活动课方案.doc

枣营小学主题班会活动设计方案班级五年级二班班主任姓名班主任活动主题（年级教育重点）“赢”文化中的“亡”，危机意识，培养学生责任感。课题我与责任共成长学生情况简要分析1、 大部分学生有集体荣誉感和责任感，情感态度上都有较正确的认识。2、 实际行为中缺少自我约束的自律性。活动目标1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。3、通过活动让学生知道一个富有责任心的人才能取得成功，才能被世人传诵。活动准备1、学生注意观察我们班的同学做事负责的事例；2、学生准备小品节目；3、故事生命的最后一分钟；4、朗诵责任活动过程（一）宣布活动开始主持人（12）：大家下午好！主持人（1）：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。主持人（2）：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。主持人（1）：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。主持人（2）：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。主持人（12）：一个人有了责任心，世界才更精彩！五（2）班我与责任共成长主题班会现在开始！主持人1：先让我们看屏幕：1，1994年日本广岛举办第十二届亚运会，当亚运会结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”2，同样，在我们国内，看到的是垃圾到处乱扔。主持人2： 同学们，你们怎样看待这一事件？你觉得是什么造成了两个不同的结果？同学们相互讨论，板书：责任（二）故事讲责任主持人1：那什么是责任？请听同学们讲关于责任的故事：故事1：（张笛）附件1主持人1:通过这个故事,你明白了什么是责任了吗?提问1-2人,出示:、做好分内应做的事；故事2：（刘世远）附件2 主持人2: 讲得太好了！有责任心不仅是尽心尽力做好分内事，同时还是要为自己没有做好和做错的事负责！出示：、为没有做好的分内事或做错的事负责承承担后果。为什么人类需要责任感?接下来,让我们一起讨论两个问题：1、中午值日生已经认真地做完了自己的工作，可当学校值周生来检查时却发现教室的地面上有张纸条，因此班级被扣分了。你说这到底是谁的责任？同学们展开讨论,后主持人2提问23人。2、“明明能帮我讲一下这道题吗？”“可以！就这个呀！太简单了，2564”你对这种现象怎样看？（提问2-3人）主持人1：责任是人生的关键词，是一个人在社会上安身立命之要义，没有责任感、责任心的人是没有什么人生价值的。责任有大有小，有高有低，有崇高有平凡，有伟大有一般，但是不论是怎样的责任，只要扛在肩上，就是一个有意义、有价值、有良知的人。主持人2：是呀！下面请高晴同学为我们讲生命的最后一分钟的故事，请大家鼓掌欢迎！（宋嫚）附件3主持人：多么让人感动的故事，多么宝贵的精神，他虽然去了，但他金子般的责任心却依然散发着耀眼的光芒。5.12汶川特大地震中9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟,救出两名同学,成为四川最年幼的抗震小英雄.当问起他为什么这么勇敢,他很坚定的说:”我怕,但我是班长!”主持人：苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。如今已是美国证券业界风云人物。艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀？”苏珊认真回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的责任，我必须认真对待。不管喜不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是对自己负责。”（三）朗诵责任附件4主持人：下面让我们共同朗诵责任（集体朗诵）主持人：是的，做人的责任是合情、合理、合法。那么我们小学生的责任又是什么呢？哪位同学来说一说（问-3人）学习是我们的第一责任。世界的和平、人类的进步、科技的发展、祖国的昌盛、父母的期待和自己的理想都需要我们努力学习科学文化知识，否则就要落后。因为我们是未来的主人。主持人：维护集体利益也是我们的责任。 班级是我们共同生活和学习的家园，良好的学习氛围可以带给我们快乐，使我们健康茁壮成长，所以我们要以集体利益为重，心中有大家，使班级成为我们温馨的家。 各班委、课代表、组长的责任是做好自己岗位上的工作；值日小组、值日班委的责任是搞好每天的卫生工作和记录每天的日常工作。（四） 身边的责任主持人2:生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，在我们班上你发现了哪些“责任心”强的事例呢？请同学们自由发表观点！（点45个学生说出自己的看法）课件主持人1:面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何看待呢？（幻灯展示）下面让我们一起来看小明的一天：【读】第一幕：清晨小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？A. 偷偷溜进教室，反正老师没发现；B. 先向同学打听情况，然后再做定夺；C. 主动找老师承认错误、说明情况。主持人1：你的选择是？【对，我们要做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人 ！】 主持人2：【读】第二幕：课堂纠纷自习时间，同学欲与小明讨论问题，是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？A. 题真的不会做，自习课讨论没关系。B. 碍于同学面子，不好意思拒绝；C. 遵守纪律，坚持上课不说话.主持人2：你的选择是？【对，我们时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！】 主持人1：【读】第三幕：班级卫生课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？A、反正不是我丢的，事不关己，懒得管B、不是我做卫生，算了，不管了C、捡起来，丢掉，维护班级卫生主持人1：你的选择是？【对，我们班级的荣誉需要大家共同的努力！】 主持人2：【读】第四幕：值日事件下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？A. 回家去，反正少我一个也无所谓；B. 做完值日，检查合格后再回家；C. 先找一个人替我值日，以后再还他.主持人2：你的选择是？【对，我们做一个有责任感、对工作和学习认真负责的人】主持人1：通过刚才我们看到的小明的一天，我想大家都会发现，这就是发生在我们身边的事情。事情很小，道理却深。每一次行为方式上不同的选择，都会导致不同的行为结果。 主持人2：那么孰是孰非？我想大家心中都会有一个自己的判断了。看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。你的责任心强不强呢？请大家一起来测一测(选“是”得一分)：（幻灯展示）1、你会按时上学、回家吗？A是。 B否。2、你认为你这个人诚实吗？ A是。 B否。3、你会有计划的学习吗？A是。 B否。4、发现好朋友犯错，你会告诉老师吗？ A 是。 B否。5、放学在街上，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？A是。 B否。6、你经常运动以保持健康吗？ A是。 B否。7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？ A是。 B否。8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？A是。 B否。9、从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？A是 B否。10、没弄懂的学习内容，你是否想尽一切办法去弄懂？A是。 B否。11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？A是。 B否。12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A是。 B否。13、你从没有违反班规、校规吗？A是。 B否。14、你从不拖交、不交作业吗？ A 是。 B否。15、在家，你经常帮忙做家务、感恩父母吗？ A 是。 B 否分数为1015：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。分数为39：大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。 分数为 2 以下： 你是个完全不负责任的人。你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。主持人1：希望同学们根据自己的情况继续发扬好的优点，改进自己不足之处，不断完善自己，为成为一个有责任感的人努力！（五）大家谈主持人1： 现在，我们同在一个班集体，就像在茫茫的大海上的同一艘航船 我们的共处的时间不是短短的几个小时，而是整整四年； 我们之间的关系不是萍水相逢，而是朝夕相处； 我们的目的地不是某个简单的地方，而是影响到我们一生的梦想； 我们前进的动力不是简单地依赖某个司机的熟练操作，而是需要全体成员的团结协作和共同努力。 主持人2：下面我们一起来思考几个问题：1、你的责任感体现在哪里?2、 我做得还不够好, 例如 3、我能为班集体做什么？ 我怎样可以做得更好? 大家思考后，可以先交流一下！（7-8人回答）两位主持人轮流叫人。（六）宣布活动结束主持人：紫丁香的花瓣是春天的琴，在记忆的绿叶上弹奏心的声音；主持人（男）：责任是最真的动力，唤起内心沉睡的情感。主持人（）：同学们，未来是我们的。主持人（）：我们开创未来。主持人（）：新世纪，我们有新风貌，主持人（）：创未来，我们更需要责任。主持人（）：让我们携手共进，主持人（）：与责任共成长，主持人（.）：一起开创属于我们的未来！五（2）班“我与责任共成长”主题班会到此结束！（七）辅导员讲话同学们，老师相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培养自己的责任心，将来就能完成别人交给的任务。（课件）让我们携手一起努力，从自己做起，从小事做起，做一个有责任心人的吧！这样我们才能收获一个精彩和亮丽的人生。（课件）活动延伸开展责任区成果评比，作业评比等评选五二责任明星。本节课课后反思通过前期准备阶段的学习、交流等活动，学生提高的责任意识，班会中的集中交流、讨论使学生对自身进一步进行反思，继而改正缺点，发扬优点。在后续的责任区评比活动中继续这种责任感的培养，让一时的热情逐步形成习惯。