第一节细胞.docx

第三节 动物细胞教案
课题
第三节动物细胞
任课教师
崔影
任课班级
初一（1）
教
学
目
标
学习目标
知识目标：认识动物细胞的基本结构。
能力目标：说明动物细胞和植物细胞基本结构的异同点。
情感目标：认同细胞学说是19世纪自然科学的三大发现之一。
重点目标
动物细胞的基本结构
难点目标
动物细胞和植物细胞基本结构的异同点
课型
新课
教学过程
一、 温故知新
1、使用显微镜观察物体时，被观察的材料一定要___而______。
2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：
擦→____→撕→____→盖→____→吸（滴一滴______）
3、 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
擦→滴→____→涂→盖→____→吸（滴一滴__________）
根据学生回答，提出在制作动物和植物细胞装片时，为什么所用的液体不同，从而引出新课。
二、动手动脑，心灵手巧
展示并说明动物细胞模型
及时表扬同学们制作模型的认真热情的态度和灵活应用知识解决问题的态度。让同学们评说哪些模型更好。
三、突出重点
画出动物细胞结构简图并标出结构名称
通过绘画，让同学们更加扎实地记住动物细胞的结构。
四、突破难点
列表比较植物细胞与动物细胞结构上的异同

相 同 点
不 同 点
植物细胞

动物细胞

五、 发散思维
应用动植物细胞结构的区别解决实际问题
下图甲乙两图分别是植物细胞和动物细胞模式图，请回答：

1、 属于植物细胞的图是_____。
2、 水和无机盐可以进入细胞，而有害物质不能进入细胞，控制物质进出细胞的结构是标号_____，名称是___________ 。
3、 “种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的__________现象，细胞中的遗传物质主要存在于__________中。
4、 绿色植物光合作用的主要场所是标号_______叶绿体。
5、 西瓜吃起来甘甜可口，主要是因为西瓜的_______中含有较多的糖分,在标号_____中有细胞液。
六、 知识拓展
通过阅读课外资料，拓展知识面。
阅读课本49页科学家的故事，完成填空
恩格斯将____________、___________________、___________________并列为19世纪自然科学的三大发现。
七、知识检测
1、下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（ ）
A细胞核 B线粒体 C叶绿体 D叶绿体和线粒体
2、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片的中央滴一滴（ ）。
A清水 B盐水 C生理盐水 D糖水
3、动物细胞的基本结构包括（ ）
A细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B细胞质、细胞核 、液泡
C细胞膜、细胞质、叶绿体 D细胞膜、细胞质、细胞核
4、口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞共有的结构是（ ）
A液泡 B细胞核 C叶绿体 D细胞壁
5、无论是植物、动物，还是微生物（病毒除外），它们都是由（ ）构成的。因此，可以认为（ ）是构成生物体的基本单位。
A线粒体 B细胞核 C叶绿体 D细胞