第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单（李建和）.doc

教师个人本项目研修计划参考表单姓名李建和性别男年龄42学历大专职称小高教龄22职务后勤主任所任学科小学数学个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。优势1.作为学校骨干教师，能发挥骨干教师的引领作用。2.热爱教育事业，有较强的责任心和进取心。3.工作20年，经历了新课程改革前后翻天覆地的变化。通过这20年课堂教学实践，积累了一定的经验，能胜任小学各阶段数学教学，并多年担任毕业班数学教学。有一定的专业基础知识和教育教学能力。4.尊重学生，发扬民主。能保持较好的心态面对学生。劣势1.缺乏专业规划，缺乏自己的研究，对自己的发展没有明确的目标。2.在理论学习和教研方面发展不够，没有很好地把实际教学和科研有机的结合在一起，科研能力差。3.在学科教学方面，不能能渗透德育教育。4.职业倦怠感较强个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1.树立崇高的教师职业道德理想，做一名使学生喜欢、家长满意、社会认同的教师，争取2更加优秀。2.注重学生创新意识和创新能力的培养，努力创设宽松、和谐的学习环境，力争实现“不同的人在数学上得到不同的发展”；尽量让学生自己体验数学知识的形成过程；提高学生独立分析问题和解决问题的能力。3.积极开展专业发展，依照目标，不断反思自己。通过不断“充电”，提升自身修养，不断更新教育思想，创新教育理念。4.配合班主任工作管理好班级，做好学生思想工作，注重学生思想品德的教育。5.通过高效课堂的研究，构建数学高效课堂模式，形成自己独有的风格。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。1.积极调整心态，向师德高尚的教师学习，加强自身修养，增强为学生终生幸福奠基的服务意识，提升服务水平。2.认真学习和实践教师法和中小学职业道德等法律法规，并以此为准则来衡量自己的言行举止。3.加强理论学习，更新教育观念，树立正确的教育观，提高师德认识。4.应用灵活多样的方法，激发学生的学习兴趣，争取五年内使80%的学生喜欢学数学。5.分层次地布置学习任务，要善于挖掘学生的学习潜力。使100%的学生在数学上有不同的发展。6.积极参加各级各类培训，争取完成每年培训任务。7.学习学生心理学知识，了解学生心理特征。8.每学年与80%学生交流、沟通，了解他们的心理需求。9.学习借鉴先进的班级管理理念，创新班主任工作。所需要的支持上级部门能安排一定的短期考察培训。同组评议（此项可略）： 评议人：