
1、 在课文中感悟课文内容及体会情感。
2、 自主能力及学生综合能力的培养。
课时：2课时
第一课时
学习目标
1认识3个生字,会写4个生字
2正确,流利地朗读课文
教学重点难点
重点: 认识3个生字,会写4个生字
难点: 正确流利的朗读课文
教学准备
教具准备: 生字卡片小黑板
预习要求:把课文读通顺，画出生字,读准字音
教学过程与方法
一导入揭题
解题：同学们，寓言和童话是一种文章题材，它借助一个虚构的故事，说明一个深刻的道理，两则就是两篇，今天，我们来学习第一篇《揠苗助长》。
板书课题27揠苗助长
二、明确学习目标(学生齐读)
三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我
(一) 初读课文,学习生字
1 出示自学指导（一）
①自由读课文，读准字音
②记一记，记住生字的字形和读音
③写一写，把生字正确地填写在田字格中
2学生自学，教师巡视指导
3检查自学情况
① 指名学生读课文
② 同桌互说字形结构。
③ 抽生板演生字（同学互相评价）
（二）再读课文，能够正确流利的朗读课文
过渡：学会了本现，接下来要把课文读流利。
1出示自学指导（二）
用自己喜欢的方式再读课文，看谁读得最好
2学生自学教师巡视指导
3检查自学情况
指名学生逐段朗读课文，教师评价
四 当堂训练
1我能填
Hūa fèi jiāojí
( ) ( )
2填空
⑴他终于想出了（ ），就急忙地跑到（ ），把禾苗一颗一棵往（ ），从中午一直忙到（ ）。
⑵他的儿不明白怎么回事，到（ ）一看，禾苗都（ ）。
五、学习反思
大家读了这篇课文，想对种田人说什么？春种秋收是大自然规律，我们要按规律办事。
六、板书设计
Chuǎn fèi suàn
喘 费 算
揠苗助长→拔禾苗助长高→禾苗枯死

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