不朽的青春.docx

尽职尽责地做好教育教研工作

张爱红，女，47岁，中共党员，大专学历，中学一级教师。自87年参加工作以来，我一直从事小学语文教学和教学研究工作。任职以来，我认真履行一个教育工作者的神圣职责，心系教坛，立足教育，爱岗敬业，无私奉献，取得了较好的教育教学效果。先后被评为河南省优秀青年教师、河南省关心下一代先进工作者，许昌市创新技术标兵，鄢陵县十大杰出青年，鄢陵县“巾帼建功”等荣誉称号。
作为一名教育教研工作者，教书育人是我的天职，我时时处处高标准要求自己，在业务上刻苦钻研，认真学习现代教育理论及教育思想，学习与业务有关的知识和技能，阅读大量的与业务有关的书籍，常到外地听专家讲课，并向有经验的教师学习，充实自己的知识面，不断给自己加压来提高自己的自身素质和业务能力。尤其是在新一轮的课程改革中，认真学习新课标，正确把握语文教育的特点，掌握教学改革和发展的新动态，积极参加学科建设，课程改革好实验室建设，不断积极地倡导自主、合作、探究的学习方式，把语文课程根植于现实，注重跨的学习和现代化科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程。工作中，自己任劳任怨，踏踏实实，生活上为人师表，不计得失名利，以单位为家，团结同志，尊敬领导，领导交办的任务保质保量的圆满完成，当好领导的参谋和助手，从来不因自己的私事耽误工作，摆正自己的位置，不该做的事不做，不该说的话不说。
一、爱岗敬业，无怨无悔。
作为一名普通的教育工作者，我一直把“爱岗敬业，求真务实”作为自己毕生的追求。自参加工作以来，一直从事小学教育，源于对教育工作的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我二十八年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。二十多年来，不计时间、不计报酬，专心致志地做好自己的本质工作，我大量的休息时间都是在学习和研究中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。在教育教学中，我深钻教材，研究教法，不断学习接受新的教育思想，不断探索教育教学规律，不断提高自己的教研指导水平。我从教材改革入手，根据知识的内在联系和新的教育理念，大胆改革教材的呈现方式和学生的学习方式。由于我坚持读书育人， 2010年，在全国青少年读书教育活动中荣获优秀辅导奖。
二、潜心研究、勇于创新
87年参加工作至今，我一直从事小学音乐、语文教学工作，教过四轮低年级语文课。在教学中，我深钻教材，勇于创新，大胆进行教学改革，积极进行课题研究。2011年以来，我一直担任小学语文教研员，我更加忠诚党的教育事业，在思想上、认识上、行动上同党中央保持高度一致，讲学习、讲政治、始终保持清醒的政治头脑。工作上，我对教育教学教研工作一丝不苟、任劳任怨，服从领导，听从指挥，处处捡重担子挑，出满勤、干满点，不管是刮风下雨，严寒酷暑，坚持下乡深入到各学校进行教学视导。每学期下乡听课视导都在50节以上，圆满完成领导下达的各项教学教研任务。在教学研究上，我刻苦钻研教材及教学大纲，研究新的教学方法，指导全县的小学语文教学工作。2011年完成国家级课题《》，获得国家级优秀成果奖。任职期间，我多次才有组织全县小学作文赛、小学语数综合赛、教师基本功大赛，对推动我县的小学语文教学教研工作起到了积极作用。同时，我积极培养指导青年教师改进教学方法，提高教学水平，根据自己的教学实践及听课情况，先后撰写符合当前教学实际的教学教研论文20多篇，其中2篇获国家级论文奖，1篇获省级论文奖，2篇获市级论文奖，其余均获得县及论文奖。我充分利用语文教材的文本，注重研究怎样根据小学语文教学特点和教材内容对学生进行思想品德教育，并在经常的听课视导中，要求教师把思想教育工作贯穿到教学中去，全面培养提高学生的素质，并积极在此方面进行了有益的探讨。
现今根据课程改革的要求，我和教研室的同志们一道改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将教学教研工作的重心下移到学校，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。
（列举论文获奖时间，表彰单位。）
三、积极教研、引领帮扶
教学课程实施的关键，教学研究是教研室的中心任务，是教学指导、服务的前提和基础。我以新课程目标为指导，从学生发展、教师发展、学校发展的需要出发，围绕地方和学校课程实施的问题，有目的、有计划、有组织地开展研究。
我常常带领老师们认真学习新课改精神，践行新课程理念，努力构建和谐、有趣、积极向上的课堂氛围，注重学生潜能的开放，力争为学生创设合作、探究、实践的空间。并通过互相听课、议课，探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法。近几年来，我为老师们义务讲座8次，进行案例分析20多次，有力促进了老师们的教学教研能力。我特别注意对青年教师的培养，她经常利用休息时间帮助青年教师研究案例，进行试讲，一个环节，一个导语，她都会帮助分析，进行揣摩，直到满意为止，自2003年以来，先后辅导青年教师徐宁、苏明艳、张培霞、解慧霞、胡梦霞、赵慧萍、陈彩等多位青年教师参加市县级优质课赛并获奖。

四、发挥优势，送教下乡
作为教育系统的教研人员，在县委组织部的带领下，她积极参加送课下乡活动，为乡镇教师做示范课。我执教的《浅水洼里的小鱼》《白鹅》《坐井观天》《两小儿辩日》《搭石》《数星星的孩子》在全县观摩，《坐井观天》获市技能大赛二等奖，《数星星的孩子》在全县十二个乡镇巡回示范，受到教体局、关工委领导的一致好评。通过上示范课，和乡，镇老师一起探讨教学改革新路子。2011年至2015年，我先后到陶城、望田、陈店、柏梁、张桥、马栏、马坊、彭店中心小学做示范课课。每到一处，都得到听课老师和领导的一致好评。与此同时，她还多次协助教体局及进修学校做好全县教师的培训工作，2011年对全县1400多名幼儿园教师进行了培训，2012年对全县千余名幼儿教师进行了《三只六岁儿童发展与指南培训》2013年，在全县12个乡镇巡回进行《新课程下教师角色与教学行为的转变》专题讲座； 2014年8月12日，在县教师进修学校为全县中小学骨干教师作报告《教师如何提高专业素养》，2015年8月22号，在县教师进修学校为全县新聘任教师做报告《今天我们怎样做教师》，得到听课老师的一致好评。
五、提高素质，完善自我。
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。从参加工作至今她始终没有停止学习，尽管工作繁忙，她还是参加函授学习，取得了语文教育大专学历，我还参加了继续教育学习、计算机信息技术学习和语文教师专业培训学习等等，由于社会发展太快，现有的知识已不能满足教师的需求，已近五十岁的我有加入了汉语言本科学习的队伍中，目前正在研修中。在新课程的背景下，教研工作更多强调的是专业研究、水平指导，因此我积极地参与改善管理，创新教研模式。强调研究、指导、服务，由原来的指令性转变为指导性，由重布置、检查、评比转变为重调研、指导、协调。
对学校教学和教学研究的指导，我以教学观念的更新和教学行为的改变为重点，注重教师教学潜能的开发和教学研究水平的提高，尊重教师创造性的劳动，善于发现教师的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验，与教师建立了一种新的教研文化。
我就是这样一位充满活力，蓬勃向上，积极进取的现代型教育工作者，在领导的带领下，同志们的配合下，在稳定正常教学秩序，执行国家教学计划和教学大纲，加强教学业务管理，组织教改实验，开展教学研究，总结推广教学教学经验，普及教育科学，提高教师的业务能力等方面，做出了一定的贡献。做为一名现代的教研员，不光下基层视导，而是要成为适应社会发展型的新时代教研员，要不断用新知识武装自己的头脑，才能满足于现代教师的需求。由于我热衷于教学教研工作，干起来信心十足，在以后的教学教研工作中，我会尽职尽责，全力以赴，用自己的实际行动实践着一个普通教研员奋进的足迹和精彩乐章。