3.3神经调节.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.3,神经调节,处于紧急情况时，作出迅速的反应，激素能做到吗？,1,第,3,节 神经调节,一、动物体,生命活动,调节,激素调节,：,神经调节,：,缓慢而持久,快速而短暂,2,1,动物体的生命活动的调节包括和，并以为主。体液调节主要是调节 。,2,驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反应都是由来控制和调节的，；而体液对生物体的调节。,体液调节,神经调节,神经调节,激素,神经系统,快速短暂,缓慢持久,3,人在接受刺激作出反应的全过程中，有许多器官和组织的参与，是一个和、和的连续过程，是许多器官,协同作用,的结果。,接受信息,传导,处理信息,传导信息,作出反应,信息,那么人在接受刺激后，要多久才会有反应呢,?,4,测一测,你的反应有多快？,测一测,你的反应有多快？,实验示图,5,实验,实验原理：,测试人对刺激的反应的快慢，可用一把直尺。,当人在接受刺激后（如看到直尺掉下），作出反应迅速捏住直尺，从下落的位置到捏住的位置的长度，可以知道作出反应的快慢。,这个,长度越短,，说明该人的,反应速度越快,；反之，这个长度越长，该人对刺激的反应速度越慢,对刺激的反应,6,科学精神,严谨 细致,7,实验注意点,被测试者手靠桌上,被测试者三指握拳，食指拇指水平放置，并与尺同宽。,测试员用拇指和食指握住尺的上端，让尺子自由下落。,尺子要竖直,8,拇指上端对准,0,刻度,读出拇指上端刻度,开始,结束,9,序号,1,第,1,次,第,2,次,第,3,次,平均值,刻度距离,课本,P101,，表,3-3,记录表,（即视觉对刺激反应记录表）,测试者,被测试者,日期,可以排除偶然性，减小实验误差,10,实验二,：,让“被测试者”按,2,、,4,、,6,、,8,的顺序数数的同时，重复上述实验。,11,课本,P101,，表,3-3,记录表,序号,2,第,1,次,第,2,次,第,3,次,平均值,刻度距离,12,实验三,:,“,被测试者”,闭上眼睛,，“测试员”在 松开尺子的一刹那 说“放”，要求“志愿者”在听声音后立刻用拇指和食指将尺夹住。,13,序号,3,第,1,次,第,2,次,第,3,次,平均值,刻度距离,课本,P101,，表,3-3,记录表,（即听觉对刺激反应记录表）,14,小组讨论,实验步骤,2,中，被测试者哪些器官参与了反应？这些器官中接受信息、传导信息、处理信息和作出反应的 又各是哪些器官？实验步骤,4,中参与的器官与实验步骤,2,有什么不同？,接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应,眼,神经,脑、脊髓,神经,手,P101,思考与讨论,耳,15,小组讨论,3.,比较步骤,2,和步骤,4,的反应时间，哪种情况的反应时间更短？通过比较，关于人对不同信号的反应，你能得出什么结论？,人,对,不同信号刺激,反应的快慢是不相同的。,对此，你觉得在我们的生活和学习中得到了哪些启示？,不同的,2.,在步骤,3,中，数数对被测试者有什么影响？,数数会使被测试者反应变慢，即延长反应时间。,16,认真学习？,17,认真学习？,18,认真学习？,19,新交通法规规定：,驾车时不能打电话,20,1,、在夹住落下的直尺的过程中，身体的哪些器官作出了反应？,眼、耳、神经、脑、手,思考,2,、这些器官起什么作用？,接受信息,传导信息,处理信息,传导信息,作出反应,眼,神经,大脑、脊髓,神经,手,21,第,3,节 神经调节,(2),成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。,爱因斯坦,22,一、对刺激的反应,1,、人对不同信号的,反应快慢,不同,.,2,、反应过程中需要,许多器官,参与反应,.,3,、对刺激的反应过程是：,回,顾下：,接受信息,传导信息,处理信息,传导信息,作出反应,23,1,、人体的感觉器官：,一、信息的接受和传导,眼、耳、鼻、舌、皮肤,24,(1),眼,是视觉器官，在眼的视网膜上有细胞，它能接受 刺激，产生信号。,光的,感光,各种感官的神经细胞的分布：,25,(2),鼻,是嗅觉器官，在鼻黏膜上有,细胞，能接受,的刺激，产生信号。,嗅觉,气味,各种感官的神经细胞的分布：,26,(3),耳,是听觉器官，在耳的耳蜗内有听觉感受器，分布着细胞，可接受声音的刺激，产生信号。,听觉,各种感官的神经细胞的分布：,27,(4),舌,是味觉器官，舌的味蕾中有丰富的,_,细胞，可接受,_,刺激，产生信号。,味觉,化学物质,28,(5),皮肤,分布着四类感受器、感受器、感受器、感受器、感受器，能接受刺激，产生信号。,热觉,冷觉,触觉,痛觉,在上面提到的感觉器官中，有接受不同刺激的,神经细胞,，也叫,神经元,。,神经元,是,神经系统的基本结构和功能单位,29,神经细胞,30,神经元与普通细胞的对比,细胞体,轴突,树突,神经元,普通细胞,31,细胞体,树突,轴突,：较长，一般只有一条,：短而多，呈树枝状,神经元,突起,细胞核,32,树突,轴突,细胞体,兴奋从细胞体传出,兴奋传向细胞体,树突,细胞体 轴突下一个神经元（树突）,神经元的功能,:,接受刺激，产生,并传导,兴奋,33,神经元,细胞体：,内有细胞核,突起,树突,轴突,（处理信息）,短而多，呈树枝状,接受刺激，产生兴奋，,并传导兴奋到细胞体,较长，只有一条，外包髓鞘，,末端有轴突的分枝,把神经冲动从细胞体传出,神经元,a,、神经元的结构,信息传导的方向：,树突,细胞体,轴突,下个神经元的树突,34,对信息的接受和传导,（,包括,接受刺激，产生兴奋，传导兴奋,）,b,、神经元的功能,:,c,、神经元是,神经系统的基本结构和功能单位,35,、神经元的,在接受刺激、产生信息后，传导到,，然后由,将信息向另一神经元传导。信息的进一步传导和处理，是通过神经系统来完成的。,、神经元的主要功能是（）,接受刺激产生信息（兴奋）,传导信息（兴奋）包括以上三项,、关于轴突的主要功能叙述，正确的是（）,接受刺激，产生信息,(,兴奋,),，并传导信息,(,兴奋,),传导信息,产生信息,树突,细胞体,轴突,36,思考与讨论,1,、与人体其他细胞相比，神经元的形态、结构有什么特点？这些特点有什么意义？,2,、人体是如何接受环境中温度变化的信息的？,皮肤中的,冷敏小体,和,热敏小体,能够感受温度变化的刺激，产生并传导兴奋到大脑，产生冷觉或热觉。,基本结构相同，都有细胞质、细胞膜、细胞核等结构，但神经细胞有许多,突起,，包括,树突,和,轴突,，这样的结构使其能更好地完成信息的接受和传导。,37,二、信息的处理,斑马对环境的察觉和人遇到障碍物时的反应,.,他们是通过什么获得信息的,?,又是什么支配他们作出这样的反应,?,神经系统,38,人体的,脑,和,脊髓,承担着,处理信息,的重任,信息的处理,?,39,神经系统主要由哪几部分组成？它们各有什么功能？,脑,脊髓,中枢神经系统,脊神经,脑神经,周围神经系统,人的神经系统,中枢神经系统接收处理各种信息，并决定和启动相应的反应,周围神经系统负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯,脑神经来自脑，共,12,对,，主要支配头部和颈部的各个器官的感受 和运动,脊神经来自脊髓，共,31,对,，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。,40,植物性神经的功能：,支配各种内脏 器官的活动，且,不受人的意志控制,41,四、信息的处理,-,神经系统,1,、神经系统的组成,中枢神经系统,周围神经系统,脑,（,大脑、小脑、脑干,）,脊髓,脑神经（,12对,）,脊神经（,31对,）,植物性神经,接受处理信息，并作出相应的反应,传导信息,42,2,、脑,神经系统,中最高级部分,包括大脑、小脑和脑干,大脑,小脑,脑干,脊髓,43,（,1,）,大脑,-,中枢神经系统,的最高级部分，人的思维器官,a,、大脑的结构分左右两个半球。,44,45,脑科学研究又有新发现：,人大脑灰质越多越聪明,信息链接,46,b,、大脑表面是,灰质,，称,大脑皮层,，具有许多,沟、裂,和,回,，扩大了大脑皮层的面积。,47,人脑不同部分的功能,小脑,脑干,语言中枢,嗅觉中枢,运动,皮肤感觉,听觉,视觉,、脑的不同部位功能相同吗？,、人的语言和听觉中枢分别在脑的什么部位？,读图,3,、为什么说人是万物之灵？,d,、,_,是人类特有的神经中枢。,c,、具有管理人体不同部位的功能。,语言中枢,48,大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体中,最复杂、最重要的器官,。,我们要保护好我们的大脑。,49,脑科学,大脑对我们这么重要，那我们在生活中该 如何去保养好大脑，让它能正常的发挥作用？,大脑的保健,：,1.,保证充足的睡眠，注意劳逸结合，,防止大脑产生疲劳。,2.,注意营养（蛋白质）,思考,为什么每节课的时间定为,45,分钟，中间要休息,10,分钟？,P104,50,小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体,动作的协调性,，如步行、奔跑等，并,保持身体平衡,。,大脑,小脑,脑干,脊髓,51,如果小脑受到损伤，会出现什么后果？,小脑,病变,被切除小脑后的狗的走姿,小脑损伤，会使人站立不稳，行走摇晃，不能完成灵巧的动作。,52,大脑,小脑,脑干,脊髓,脑干：位于,大脑的下面,主要控制,血液循环系统,、,呼吸系统,的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。,53,人脑不同部分的功能,小脑,脑干,语言中枢,嗅觉中枢,运动,皮肤感觉,听觉,视觉,读图,大脑皮层是,_,高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级中枢。,神经元的细胞体,54,人不小心摔倒后，后脑着地比前额着地的,危险性更大，为什么？,人体的心血管运动中枢，呼吸中枢等,生命中枢,都集中在脑干，而脑干又位于后脑位置，所以后脑着地比前额着地的危险性更大,.,思考,55,1,、下列选项属于大脑功能的是,(),下列选项属于小脑功能的是,(),下列选项属于脑干功能的是,(),维持身体平衡,协调骨骼肌运动,控制呼吸系统,调节心血管功能,维持和协调肌肉的紧张程度,控制身体活动的高级中枢,如嗅觉中枢,56,2,、下列神经中枢不在大脑中的是（）,语言中枢视觉中枢,听觉中枢呼吸中枢,D,3,、某人患了一种病，走路摇晃不稳，动作不协调，其病变部位可能是（）,大脑脑干小脑脊髓,4,、若人的脑干病变，可能出现的问题是（）,呼吸困难站立不稳,不能思考问题不能说话,C,A,57,脊髓剖面图,C,A,B,3,、脊髓,.,脊髓是脑干的延续,位于脊柱的椎管内，呈扁圆形,由许多神经元组成,脊髓是中枢神经系统的低级部分，,即,低级神经中枢，,具有,反射,和,传导,的功能,E.,大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑控制。,大脑,小脑,脑干,脊髓,58,【,讨论,】,人的手偶尔被针刺了一下，有什么反应？,只有神经冲动从脊髓传导到大脑皮层，才会感到疼痛。而神经冲动从脊髓传导到大脑需要一定的时间。所以，是,先缩手后感到疼痛,。,脊髓中有许多低级神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢，,一般受大脑控制,。,人是先感到疼痛，还是先缩手？为什么？,59,高位截瘫病人为什么大小便失禁？,排尿排便反射脊髓就可以完成，脊髓的反射活动一般受大脑的控制高位截瘫病人身体中的脊髓与大脑的联系断裂，所以大脑不能控制脊髓的发反活动，一有便意，脊髓立即完成反射活动。,思考,60,第,3,节 神经调节,成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。,爱因斯坦,(,三,),61,当你碰到高温物体时，会怎样？,对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种,应答性的反应,。,反射：,通过,神经系统,对各种,刺激,作出,应答性反应,的过程。,62,四、应答性反应和反射弧,反射,(,神经调节的基本方式,),通过,神经系统,对各种,刺激,作出,应答性,反应的过程。,63,练习,6,、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。,1,、向日葵的花盘总是向着太阳。,判断下列事例是否属于,反射,2,、小鸟受惊,就会飞走。,3,、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。,你能举一些关于,反射,的例子吗？,4,、强光照射下，瞳孔缩小,5,、脚被钉刺，皮破血流,7,、手被针刺，立即收回,64,【,读图,】,缩手的反射过程,手碰到高温物体后，首先通过,感觉高温，产生神经冲动，然后经,传导进入,，再通过,传导到,，手会立即缩回。,感受器,传入神经,传出神经,神经中枢,(,脊髓,),效应器,像完成缩手反射那样的神经结构叫,。,反射弧,65,感受器,效应器,传入神经,神经中枢,传出神经,66,组成：,感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧包括如图所示五部分：,接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应,67,思考：回答以下三个问题,1,、反射活动可以不通过反射弧来完成吗？,2,、反射弧如果不完整，反射活动还能完成吗？,3,、只要反射弧完整就一定出现反射活动吗？,68,任何反射活动都要通过反射弧才能,实现,只有结构完整（包括五个部分）才能发生反射,你知道？,不同的反射有不同的反射弧,69,缩手反射,缩手反射是对刺激的一种,自动应答,，它发生在刺激尚未被大脑接收并作出解释之前。这样就,缩短了作出反应时间，减轻了伤害程度，是一种自我保护机制,，对人体十分重要。因此所受反射是天生的、迅速的、不自觉的反应。,70,思考,刚刚提到手碰到高温物体会立即缩回，这是缩手反射，但是妈妈端着热汤，即使很烫，也不会放手，这说明了什么？,脊髓里的低级反射中枢一般受,控制。,大脑,71,1,、脊髓是中枢神经系统的低级部分，可以独立完成许多低级的反射活动。,如：缩手反射、排尿反射、排便反射、膝跳反射等,2,、脊髓的一些反射活动是在大脑的控制下进行的。,所以，在反射活动中：,72,另一个同学用手或带橡皮头的小槌 轻轻地扣击膝盖下面的韧带。你观察 到的现象是。,实验,膝跳反射的反射弧是：,膝跳反射,小腿不自觉地抬起,股四头肌肌腱,传入神经,脊髓,传出神经,股四头肌,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然搭在另一条腿上。,73,膝跳反射是我们检查身体时常用的方法。想一想，通过检查膝跳反射可以达到什么目的？,【,思考,】,膝跳反射,的强弱、快慢可反映神经系统的功能状态。因此可用,膝跳反射来,检查,神经系统,的功能是否正常。,74,不牵涉感受器，由大脑直接传递给效应器,有意识的行为,是不是反射？,75,【,讨论,】,膝跳反射：,股四头肌里的感受器传入神经,脊髓的神经中枢,传出神经效应器（股四头肌）,驾驶员看见红灯刹车：,天生的、不自觉的反应。,后天训练的、自主的反应。,缩手反射和膝跳反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？,眼（感受器）传入神经（视神经）,大脑皮层的神经中枢,传出神经效应器（腿部肌肉）,76,阅读第,107,页条件反射和非条件反射完成表格,77,类别,非条件反射,条件反射,形成时间,复杂程度,中枢位置,维持时间,数量,举例,先天遗传,简单,大脑皮层以下,终生固定,有限,膝跳反射,后天学习,复杂,大脑皮层,暂时 可消退,无限,小狗算数,78,非条件反射：,条件反射：,在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引起反射性的反应。,需要经过后天的学习而得到较为复杂的反射。,举例,缩手反射,膝跳反射,排尿反射,吸吮反射,阅读报纸,用英语交流,79,以下事例，哪些是条件反射哪些是非条件反射？,品尝杨梅，流出口水,看到杨梅，流出口水,看到杨梅,2,个字，流出口水,80,5,、反射种类,非条件反射,条件反射,生来就有的,训练形成的,神经活动的基本方式,_,高级神经活动的基本方式,_,反射,条件反射,81,你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？什么证据能支持你的观点？,思考,人的膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过传入神经传到脊髓,，,再由脊髓传入到大脑，大脑开始处理信息，是不是有地方可以排尿，如果有，就通过传出神经，通知脊髓完成排尿活动,；,不然就告诉膀胱再坚持。,82,你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？什么证据能支持你的观点？,思考,证据,:,(1),婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。,(2),若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会,出现大小便失禁的情况。,膀胱壁受压,大脑产生尿意,/,控制,脊髓,排尿中枢,膀胱肌收缩,括约肌放松,排尿,83,小结,反射,反射弧和反射过程：,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢。,84,神经中枢,1,、神经中枢是有一些功能相同的神经细胞汇聚在一起，成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。,2,、,脊髓,中是一些,低级的神经中枢,，可完成一些基本的反射活动，如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。低级反射中枢一般受,大脑,的控制。,3,、,高级神经中枢,一般在,大脑,中。,85,巩固练习,1,、判断以下各项的正误,（,1,）只要反射弧完整，必然出现反射活动。,（,2,）神经中枢是脑和脊髓的合称。,（,3,）感受器往往与它所支配的肌肉或腺体结合在一起。,X,X,86,2,神经系统调节人体各项生理活动的基本方,式是,(,),A,产生兴奋,B,反射活动,C.,反射弧,D,神经冲动,3,反射弧包括、,、，,缺少，反射活动就不能正常进行。,感受器,传入神经,神经中枢,任何一环,B,传出神经,效应器,87,4,婴儿排尿是无意识的，这是因为(,),A脊髓中排尿中枢发育不完整,B脊髓中的信号没有传导到大脑,C排尿反射的反射弧发育不完整,D大脑发育不完整,5,下列器官，既是感受器又是效应器的是,(),A,唾液腺,B,角膜,C.,韧带,D,膀胱,D,D,88,5,若将青蛙的头部齐鼓膜后剪去，但其余部分保持基本完好，这样的青蛙称脊蛙。将脊蛙作如下实验：,(1),若将针轻刺青蛙后肢，就会发生屈腿反射。,(2),若当将蛙腿的皮肤剥去，重复,(1),的实验，脊蛙不发生屈腿反射，你认为这一原因是,。,(3),若将探针插入蛙的脊髓内，破坏蛙的脊髓，重复,(1),的实验，结果也不发生屈腿反射，你认为这一原因是。,当青蛙的皮肤受针刺激后，皮肤上产生神经冲动，沿传入，经脊髓处理后沿传至,后肢骨胳肌，于是骨胳肌收缩使青蛙发生屈腿反射,屈腿反射的反射弧缺少感受器，反射就无法进行,屈腿反射的反射弧缺少神经中枢，反射不能进行,感受器,传入神经,脊髓,传出神经,效应器,89,组成部分,功能,举例,感受器,传入神经纤维,神经中枢,传出神经纤维,效应器,感受变化，产生冲动,传导冲动（传入）,调节、控制,传导冲动（传出）,接受刺激，产生运动,痛觉感受器,肌肉、腺体,反射弧各部分的功能,膝跳反射中枢,90,注：神经,-,周围神经系统中神经纤维的集合体。,一条神经中有千百条神经纤维，多的可有数十万条。,神经束不含细胞体，只有神经纤维，色泽亮白,-,白质。,91,1,、接受信息,-,2,、传导信息（传入）,-,3,、处理信息（作出判断）,-,5,、作出反应（执行命令）,-,眼、耳、鼻、皮肤等感受器,神经,脑、脊髓,肌肉、腺体等,4,、传导信息（传出）,-,神经,-,过程,对刺激的反应,92,