杨俊科学《勤劳的牛》活动设计.doc

府谷县2015年教学设计参评
中班科学《勤劳的牛》活动设计
府谷县孤山镇第二幼儿园 杨俊
一、教学依据
《勤劳的牛》是我依据新编幼儿活动课程用书中班上册科学西安出版社来组织本次活动。
二、设计思路
幼儿园中班科学《勤劳的牛》是培养幼儿喜欢牛、喜欢喝牛奶，并学习牛勤劳、能干的品质。因此，我把它选到我的这节活动中来。
三、教学目标
1.观察了解牛的外形特征、生活习性和用途，并能用连贯的语言表达。
2.认识比较黄牛和水牛的外形特征。
3.激发幼儿喜爱牛的情感，并鼓励其学习牛勤劳能干的品质。
四、教学重点
认识比较黄牛和水牛的外形特征。
五、教学难点
观察了解牛的外形特征、生活习性和用途，并能用连贯的语言表达。
六、教学准备
黄牛、水牛、奶牛的图片；相关课件（ppt）。
七、教学过程
（一）幼儿猜谜，激发兴趣：
师出示谜语，幼儿猜：头上两只角，爱在水里泡，田里
府谷县2015年教学设计参评
忙干活，产奶本领高。（牛）你见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？
（二）组织活动：
1.观察图片了解牛的种类、外形特征及生活习性。（黄牛、水牛、奶牛）
2.了解黄牛和水牛的不同之处：
（1）黄牛和水牛都有自己最厉害的本领，黄牛最厉害的本领是什么？水牛最厉害的本领是什么？
（2）它们身上毛的颜色有什么不一样？
（3）它们头上的角有什么不一样？
（4）水牛为什么喜欢泡在水里？
3.了解黄牛和水牛的相同之处：
（1）黄牛和水牛有什么地方是一样的？
（2）它们的尾巴有什么特点？它们的尾巴有什么本领？
（3）牛吃的是什么？（吃的是草）
4.让幼儿了解牛的用途，教育幼儿爱护牛。（耕地、拉车、挤奶）
5.知道牛是我们的好朋友，它们很勤劳帮助农民伯伯干活，我们要好好的爱护它们。同时我们应该学习牛的勤劳，回家帮爸爸妈妈做自己能做的事情。
八、教学反思
活动一开始，我出示了黄牛和水牛的图片，让幼儿比较不同。我比较高兴的是小朋友观察的很仔细，有的说两只牛的角不一样，黄牛的角比较小，水牛的角是大大的弯弯的；
还有颜色不一样，黄牛是黄棕色，水牛是灰黑色，奶牛是有
府谷县2015年教学设计参评
黑白斑点的。有点小朋友光看图片是看不出来的，水牛的皮比较厚，黄牛的比较薄。更有小朋友说到黄牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立马诠释了“黄牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。奶牛可以挤奶喝。还让小朋友带着问题去观察图片，两头牛发生了什么事情。到底是谁最爱劳动？小朋友观察的很认真。这节活动虽然幼儿比较感兴趣，一节活动下来，幼儿也能达到我的要求。同时也学到了牛勤劳能干的好品质。

3