文学活动《谁能找到》.doc

文学活动《谁能找到松果》
活动目标
1、体验自己完成续编故事后成功的喜悦，建立自信心。
2、懂得遇事要多动脑筋、多观察。
3、尝试根据已有线索，用连贯的语言续编故事结尾，想象大胆、奇特。
活动准备
松果的实物或图片。
活动过程
1、 出事松果，通过提问引出活动内容。
教师：这是什么？如果请你们把松果埋起来，你会把它埋在哪里呢？
2、讲述故事的前半部分，引导幼儿回答故事中的问题。
(1)教师：请你们猜一猜，谁能找到松果？为什么？
(2)鼓励幼儿大胆讲述自己的看法，并说明理由。
3、启发幼儿续编故事结尾。
(1)教师：乐乐和眯眯想怎样找到松果？找不到松果，它们心里会怎么想？陶陶见乐乐和眯眯在找松果，会说什么？
(2)幼儿自己创编故事，教师适当提供帮助，进行启发引导。
(3)幼儿互相讲述自己创编的故事结尾。
(4)教师请2—3位幼儿上台讲述自己编好的故事结尾。
4、幼儿连贯讲述故事前半部分和自己编的结尾。
5、组织幼儿谈话。
教师：假如你有一件玩具埋在沙堆里，你用什么办法才能自己很快找到它？