母爱-永恒的主题.doc

《母爱----永恒的主题》导学案
课型：群文阅读课
学习目标：
1、通过默读，能够简单的说出每一篇文章的内容。
2、通过跳读、品读，能够简单的赏析文中的一些精彩语段。
3、通过浏览，能够比较、分析出三篇文章的不同之处。
学习重点：目标1、2、3
学习难点：目标2、3
学习方法：
1、默读、浏览、跳读等多种阅读方法
2、圈点勾画阅读法
3、分析、比较法
4、讨论法
课时安排：1课时
学习过程：
一、 导入
1、导语

2、出示本节课的三次阅读活动
阅读与训练
(一)文意理解
（二）精彩赏读
（三）梳理异同
二、阅读与训练：
1、活动一：文意理解
（1）默读三篇文章，请同学们简单的说说文章的内容，要能体现文中“母爱”的特点。（一个短语或一句话即可）
《为谁》

《孩子，妈妈为什么打你》

《母爱》

（2）请用一个词来说说你读完此组文章后的感受或心情。

2、活动二：精彩赏读
（1）文中哪些语段打动了你？跳读文章，圈划出这些语句，读读，说说打动你的理由。
《为谁》

《孩子，妈妈为什么打你》

《母爱》

(2) 以写促读（可选择其中一题）
A试着写一句话表达你对母爱的理解。 （至少用一种修辞手法）
可选择下面的句式进行续写，也可以自由发挥。
①母爱是绿荫，抵挡了肆虐的风沙；母爱是土地，培育了参天的大树 ……
②当你啼哭于襁褓时，母爱是温暖的怀抱；当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导……
③母爱是一副山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然……
B读了文章后，你最想对母亲说什么?

3、活动三：梳理异同
浏览文章，小组讨论，比较、分析找出三篇文章的不同之处。（提示：可从内容、人称、题目、写作对象、写作手法、语言特点等方面思考。）

三、推荐佳作:
1、散文： 《永久的悔》——季羡林
《最疼我的那个人去了》——张洁
2、诗集： 《繁星》《春水》——冰心
四、结束语：

附阅读材料：
文一
为 谁<节选> 龙应台
（1）我不懂得做菜，而且我把我之所以不懂得做菜归罪于我的出身──我是一个外省女孩；在台湾，“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西。
  （2）因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态，妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。
  （3）自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子。当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。
  （4）我变得很会“有效率”地做菜。我可以在十分钟内，给四个孩子──那是两个儿子加上他们不可分离的死党──端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉质全部到位的食物。然后把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计，到水果店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。
  （5）母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。
  （6）然后突然想到，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐吧。

阅读提示：“我”在成为母亲前是怎样的？成为母亲后又是怎样的？

《为谁》
孤注一掷(zhì)：比喻危急时拼上所有的力量做最后一次冒险。
正襟（jīn）危坐：整理好衣服，端端正正地坐着，形容恭敬、严肃的样子。
助学资料：龙应台，台湾公共知识分子、著名的文化人、华文作家，龙应台作品众多，其中散文的成就不可小觑qù。尤其是《目送》一书出版之后，她的亲情散文引起了很大的轰动，有媒体把她的亲情散文系列作品《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》这三本书称为“人生三书”。
龙应台的作品不仅内容丰富，情感真挚，说理清晰而动人，而且极为重视语言艺术。龙应台的亲情散文语言风格特点主要有以下几个方面：简洁、典雅、明快。
本文选自《目送》，有删改。

文二：
孩子，妈妈为什么打你
毕淑敏
（1）有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我…… 
　（2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 
　 （3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 
　 （4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。 
　 （5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。 
　 （6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 
（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。 
　 （8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。 
　 （9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子…… 
　 （10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。 
　 （11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累…… 
（12）孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！ 
　 （13）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 
　（14）孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

《孩子，妈妈为什么打你》
静谧：mì
混沌：hùn
dùn,形容人愚昧无知。
狡黠：xiá，聪明而又狡猾。
赦免：shè
掸子：dǎn
助学材料：毕淑敏，女，著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说有《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
在《孩子，妈妈为什么打你》中，作者以对孩子谈话的口吻，真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理，用冷静并且饱含激情的语言，叙说着一位母亲对孩子深挚而又明理的厚爱。文中字里行间时时处处流露出的这种真情，可以让所有的母亲觅为知音，也可以让所有孩子的心灵受到爱的震颤。

阅读提示：“我”为什么打你？打你时，“我”内心感受是怎样的？

文三：
母 爱
佚名
（1）这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
（2）人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴急了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的，也是运水车的必经之路。终于运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
　　（3）最后，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛哀哀地叫唤着，凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。可是，老牛并没有让开，那双望着主人的眼中似乎充满了乞求和哀怜。主人又高高举起长鞭，“啪——啪——”随着两声更响的抽打，长鞭又重重落在了牛背上。牛背上很快出现了两道深红的血印。老牛痛苦地嚎叫着，只稍稍晃动了一下，依然固执地不肯走开。主人终于抑制不住心中的怒火，紧握长鞭的手失控似的不断挥动，皮鞭肆意地落在牛背上，老牛的哀叫一声紧过一声，它不断地挪动，想尽可能地躲过长鞭，但始终不肯让开道路。鲜血沁了出来，染红了鞭子。突然间，老牛不再躲避，居然缓缓卧跪在军车前，似乎要听任长鞭雨点般落下。主人再也不忍心抽打老牛了，拿着长鞭的手分明在擦抹脸上的泪——人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!一旁运水的战士流泪了，骂骂咧咧的司机也流泪了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。
　　（4）出乎意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤着什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
（5）二十世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今还在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
阅读提示：老牛为何宁愿忍受鞭打也不舍弃水？得到水后，老牛喝了吗？
《母爱》
洗漱：shù
牲畜：chù
戛jiá然而止：形容突然中止。
骂骂咧咧：
lie
哞mōu叫
舔tiǎn

贫穷困窘
jiǒng：形容穷困。

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