课---题--流动的组织-----血液.doc

课 题流动的组织-血液教 学 目标 知识与技能描述血液的成分和各自的主要功能。 过程与方法1. 通过显微镜的使用和操作，培养动手能力。2. 解读血常规化验单，培养应用所学知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观关注科研进展，珍爱生命和关爱他人。教材分析血液是人教版七年下第四单元第一节的内容，这节的内容在教材中占有重要的地位，对于学生来说非常重要，可以帮助学生更好的理解人体的组成。学情分析学生对于血液并不陌生，但是有关血液的成分以及血液的各成分都有什么功能学生根本不知道，需要进一步的加强，来进行了解血液的成分及功能。教学重点血液的成分和各自的主要功能。教学难点血液组成和功能。教学方法实验、讲授法教学过程教学程序教学内容教师活动学生活动导入导入课题通过一张化验单，提出问题阅读化验单，快速进入学习情境实验用显微镜观察血液的成分巡视指导，对做得好的同学给予肯定合作探究实验自学血液的成分和功能参与讨论阅读教材、和讨论问题观看模型血细胞的功能演示观看 讨论巩固练习血液成分和功能出示练习题思考、回答归纳总结血液的成分和各自主要功能师生共同总结回顾本节课的主要内容作业教材板书设计流动的组织-血液一、 血液的组成 血浆和血细胞二、血浆三、血细胞 1.红细胞 2.白细胞 3.血小板