《解直角三角形》课标分析.doc

课标分析
饶河二中 薛怀杰
课程标准中对本部分的学习目标是：理解直角三角形中边与边的关系，角与角的关系和边与角的关系，能运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余、以及锐角三角函数解直角三角形，并能用解直角三角形等有关知识解决简单的实际问题，体会数学在解决实际问题中的作用。因此，我根据教材分析结合学生实际按照人教版教参的范例将本节课的学习目标确定如下：
（一）目标
（1）了解解直角三角形的意义和条件；
（2）能根据直角三角形中除直角以外的两个元素（至少有一个是边），解直角三角形。
（二）目标解析
达成目标（1）的标志是：知道解直角三角形的内涵，以及根据直角三角形中已知元素，明确所有要求的未知元素；根据已知条件，能从全等三角形判定定理的角度，判断是否能解直角三角形。
达成目标（2）的标志是：根据元素间的关系，选择适当关系式，求出所有未知元素。