神奇的“夹子”(故事).doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
不同的爱好
活动名称
神奇的“夹子”
涉及领域
语言
活动目标
1. 了解夹子的不同种类和用途。
2. 了解生活中根据夹子原理设计的各种物体。

活动准备

1. 幼儿用书《神奇的“夹子”》。
2. 各种各样的夹子（塑料夹、铁夹、木夹以及晾衣夹和发夹等）。
3. 水缸1个，螃蟹实物1只。
活动过程
一、 说一说
1. 幼儿自由观察缸中的螃蟹，交流讨论：它的大钳子是什么样的？有什么作用？
2. 请个别幼儿讲述观察的结果。
3. 教师小结：螃蟹的大钳子可厉害了，一张一合，不仅可以夹住很多好吃的食物，还可以作为防御的武器，保护自己不受伤害。
二、 想一想
1. 引导幼儿想一想：我们身体上的哪一部分也像螃蟹的大钳子一样？它们可以为我们做哪些事？
2. 幼儿自由活动身体各部分如手臂、手指、嘴巴等，进行探索、回答，并做出相应的动作。
三、 交流讨论
1. 教师：螃蟹的大钳子还像我们生活中的什么东西?
2. 教师：今天我们收集到在生活中要用到的各种各样的夹子。教
师向幼儿展示各种各样的夹子，引导幼儿观察它们的外形、质地等，并说说它们各自的作用。
3. 幼儿阅读幼儿用书《神奇的“夹子”》，了解生活中根据夹子原理设计的各种物体。
延伸活动
鼓励幼儿用收集来的各种夹子布置一个夹子展览会。
反思

批阅