我与校本课程的故事.doc

我和校本课程的故事
校本研修是校本教研、校本科研和校本培训的整合，是教师在自身实践经验基础上不断建构自身专业知识与能力的过程，是促进教师专业发展的有效途径.在工作中，我一方面默默无闻的在一线教学工作中进行着探索和实践，另一方面组织学科组的老师积极选择申报校本研修课题，扎实开展校本研修。

回顾一年来的教学探索和实践，作为校本研修大潮的弄潮儿，自己在正在大家的帮助下，在艰苦的锻炼中不断进步和成长。立足学科教学，开展校本研修

长期以来，我除了担任学校教科室专干以及负责对外宣传，还一直担任数学教学工作，本学期学校又让我担负起了我校办公室的工作。虽然工作头绪多，但是我一直把教学工作放在首位，使自己开展校本研修和教育科研，能够紧密联系教学实践，扎根课堂教学这片广袤的沃土，及时发现自己或其他教师在教学或新课程实验中出现的问题或存在的困惑，为开展研修活动找准了立足点和突破口。值得关注的是，现在集体备课讨论时有了新的内涵和具体目标了，在备课时间，老师们通过搜集整理资料，丰富了自己的知识和文化素养；由于教材中故事比比皆是，所以在设计教学导入和活动时，现在老师经常根据故事创造情景，不仅激发了学生学习的兴趣，促进了课堂教学方式的变革，教学进一步受到学生的喜爱了。我还积极参加学校组织的“读书演讲”活动，在学校读好书演讲活动中荣获二等奖。业余里我利用一切可利用的时间阅读教育名著，上网查阅各个有关教育方面的网站，并作好读书笔记，努力的运用读书汲取的各种先进的教学思想来武装自己，提高自己的校本研修水平。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。一年来的校本研修探索与实践，使我深深的认识到：校本研修是引领我们教师开阔视野、专业成长的重要平台，是引领我们丰富教学生活，经营精神家园的纽带，是催生学者型教师、学习型校园的桥梁，是重新焕发教学与科研的无限的生机与活力自由之路。感谢师训科和学校领导对我们教师成长与发展的关注与支持，感谢各位兄弟姐妹对我们的关心与鼓励，你们的热情和爱心是让我获得新的前进动力，并引领学校教育、教学科研以及教师专业成长再攀新高的阶梯。在这片广阔的海洋里，我愿做一个赶潮的弄潮儿，愿为济源教育的和谐发展做出自己更大的贡献。