【同步练习】《花脸》(鄂教).docx

湖北教育出版社 六年级（下册） 畅言教育

《花脸》同步练习
甘肃镇原南川小学 梁芃
◆ 基础知识达标

一、形近字组词。
　缘（ ） 掺（ ） 概（ ） 俊（ ）
缎（ ） 效（ ） 帐（ ） 原（ ）
峻（ ） 锻（ ） 郊（ ） 账（ ）
二、把词语补充完整。
(　 )头(　 )脑　 (　 )然大(　 )
(　 )( )逼人 　 (　 )(　 ) 而逃
岁岁(　 )(　 ) 张(　 )舞(　 )
◆ 课后能力提升

三、选择。
下列对文本的理解不正确的是（ ）。
A.对关公的花脸“我看得直缩脖子”，“竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴”，表明作者害怕关公的脸，这和文中写“我”喜欢花脸是矛盾的。
B.有了花脸又有了大刀后，“我”“高兴得只是笑，话都说不出”，夸张地表现了孩子为拥有和英雄同样的荣耀时，内心掩饰不住的激动。
C.我对关老爷的喜爱也体现了男孩仰慕英雄、渴望成为英雄的少年豪情。
D.从这篇文章中，我们还能感受到孩子的童心童趣，热闹的过节气氛，以及给人带来美好享受的民间传统文化。
四、填空。
我喜欢关公花脸 ，
因为____________________________________ ，
因为____________________________________ ，
又因为____________________________________ 。

参考答案
基础知识达标
一、 缘（缘故） 掺（掺和） 概（大概）俊（俊俏 ） 缎（绸缎） 效（效果）
帐（帐篷）原（原来 ） 峻（陡峻） 锻（锻炼） 郊（郊外） 账（赊账）
二、 （呆）头（呆）脑　 （庞）然大（物）　（咄）（咄）逼人　　
（落）（荒）而逃　　 岁岁（平）（安）　 张（牙）舞（爪）　
课后能力提升
三、 A
四、略
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