郭肖丽+《竖弯钩和横折弯钩》.doc

附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板
课堂教学技术资源支持方案设计
方案名称
竖弯钩和横折弯钩
课程
名称
《竖弯钩和横折弯钩》
年级
一年级
学科
语文
单元
2
章节
二
教材分析
在一年级语文教学中，教师对学生写字的指导一定要从基本笔画教起，写字就如造房子，一定要打好根基。本节课选取了带有竖弯钩和横折弯钩的字进行指导，意在让学生通过本节课的练习能举一反三，从中掌握汉字基本笔画的书写规律。 在教学中，教师的指导由“扶”到“放”，培养学生观察字形、抓重点仿写、抓要点评价的能力，学一个带动一串，由浅入深进行扎实的训练，并鼓励学生将课堂延伸到课外，力求写字教学的“真”与“实”。
作品创作说明：
苏教版一年级上册《竖弯钩和横折弯钩》的书写指导。

学情分析
该微课视频内容为苏教版一年级上学期《识字》1，选取典型的字努力化难为易，培养学生观察基本笔画、抓住要点评价的能力。掌握基本的书写方法。由浅入深经行扎实的训练。重在激发学生书写热情，引导发现汉字的书写规律。

教学目标
1、教会学生认识基本笔画的名称，掌握它的书写方法；

2、把字写正确、端正、美观。
3、激发学生写字兴趣，培养学生的良好写字习惯。
学习目标

重点、难点
竖弯钩和横折弯钩的书写方法。
所用软硬件平台
软件
课件、田字格纸。

硬件
电脑
信息化教学资源类型
演示文稿
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不允许第三方转载和使用
教学环节
教师活动
学生活动
技术资源
使用策略
优化对比
课后反思
技术资源的准备
课件、田字格纸。

田字格纸。

课堂导入
一、 复习导入：
横和撇的书写方法
横和撇的书写方法
齐读
掌握基本的书写方法。

课堂讲授
二、 新授。
（一）出示生字：九 七
1、生认读生字。
2、认识基本笔画。
3、口诀化解难点。师指导“七”的“竖弯钩”书写。
（1）老师范写。教口诀
（2）生念口诀。练习写字。
（3）指导评价，生自评。比一比再写。
（4）训练、夯实重难点。

（大声叫出字宝宝的名字）

（打招呼：嗨！“横折弯钩”你好！“竖弯钩”你好！）

竖弯钩和横折弯钩的字进行指导，意在让学生通过本节课的练习能举一反三
由浅入深经行扎实的训练。
教师对学生写字的指导一定要从基本笔画教起，写字就如造房子，一定要打好根基。
学生技能训练与指导
总结写字方法：一看、 二写、三比。

写字宝宝
从中掌握汉字基本笔画的书写规律。
重在激发学生书写热情，引导发现汉字的书写规律。

教师的指导由“扶”到“放”，培养学生观察字形、抓重点仿写、抓要点评价的能力，学一个带动一串，
总结与复习
运用巩固：
“横折弯钩” 和“九”的书写。同上

学习书写
以表扬为主，激励学生学习。
表扬比批评的效果好多
由浅入深进行扎实的训练，
教学评价
为了培养学生的写作兴趣和自信心，提高学生的写作能力；人如何发挥评价的作用，评价的语言的运用有很大的技巧。
评价的语言以肯定、激励为主。同时也要加上写作技巧的指导。

并鼓励学生将课堂延伸到课外，力求写字教学的“真”与“实”。