米拉的肚子.doc

《米拉的肚子》教学设计
　活动设计背景
　　蒙氏阅读
　　活动目标
　　1.喜欢阅读
　　2.能带着问题阅读
　　3.大胆讲述自己看到的画面内容
　　教学重点、难点
　　1.讲述面面内容
　　2.米拉肚子叫的原因
　　活动准备
　　组织幼儿安静的坐好，有序的传书
　　活动过程
　　1.出示大书，一起认识封面，读故事标题，引导幼儿猜测主人公的名字，故事中可能发生的事。
　　2.带着问题阅读：讲了一个什么故事？米拉的肚子怎么了？
　　3.幼儿自由阅读故事，适当引导，注意幼儿最喜欢哪一页，幼儿在阅读时是否发出笑声。
　　4.阅读后，教师提出以下问题，引导幼儿仔细观察画面：
　　（1）小朋友看完了，你觉得讲了一个什么故事？
　　（2）米拉的肚子怎么了？
　　（3）米拉的肚子发出了什么响声？
　　（4）开始的时候老师和小朋友喜欢米拉的肚子发出的响声吗？
　　（5）你们觉得肚子发出响声是一件不好的事情吗？为什么？
　　（6）你们喜欢米拉的肚子吗？为什么？
　　（7）后来米拉的肚子还在响了吗？
　　（8）肚子不响了换成哪里响呢？
　　（9）屁股响、肚子响好笑吗？能不能嘲笑别人呢？
　　5.小朋友，你们在幼儿园或在家里;和小朋友在一起，或是和爸爸、妈妈在一起的时候有没有遇到让你觉得受委屈（难过）的事情呢？
　　6.幼儿有序的传书，师幼一起整理物品。