建水县面甸镇中心幼儿园安全网格化管理工作实施方案.docx

建水县面甸镇中心幼儿园安全网格化管理工作
实施方案
为认真贯彻落实中共建水县委办公室、建水县人民政府办公室关于转发《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》建办发[2017]125号文件的要求，进一步加强我园安全管理，实现校园安全管理全覆盖，让校园成为最阳光、最安全的地方。结合我园安全管理实际情况，开展以“知责、履责、问责”为主要内容，以校园安全为工作重点，建立以“横向到边、纵向到底”的校园安全网格化管理工作为主要形式的校园安全管理长效机制，特制定此实施方案。
一、网格管理体系
为实现网格化管理高效运行，提升师生自我管理能力及水平，构建面甸镇中心学校五级网格管理体系。
（一）一级网格（面甸镇中心）
1、一级领导小组。园长任组长，副园长任副组长，教育组长、保健后勤组长为成员。具体人员名单如下：
组 长：胡玉兰（园长）
副组长：李维艳（副园长）
成 员：黄金辉 （保育组长）
施娜（教育组长）

2、 全园三个年级由领导小组挂钩包保，各学校园具体包保责任人如下：
胡玉兰（园长）：大班
李维艳（副园长）：中班
黄金辉（保育组长）：小班
施娜 （教学组长）：托幼班（暂无）
3、职责。收集整理二级网格中出现的矛盾纠纷和安全隐患，增强责任感，提升敏锐性，进行集体研判，解决本级网格职权范围内的问题，并及时准确向县教育局汇报。
（二）二级网格（班级）
1、二级领导小组。各班主任担任组长。
2、班级包保。
3、职责。收集整理三级网格工作组中出现的矛盾纠纷和安全隐患，了解、掌握、研判四级网格已处理的事务，解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向一级领导小组包保人汇报。
（三）三级网格（班级、班小组）
1、三级工作小组。班主任担任组长，科任教师为副组长，班长及班委为成员，（大班）班长为总格长，其他班委（3—4人）为副总格长。（小中班）班主任为总格长，另一名教师为副格长，保育员为成员工作组。
2、班级或小组单元格包保。
3、职责。收集整理单元格事宜，处理单元格内同学间矛盾纠纷与安全隐患。解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向二级网格包保人汇报。
（四）四级网格（各小组）
1、单元格。结合实际，（大班）每班按学生人数，分为四个小组（或若干组），每个小组为一个单元格，设置正副格长。
2、每一名同学包保。
3、（小中班）班主任为总格长，另一名教师为副格长，保育员为成员工作组。每班按学生人数，分为四个小组（或若干组），每个小组为一个单元格，
4、（大班）职责。正副格长职责：一是安排轮流值守同学，每天两人。二是收集、整理轮值人员上报信息。三是上报总格长；轮值同学职责：收集整理每日同学在校期间的安全、品德、学习等事宜，上报正副格长。
二、轮流值守任务
班主任及科任教师指导单元格轮流值守同学，采用恰当方式在本单元格内观察、了解是否存在欺凌、安全隐患、品德建设、养成教育、学习质量、环境卫生等六个问题，发现问题，立即向格长报告。对敏感、隐私等问题采取恰当方式处理。
（一）欺凌问题
轮值同学了解学生之间、师生之间是否存在争吵，侮辱性语言，恶意取绰号，肢体冲突等以大欺小、以强欺弱现象。
（二）安全工作
1、交通安全
轮值同学了解本单元格内同学上下学、节假日（周末）回家返校方式：（家长接送）是否乘坐三无车辆、超员超载车辆，是否遵守交通秩序，是否存在安全隐患。
2、食品安全
食品安全由组长副组长轮值，监督食堂饭菜是否出现变质，幼儿餐后是否出现不适。
3、消防安全
消防安全由成员黄金辉（保育组长）、施娜 （教学组长）轮值，掌握基本消防常识，班级消防通道是否畅通，对学校安排的消防演练是否熟悉并明确路线与安全撤离地点。
4、设施设备安全
由成员黄金辉（保育组长）、施娜 （教学组长）轮值，对各班教室中涉及到的水、电、门窗、阳台进行安全隐患排查。
5、传染病防控
由格长副格长轮值，同学一日三次（早中晚），对本单元格内幼儿身体健康状况进行观察，发现生病学生，了解病情。
（三）养成教育
1、轮值同学对本单元格内学生出现的坏毛病、坏习惯、不良习气等向格长汇报。班主任、科任教师和班长结合实际对问题进行研判，采用适合的教育方式，对养成教育进行深入研究，联合家长，对问题学生进行有效教育。
2、行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。班主任及科任教师将问题学生看成自己的孩子，从为孩子今后命运负责的角度，用爱心、耐心、细心将问题在本班化解。
（四）环境卫生
轮值同学对本单元格内同学仪容仪表进行检查、提醒，对教室及公共区域卫生状况进行督查。
（五）其他
各班结合实际，在以上六个轮值任务基础上，以校园安全为主，兼顾学校全面、健康发展。
四、网格监管
（一）落实“六定”措施
1、定责任区域：明确每一个网格具体监管的对象和范围。
2、定责任人：明确每一个网格的负责人员。
3、定监管任务：明确每一级网格年度、季度和月度的监督、检查、巡查内容。
4、定处置流程：明确本级网格发现的安全隐患或下级网格报送的安全隐患处置程序。
5、定信息报送方法：“五级网格”实行日报制，“四级网格”实行周报制，“三级网格”实行双周报制，“二级网格”实行月报制。“二级网格”每月一次（12日前）向“一级网格”报送《校园欺凌隐患登记及整改销号审批表》、《校园安全隐患登记及整改销号审批表》和督查工作开展情况。“一级网格”每月一次（15日前）汇总向教育局政策法规科上报监督检查情况。
6、定应急预案：对涉及安全的各领域，必须制定相应应急预案。预案须包含三个方面：事前、事中、事后，每个方面特别注意两个环节，即事前的教育和防范，事中的稳控和救援，事后的处置和补救
（二）落实“四类”上报
对督查中发现的问题，分四类上报：
一是学校能及时解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，一周内自行解决。
二是可以尽快解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，包保领导协助，一月内解决。
三是较长时间解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，包保领导协调责任部门，两月内解决。
四是难以解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，包保责任人汇同责任单位向县教育局汇报，制定方案，形成长效管控机制。
（三）落实监管责任
每一位网格化管理的参与者都要通过自身的不断实践、思考、总结，改进和创新工作方法，与时俱进，把安全网格化管理工作落到实处。由于履职不到位而发生校园安全责任事故，一律实行责任倒查，严肃追究相关人员的责任。
面甸镇中心幼儿园
2017年1月2日
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