有趣的三拍子.doc

音乐活动《有趣的三拍子》

执教者： 灵宝市教体局幼儿园
高 文 娟

活动内容：音乐活动《有趣的三拍子》。
活动目标：
1、让孩子在游戏中感知三拍子的节拍及强弱规律。
2、让孩子用不同的方式来表现三拍子。
活动准备：各种乐器，布绒玩具若干，碗及大米若干。
活动过程：
一、     热身活动：
教师带领小朋友听音乐作动作入场。
二、     节奏问好：
教师和小朋友互相用有节奏的手势和动作互相问好。
教师（有节奏地作手势）：“宝贝早上好！”
小朋友（模仿教师，有节奏地作手势）：“老师早上好！”
教师（有节奏地作手势）：“宝贝—宝贝—早上好！”
小朋友（模仿教师，有节奏地作手势）：“老师—老师—早上好！”
三、     感知三拍子
1、用装米的碗及空碗，让孩子直观感知三拍子的节拍；
（1）教师用变魔术的方式，从事先准备好的袋子里变出一个碗，展示给小朋友看，同时问小朋友：“碗里有米没有” ？（小朋友看见碗里有米，回答“有”）。教师（放碗）：“老师把它朝上放在地上”。
（2）教师再从袋子里变出一个碗，展示给小朋友看，同时问小朋友：“第二个碗里有米没有” ？（小朋友看见碗里没有米，回答“没有”）。教师（放碗）：“老师把它朝下放在地上”。
（3）同法变出第三个空碗，同样朝下放在地上。
教师：“‘有米的碗’” 我们用‘拍’（边说边拍手）来表示，没米的碗” 用“没”（边说边拍手）来表示。小朋友能做出这个动作吗？谁愿意来试一下“？（让举手的小朋友尝试表现三拍子，如有出色表现，教师对他（她）真诚、喜悦地赞扬）。
教师带领小朋友一起有节奏地作动作，边做边说:“ 拍—没—没”，通过这项活动感知三拍子的节拍。
2、用“鸡妈妈喂小鸡”的动作让孩子感知三拍子的节拍；
教师：“看！谁来了？哦，是鸡妈妈来了”。 带上头饰做动作：“我是鸡妈妈，谁愿意做我的孩子？”（小朋友纷纷举手）。
教师点几个小朋友起立，上前做喂小鸡的动作（手里拿着米碗），边做边说：“抓—喂—喂” ！
3、幼儿互相用“鸡妈妈喂小鸡”的动作来感知三拍子的节拍；
让带碗的小朋友当鸡妈妈，给“小鸡（没碗的小朋友）”喂食，有节奏地边说边做。然后交换角色再来一遍。
4、让幼儿用声式动作来表现三拍子。
（鼓励小朋友大胆尝试，表现节拍。对小朋友出色的表现真诚，喜悦地赞扬）。
四、感知三拍子的强弱规律
1、分辨青蛙的叫声来感知三拍子的强弱规律。
教师拿出一只大青蛙（绒毛玩具），边让它蹦，边大声说：“呱—”，再分别拿出两只小青蛙（绒毛玩具），做同样动作，放低声音说：“呱—呱—”。
然后问小朋友：“你听出三只青蛙的叫声有什么不同吗？”小朋友可能会回答：“大青蛙叫声大，两只小青蛙叫声小”。教师因势利导，自然引出：“大青蛙叫声强，两只小青蛙叫声弱”。 （鼓励小朋友用各种手势如拍肩、拍手等，表现节拍）。
教师带领小朋友用拍手的动作感知三拍子的强弱规律：“强（用力）—弱（轻）—弱（轻）”。
五、用乐器来表现三拍子
1、讲解每种乐器的名称及用法；
2、用乐器来表现三拍子的节拍及强弱规律。
3、用乐器为《雪绒花》伴奏。
六、用舞蹈动作来表现三拍子的节拍及强弱规律。