教材建设规划4.doc

基础教研部教材建设规划

作者：未填    转贴自：未填    点击数：253

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介，是进行教学的基本工具，也是教学改革成果的结晶，同时也是教育教学改革的一个重要方面，是实现培养目标的重要工具。教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的水平，也直接影响本科教学的质量。在高等教育蓬勃发展的新形势下，进一步加强教材建设工作，全面提升教材质量，对于提高学校教育教学水平、有效实现人才培养目标具有重要的意义。基于基础部实际制订教材建设规划。
一、教材建设现状
      近年来我部教材建设工作得到进一步重视和发展，也取得一定成效，体现在：1、教师编写教材的积极性得到有效激发，有教师主编与参编的出版教材、自编讲义， 2、多媒体课件的开发研制取得丰硕成果。3、教材选用制度化、规范化，适用率明显提高,获省部级以上奖的教材达90%。  同时也要清醒看到，教材建设工作基础差、底子薄，尽管近年来有了长足的进步，但还存在许多问题和不足，如内容陈旧、针对性不强的教材时有出现；教材形式的多样性还不够，电子教材推广使用尚嫌不足；对教材编写和出版的政策扶持需要进一步加强，资助力度有待加大；与兄弟院校同行相比在教材编写出版的总量和质量上还有较大差距。由此可见，教材建设工作面临的形势依然严峻，任务也非常艰巨。
二、教材建设规划的指导思想与原则
（一）指导思想：以邓小平理论为指导，全面贯彻国家教育方针和教育部关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见，紧密结合高等教育发展和教育教学改革新形势，进一步加强组织领导，加大扶持力度，深化教材工作改革，突出重点、提高质量，注重特色、推行精品，丰富品种、优化配套，为建立符合我校实际的适应21世纪人才培养需要的教材体系而努力。
（二）基本原则：
 1、坚持以改革促发展的原则。制订教材建设规划要更新观念，立足改革。教材改革要与教学改革同步，使教材更好地为实现人才培养目标服务；要以新的专业目录为依据，正确把握新世纪教学内容和课程体系改革的方向，适应素质教育和创新能力、实践能力培养的需要，为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。
2、坚持抓重点保质量的原则。继续着重抓好公共基础课的教材建设，在此基础上，重点加强中文、物理等课程教材编写与修订工作，努力打造精品教材，进一步提升教材整体质量。
3、坚持增品种重配套的原则。扩大教材品种、实现教材系列配套，既是实现专业教学计划的需要，更是全面推进素质教育的需要。扩大品种不仅是指总量的扩大，还要追求教材形式的多样化，即从以文字为媒体、纸为载体的单一教材逐步发展为以文字、声音、图像等为媒体，以幻灯片、投影片、影视片、录音像带、计算机软盘、光盘等为载体的各种形式的立体教材体系。合理配套是指同一专业的基础课、专业基础课、专业主干课教材要配套，同一门课程的基本教材、辅助教材、教学参考书也要系列配套。
4、坚持编、选并重的原则。教材编写与选用是教材建设相依相存的两个方面，应予并重，不可偏废。要在进一步加强教材编写出版工作的同时，继续重视并做好教材选用管理工作，积极为学生推介使用质量上乘、科学适用的优质教材。各系教材选题要以人才培养计划为依据，对于计划中相对稳定，涉及到培养学生基本理论和基本技能的主干课程，尽可能选用国家及部、省推荐的优秀教材，如需编写，要详细论证，方可列入规划。自编教材必须以教学计划为依据，以课程建设需要为前提，必须充分考虑该学科的师资力量和学术水平, 经过多次使用(两届以上)的自编教材，经过论证表明教材质量较好，可列入出版教材规划。凡未列入我院教材建设规划的个人参编教材、教参、习题集等，未经正常程序审批不得自行决定使用 。
三、教材建设的主要任务 　
（一）积极采用国家规划教材　　
积极采用教育部推荐的、高教出版社出版的教材，或者全国重点大学编著并适合本校专业教学实际的教材。提倡使用《面向21世纪课程教材》。逐步建立起以国家规划教材为重点，门类齐全，适应培养面向21世纪的高素质、创新型人才所需要的教材体系。 
　（二）鼓励编写具有鲜明特色的教材
结合我院实际，优化选题，有组织、有计划地安排有教学经验的教学骨干编写一批结合教学改革、在内容体系方面有重大突破、反映先进教育思想和当代科技进步的、有较高学术水平和鲜明特色风格的教材。鼓励教师申报国家级、省部级统编教材，积极组织教师参加各类规划教材、重点教材的编写工作，不断提升我校教材建设的水平层次和竞争力。
　（三）建立科学合理的自编教材选用机制　　
自编教材的选用，必须建立一套科学合理的机制。根据学校规定，教师主编、参编或协编的自编教材，要经教务处委托校内外同行专家进行评议，再由学校教学委员会审议通过后，方可在教学中正式使用。（四）抓好电子教材建设
从文字教材与电子教材协调发展的原则出发，抓好CAI课件和音像教材建设。要提高CAI课件研制水平，防止低水平重复，力戒幻灯片式的课件。充分利用网络、多媒体等现代技术，提高课程教学效果。
（五）加强国外教材的引进工作
　　要根据教育部引进国外教材的原则与要求，结合我部课程建设的需要，引进国外优秀教材，促进双语教学的推广。争取近年内在重点引进和使用国外优秀原版教材1部。 
（六）原有教材的修订再版　　
对已正式出版的、使用效果好的教材，特别是已获省部级以上优秀教材奖的教材，要注意总结经验并不断创新，以保持其质量优势，并有计划地组织安排修订再版。
四、教材建设的保障措施
1、加强组织领导，统一思想认识。部门教材建设领导小组要充分发挥指导作用，加强对教材建设的领导，进一步推动我院教材建设工作深入开展。
2、实施经费配套工程。凡我院教师主编的教材出版，除了学校专项经费以外，部门也将适当给以奖励
 3、加大政策扶持，形成激励机制。教师编写教材计入教学工作量；正式出版的高水平教材与科研成果一样作为教师评聘、晋职的重要依据；对于获得各级政府优秀教材奖者，按教学成果奖励办法和标准予以奖励。
4、建立监控机制，确保教材质量。建立科学适用的教材质量评价体系，推行教材质量跟踪与信息反馈制度，实行教材建设申报立项和主编负责制，坚持专家审稿评价制度，进一步强化质量意识，建立严格的质量监控机制，使教材的内在质量与印装质量得到可靠保证。5、加强校际交流，扩大合作途径。加强与国内省内高校同行的交流与合作，是培育我院教材建设新的增长点的有效途径，要充分发挥我院专家的优势，与有关高校的同行进行协作，推出若干精品教材。
6、依靠专家，择优落实。加强教材建设规划小组的领导，充分发挥专家的作用。优选学术水平与教学水平兼备、具有创新精神的人选作为教材主编，建立老中青结合的教材编写队伍。

                                                                         基础教研部
                                                                      二00三年十二月