第四单元运动和力第五课运动与摩擦力.doc

教学内容
第五课 运动与摩擦力
教学
时间
2012．11．7
总第29课时
教学目标
1、科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。
2、测量摩擦力的大小；推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；做摩擦力大小的对比实验。
3、形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。
重点难点
重点：测量摩擦力的大小；
难点：形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。
教

学

过

程
教学准备:
弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、正反面粗糙程度不同的木板一块
教学过程：
一、情景导入。1、出示轮胎纹路图，提问：看了这两幅图，你想到了什么？（防滑、摩擦）
2、引导：你所知道，什么叫摩擦？
3、感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。
4、引导：这种阻碍手运动的力就是摩擦力
揭题：运动与摩擦力
5、提问：关于摩擦力，你认为可以研究它的哪些内容？
二、测量摩擦力的大小
1、提问：一个物体摩擦力的大小可以怎么测量呢？
2、学生交流、讨论
出示：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。
4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有关
三、摩擦力大小和接触面状况的关系
1、提问：请你推测，物体的接触面状况会对它摩擦力大小有什么影响？
学生推测：接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大
2、你能用实验证明吗？提供正反面粗糙程度不同的木板
学生结合81页表格设计实验
四、摩擦力大小和物体重量之间的关系
五、小结：提问：通过这节课的学习，我们发现摩擦力的大小和什么有关系？
板书
第五课 运动与摩擦力
摩擦力的大小和哪些因素有关
摩擦力大小和物体重量之间的关系
教

学

反

思
课堂上学生与老师配合得较好，发言讨论时气氛热烈，达到了预期的教学效果，教学目标也得到了体现，是一堂比较成功的科学探究课。
高效课堂教学设计 设计者：鲁艳滨