第三节印度.doc

高青二中初一地理导学案课题：第三节 古代文明古国印度（第一课时）课型： 新授 主备： 付飞飞 时间： 学习目标1、运用地图描述印度的地理位置，归纳其特点和优越性。 2、运用图文资料说明印度人口增长的特点，以及人口众多的优势和劣势，理解人口增长与资源环境、经济发展的关系。 3、运用地图归纳印度地形地势特点及产生的影响。4、运用图文资料归纳印度的气候类型及特征，分析印度水旱灾害频繁的原因。 5、体会地理位置以及各地理要素之间的相互关系，以及对经济发展安生的影响。重难点 1、归纳印度旱季雨季的形成于原因及水旱灾害频繁的原因；2、体会地理位置以及各地理要素之间的相互关系，以及对经济发展安生的影响。学习过程：【探究学习1】初识印度 印度的地理位置1、 在区域地理学习中，我们一般从哪些角度去描述区域的位置？2、 如何简明扼要的描述某区域的纬度位置和海陆位置？3、 利用地图描述印度的纬度位置和海陆位置（包括邻国）。（做好关键标记）4、 归纳印度纬度位置和海陆位置的特点，并思考其具有哪些优越性。【探就学习2】走进印度 印度的自然环境（一） 地形分析：1、 在印度地形图中找出主要地形区，并归纳印度的地形特点？2、思考：印度的地形特点对农业发展的影响？（二） 地势特点：思考：可以通过哪些方法来判读区域的地势特点？2、利用印度地形图描述印度的地势特点，并说明判断依据。（三）河流1、在图中标画印度主要的河流，找出印度最大的河流。 2、说出印度主要河流的流向及影响因素。3、思考：恒河是印度最大的河流，也是对印度人们的生活影响最大的河流，说一说它对印度人民的生产和生活产生了什么影响？提升：以印度为例分析，区域的地形地势特点会对当地的气候产生什么样的影响？（四）气候分析1、从亚洲气候分布图上查找印度的气候类型。P102、读孟买的气温曲线和降水量柱状图，归纳分析印度的气候特征及形成原因。P35要素气候特征判断依据形成原因气温降水【小组合作探究】 印度的旱季雨季的形成与水旱灾害（一） 阅读P35图文；分析旱季与雨季的形成条件，归纳其原因持续时间盛行风向陆地海洋形成后果雨季 月至 月 季风风由 吹向 降水 ，气候 旱季 月至 月 季风风由 吹向 降水 ，气候 结论：旱季雨季形成的根本原因是什么？ （二） 参考P36图文分析洪灾与旱灾的形成条件，归纳其原因水灾旱灾西南季风的变化来的 ，退的 ，风力 ，降水 。来的 ，退的 ，风力 ，降水 。结论：水旱灾害频繁的主要原因是什么？ （三）、出谋划策：对于印度的水旱灾害频繁的问题，请设计治理的方案第 小组治理方案 组长 方案内容：【达标拓展】A层 1.南亚面积最大、人口最多、经济发展最快的国家是（ ）A 印度 B 巴基斯坦 C 孟加拉国 D 尼泊尔 2. 给印度带来丰富降水的主要是（ ）A 东北季风 B 东南季风 C 西北季风 D 西南季风 3. 印度的粮食作物主要有（ ）A 小麦、玉米 B 水稻、玉米 C 小麦、水稻 D 玉米、水稻4.印度的绿色革命是指（ ）A 大力植树造林 B 发展电子产业技术 C 普及文化知识 D 改进粮食生产技术5.印度农产品产量很大，出口却很少，其原因是（ ）A 工业发达，农业原料消耗多 B 畜牧业发达，饲料需求量大 C 人口众多，消耗农产品多 D 环境污染严重，农产品质量不合格B层：6.关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（ ）A 北部是山地，中部是平原，南部是高原 B 全国都属于热带季风气候，全年高温多雨 C 恒河水量丰富，全年水流平稳，有利于航运D 东濒阿拉伯海，西临孟加拉湾拓展提升：中国和印度有哪些相似之处？两国发展有什么可以相互借鉴的吗？学后记：区域名称：印度类型：国家地址：请在右侧区域画图国家信息最高山脉 最大平原 最大河流 气候类型 自然灾害 人口特点 粮食作物 首 都