苏圩镇中心学校远程研修计划.docx

苏圩镇中心学校远程研修计划
阶段设计
阶段说明
混合研修活动
研修课程
网络研修
（学员）
校本研修
（校管理员组织）
前测
（9月15日-
9月20日）
训前诊断测评
参训教师首次登陆培训平台时，需要完成训前诊断测评，前测系统会根据教师的测评结果做出诊断，为教师推荐主题选学课程。
第一阶段
感受技术魅力
提升综合素养
（9月15日-
9月26日）
熟悉网络学习平台、研修安排等，制定一份研修的个人计划。
课程导学、技术素养及平台操作指南
1.学习网络课程75分钟
2.撰写1份个人年度研修计划
作业1：请根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，确定将执教的一节课，制定研修计划。
3.参与网络研讨活动1个
4.参与社区学习共同体研修

1.组织学校参训教师学习培训方案，学习平台操作
2.督促分校学员参训率
3.跟据本校情况，制定校本研修计划。
第二阶段
运用技术工具
开展教学设计
（9月27日-
10月9日）
选择一课或知识点，完成一份信息技术应用于课堂教学的教学/活动设计，并附相应的教学课件。
信息技术助力教学准备课程
1.学习网络课程180分钟
2.提交教学/活动设计及教学课件
作业2：在作业1的基础上，跟据上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课：
2-1中小学教师撰写教学设计，
2-2幼儿园教师撰写活动设计，
重点说明将如何应用PPT投影、交互电子白板或网络移动等信息技术手段开展课堂教学。
3.参与网络研讨活动1个
4.参与社区学习共同体研修
对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率
第三阶段
应用技术工具
创新教学活动
（10月10日-10月20日）
本阶段在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，在课堂上进行实施，提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频。
简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程
1.学习网络课程195分钟
2.提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频
作业3：在作业2的基础上，提交一份相同课题的教学课堂实录或教学实录片段或微课视频。
3.参与网络研讨活动1个
4.参与社区学习共同体研修
对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率
交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程
网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程
第四阶段
应用技术工具
优化教学评价
（10月21日-11月1日）
本阶段学员根据上阶段进行课堂实践的情况，制作课后检测试题/幼儿观察记录表，检测学生的学习效果。
信息技术助力教学评价类课程
1.学习网络课程75分钟
2.提交一份课后检测测试题
作业4：根据上阶段进行实践的情况，4-1中小学教师制作课后检测试题，
4-2幼儿园教师撰写幼儿观察记录表
3.参与网络研讨活动1个
4.参与社区学习共同体研修
对本校参训教师的参训情况进行督导，关注合格率
第五阶段
借力混合研修
优化个人教学
（11月2日-
11月15日）
优化本次研修成果，参与精彩绽放活动。
信息技术支持教师专业发展类课程
1.学习网络课程75分钟
3.参与网络研讨活动1个
3.参与社区学习共同体研修
4.形成个人作品集
督促本校参训教师合格率