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感叹句教学设计
教学目标:
知识目标 掌握感叹句的句型结构及用法
能力目标：正确运用感叹句,区别What和How的用法
情感目标：锻炼学生分析和深入思考的能力
教学重点： What 和How 引导的感叹句
教学难点：如何区别What 和How 的用法
教学过程：
Step 1 Organization
Greetings
Step2 Presentation
意义：
顾名思义感叹句就是英语中带有感叹号的句子，表示说话人惊奇、愤怒、赞美、喜悦等情绪。
感叹句一般是由“what” 和“how”来开头的句子，“what”修饰名词，“how”修饰形容词和副词。
知识点1：
例：
★ What an interesting story it Is!
☆ What + 形容词 + 单数名词 + 主语+ 动词
多么有趣的故事啊！
★ What beautiful flowers they are!
☆ What + 形容词 + 复数名词 + 主语 + 动词
多么漂亮的花啊！
★ What exciting news it is!
☆ What +形容词+ 不可数名词 +主语 + 动词
多么令人激动的消息啊!
结构：
What+(a/an)+adj.+n.+subject+v.！
What+形容词+名词+主语+动词！
知识点2：
例：
★ How lucky we are!
☆ How+ 形容词+ 主语 +动词
我们多幸运啊！
★ How quickly the time passed!
☆ How + 副词+ 主语 + 动词
时间过得真快啊！
Step3 Exercises
用What\how填空
_____ a bright boy he is!
_____ bright the boy is!
_____ good apples they are!
_____ good the apples are!
_____ cold weather it is!
_____ cold the weather is!
Step4 中考连接
1.－Jane Zhang is going to hold a concert here in July.
－Really? _____ exciting news! （2015长沙）
A.How B.What an C.What
2.Guan Dong saved an old lady out of the Yangtze River. _____ great courage he showed! （2015苏州）
A. What a B. What C. How a D. How
3.－Listen! Someone is playing the piano.
－ Wow! _____ beautiful music! I like it very much. （2015安顺）
A.What B.How a C.What a D.How
4.－_____ nice day today! －Yeah, let’s take a walk outside. （2015娄底）
A.What a B.What C.How
5．______ clever the boy is! (2013 长沙)
A.How B.What C.What a
6. ________ fine weather today! Why not go out for a walk? (2013 大庆)
A. What a B. What C. How D. How a
7. ________ exciting sport it is to go bike riding! (2013云南)
A. What a B. What an C. What D. How
8 –Volunteers from Lantian Saving
Team have saved many teachers in the mountains.(2016陕西)
--_______they are.
A How great a man
B How great men
C What a great man
D What great men
Step5 总结
打油诗一首: 感叹句往后看
形容词后是名单
就用what a或what an
形后若是不可数或名复数
只用what就可以
形容词后乱糟糟
只写how就OK了
Step6 Homework
练习What 和 How 引导的感叹句