第四节液化、升华、凝华.doc

衡南县赐山中学八年级上册物理导学案
课题 第三节液化、第四节升华和凝华 总课时 1 班级 姓名 主备人向恒亮验评人 年级组验评 学案序号
学习目标：
1、 知道液化的概念和气体液化的条件；
2、 知道使气体液化的两种方式：降温和压缩体积；
3、 认识电冰箱的工作原理；几种白气的认识；
4、 知道升华和凝华的概念；
5、 知道升华要吸热，凝华要放热；
6、 知道生活中的升华和凝华现象的特点。
导学过程
一、课前抽测：
1、汽化的两种方式？蒸发和沸腾的相同和不同？
2、影响蒸发快慢的3个条件？
3、同一种液体沸腾时的沸点为什么有时候不同？
4、沸腾的2个条件？
二、自主学习：
1、液化：物质从 变为 叫液化；
2、液化的两种方式： 和 。 3、升华：物体由 的过程叫做升华；升华要 热。
4、凝华：物体由 的过程叫做凝华；凝华要 热。
三、课堂导学：
1、学习任务一：认识什么叫液化
（1）夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？冬天的雾是怎么回事？冬天从水井里打水上来以及烧开水看到的“白气”是怎么回事？总结生活当中还有哪些常用的词语都涉及到的是这个物态变化？

（2）上题中的液化都是水蒸气液化来的，那这些水蒸气分别来自哪里？

当堂检测：
（1）从冰箱内取出的冰棍儿周围会弥漫着“白气”，水烧开后水壶嘴会喷出“白气”。下列分析正确的是（ ）
A．冰棍儿周围的“白气”是冰熔化成的小水珠
B．这两种情况的“白气”都是水蒸气
C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
D．这两种情况的“白气”都是空气中的水蒸气液化而成的小水珠

2、学习任务二：液化的两种方式和液化放热
（1）家里装在瓶子里的石油气是哪一种物态？它是利用哪一种方式来进行液化的？是不是所有气体都可以通过这种方式来进行液化？
（2）学习任务一中的液化现象属于哪一种方式达到液化目的的？

（3）与被沸腾之后的水蒸气烫伤相比，被沸水烫伤，哪一个更严重？为什么？

当堂检测：(1) 有一种气体打火机，内装燃料是液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用
方法将其变为液态的。
（2）在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )
A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.只有液化 D.只有汽化

3、学习任务三：认识什么叫升华和凝华以及升华吸热凝华放热
（1）冬天，把湿衣服晾在外面，由于温度在0℃以下，导致水结成了冰，但是衣服一样会干，为什么？
衣柜里的樟脑丸，越来越小，用久了的灯泡内壁会变黑，而钨丝会变细，这又是为什么？在举一些属于这个物态变化的例子？
注意：并不是所有固态物质都能进行升华，几个特例：冰、碘、樟脑、干冰。

（2）深秋早晨，屋顶的瓦片上出现了霜；冬天来了，树枝上出现了雾凇；碘蒸气变为固态，这些都属于什么物态变化？

当堂检测：（1）把下列自然现象按照物态变化的不同进行归类：①雾、②露水、③霜、④雪
凝华：
液化：

教师引导、学生自我小结

四、课后练习：
基础训练