一、结构的含义.doc

附件九
学生自主学习任务单

课程名称： 结构的概念
知识点来源：《技术与设计2》第一章第一节 学科：通用技术 年级：高一 下
教材版本： 河南科技版
1.学习目标： ①了解身边的结构 ②从力学角度理解结构的概念 ③能简单分析结构的受力
2.重点难点：重点：结构的概念、结构的受力
难点：掌握结构与力的关系，结构的作用

3.学法指导： 
    ①细心观察，勤于思考，多联系生活实际，从常见的自然现象中寻找结构的共性，得出结构的概念。 
    ②运用已有的生活常识及知识进行归纳，将已有的力学知识与结构联系起来，分析结构的作用。

4.学习过程：
①复习力学相关知识点
②自主预习
③观看微课教学视频
④完成课后作业并形成报告
⑤完成自主学习任务单中的学习任务

5. 学习任务：
一、 复习
二、 阅读
三、 观看微课教学视频，注意在蜂巢页面稍作停顿，要思考后再继续观看。
四、 自我检测完成如下内容：

含义：

结构 特点

作用：
受力：

五、 将课后作业形成图文报告，做成PPT下节课初进行演讲

6. 整合点诊断与应用：
本节课是一节概念讲授课。目的是培养学生对结构的兴趣以及对身边结构的观察。本节课知识点贴近生活，易于理解并且比较简单，因此，本节课采用微课授课方式是比较妥当的。将信息技术与传统课堂相融合，打造新型技术课堂。变被动为主动、变照本宣科为兴趣趋使、变刻板不变为灵活多变。

7. 教学反思：

本节课是通用技术《技术与设计2》的第一课，作为一门素质教育技术学科，运用信息技术手段来完成教学任务是比较合适的。本节课是一节入门概念课，旨在让学生了解身边的结构，并能够从力学的角度来理解结构的概念；同时，能够简单分析结构的受力，引发学生对各种类型结构原理的探索兴趣。因此，本节课以讲授法为主，将例子生活化、普遍化，培养学生从生活中寻找知识、细心观察生活中的人、物、事的能力，为后续学习本门学科打下基础。本课采用由浅入深、由熟悉到陌生的举例方式，通过各种生动的例子来导入课程、学习新课，再将已有的力学知识引入到技术课堂，最后归纳概念，形成知识网络，课后作业也采用图文汇报的形式，以便学生互相学习、交流。

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