分数混合运算和简便计算练习课第八课时.doc

莲池中心小学参与式课堂教学设计
课 题
分数混合运算和简便计算练习课
授课教师
买祝元
内 容
九义教材 第十一册 第 一单元 第 八 课
第 1课时
2016年9月 18日
学习目标
1、进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算。
2、提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、让学生感受数学知识与日常生活的密切联系。
重、难点
提高计算能力和解决问题的能力。（重点）
灵活运用所学知识解决问题。（难点）
教具学具
多媒体课件等。
创设情境
1、复习旧知
（1）小数乘分数可以怎样进行计算？
（2）分数混合运算的顺序是怎样的？
（3）分数混合运算可以应用哪些运算定律使计算简便？
2、你能用字母来表示乘法的交换律，结合律和分配律吗？
乘法交换律（ ）乘法结合律（ ）乘法分配律（ ）
3、导入新课
今天这节课，我们就通过一些练习来提高计算能力和解决问题的能力。

引导探究
探究一： 分数乘法的各种计算
1、出示教材第10页“练习二”第1题。
这道题包含了学生学过的分数乘法的各种计算，有分数乘整数、分数乘分数，小数乘分数。练习时，先让学生独立计算，再组织交流，交流时让学生说说计算方法。
2、教材第10页“练习二”第4题。
蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的以上。有一种蜂蜜，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜的。如果有2.5Kg的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？
学生独立完成，然后汇报，说说自己想法。

探究二： 巩固分数混合运算顺序
1、出示教材第10页“练习二”第5题。
这道题是为了巩固分数混合运算顺序。
练习时，先让学生观察题目中的计算错在哪儿，再进行独立改错练习。
（错） 订正：
（错） 订正：
2、出示教材第11页“练习二”第7题
第一个图形是三角形，S三角形＝ah＝××＝（㎡）
第二个图形是梯形，S梯形＝（a+b）h
＝（+）××
＝（㎡）

反馈强化
1、出示教材第11页“练习二”第8题，分析：一朵花要用张纸，男生9朵，
那就用了9个张纸，女生剪了11朵，那就用了11个张纸
2、出示教材第11页“练习二”第9题，分析：先算出长方形的面积，再算长方形桌面比正方形桌面的面积少多少平方米？

巩固提升
作业：
教材第11页“练习二”第6、10题

作
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