健康领域：保护牙齿学习刷牙.docx

健康领域：保护牙齿，学习刷牙（小班）
活动目标
1.让幼儿知道保护牙齿的一般常识及牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
2.让幼儿明白刷牙是保持口腔清洁、保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备
牙齿模型、牙刷
活动过程
1.教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）
教师边做动作边示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”
“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”
2.对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
3.引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
4.帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
5.老师一边朗诵儿歌《刷牙》，一边在牙齿模型上示范。
6.总结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
活动延伸
让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
参考资料 　　
儿歌： 《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。