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一、王好战请以战喻.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5893567 上传时间:2024-11-22 格式:DOC 页数:4 大小:40KB 下载积分:10 金币
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资源描述
王好战,请以战喻(复习学案) 南康二中 语文组 幸世海 一、教学目标: • 1、掌握宾语前置的六种类型。 • 2、增强语感,能明确翻译题中的倒装句并准确翻译。 二、重难点 1、识记宾语前置的特点,增强语感。 2、根据表现形式能明确是哪种倒装并准确翻译。 三、课时安排:一课时 四、教学过程: 第二环节:知识点讲析 宾语前置(参照物为谓语或介词) 明确:在古代汉语里,宾语位置也和现代汉语一样,一般都是在动词(或介词)的后面,但有时为了强调宾语,在一定的条件下,就把它放在动词(或介词)的前面。 规律一:否定句中代词作宾语,宾语前置。 两个特点: 1、否定句——句中有否定词。 否定词(9):不、未、无、非、否、莫、毋、勿、弗 2、代词作宾语 常见代词: 余、吾、自、汝、尔、之 如:1、古之人不余欺也! 《《石钟山记》 不欺余(不欺骗我) 2、忌不自信。 《邹忌讽齐王纳谏》 不信自(不相信自己) 3、然而不王者,未之有也。 《寡人之于国也 》 未有之(没有这种情况) 规律二: 疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。 两个特点: 1、疑问句——句末一般是问号(?) 2、句中有疑问代词作宾语 疑问代词:【谁、孰、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】 如:(1)沛公安在? 《鸿门宴》 在安(在哪里) (2)大王来何操?《鸿门宴》 操何(携带什么东西) (3)复驾言兮焉求?《归去来兮辞》 求焉(追求什么) 规律三: “是” 、“之”作提宾的标志 解析:为了强调宾语,借助“之、是”等词的帮助,把宾语从动词后提到动词前。“之”和“是”是宾语前置的标志,无实义,不译。 如:1、何厌之有? 《烛之武退秦师》 有何厌(哪里有什么满足呢?) 2、句读之不知,惑之不解。 《师说》 不知句读,不解惑(不知道断句,不能解决疑惑 ) 3、唯利是图 (成语) 唯图利(只图利) 附:固定句式—— “唯…是…” 或 “唯…之…” (唯命是从 唯弈秋之为听) 规律四:介词宾语的前置 如:1、微斯人,吾谁与归! 《岳阳楼记》 与谁(跟谁) 2、何以战? 《曹刿论战》 以何(凭什么) 3、一言以蔽之。 《论语·为政》 以一言(用一句话) 规律五:方位词、时间词作宾语时,有时也前置。 如:①亚父南向坐。 《鸿门宴》 向南 ②至于北海,东面而视,不见水端。 《秋水》 面东(朝东) 规律六:“相”、“见”作宾语时,宾语前置。 明确:若“相”、“见”字解释为“动作行为偏指一方”时,这时“相” 、“见”作宾语会放在动词谓语之前,根据语境可译为“我,你,他(她)”。 如:1、生孩六月,慈父见背 《陈情表》 译文:(我)刚出生六个月,慈爱的父亲就背弃我了。(背弃我,指去世) 2、便可白公姥,及时相遣归 《孔雀东南飞》 译文:(您)现在就可以去禀告婆婆,趁早遗送我(回娘家 )。 3、儿童相见不相识,笑问客从何处来 《回乡偶书》 译文:村童看见我却不认识我,笑着问我这客人是从何处而来。 小 结: 1、否定句中代词做宾语,宾语前置。 2、疑问句中疑问代词做宾语,宾语前置。 3、“是”、“之”作提宾标志的宾语前置。 4、介宾短语中宾语前置。 5、方位词、时间词作宾语时,有时也前置。 6、“相”、“见”作宾语时,有时也宾语前置。 第三环节:知识回顾 (一)、课本回顾 1、下列句子与其他句式不同的一项是( ) A、豫州今欲何至? B、臣实不才,又敢谁怨? C、若事之不济(成功),此乃天也。 D、固一世之雄也,而今安在哉? 2、下列句子中不是宾语前置的一句是( ) A、 之二虫又何知? B、唯兄嫂是依 C、人马烧溺死者甚众 。 D、 宋何罪之有? 3、下列句子中不是宾语前置的一句是( ) A、 尔何知? B、而身死国灭,为天下笑。 C、 唯才是举。 D、是以区区不能废远。 4、下列句子中不是宾语前置的一句是( ) A、何陋之有? B、唯余马首是瞻。 C、时不我待。 D、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 (二)、试卷回顾 翻译下列句子: 1、丁父忧,再调潭州。执政荐于朝,帝许之,且问:“年几何矣?何以名幼学?” 。(5分) (第13次周练卷) 2、学启将千五百人屯新桥,贼围数十重,蹀尸进。(5分)( 第15次周练卷) (三)、高考回顾 1、翻译下列句子,并找出特殊句式 人有小善,鲜不自称。卿功勋如此,而无一言,何也?( 08年高考卷) 2、翻译划横线的句子 甘茂亡秦,且之齐,出关遇苏子,曰:“君闻夫江上之女子乎?”苏子曰:“不闻。”曰:“夫江上之女子有家贫而无烛者,女相与语,欲去之。家贫无烛者将去矣,谓女曰:“妾以无烛故,常先至,扫室布席,何爱余明之照四壁者?幸以赐妾,何妨于女?妾自以有益于女,何为去我?”女相与语,以为然而留之。今臣不肖,见逐于秦而出关,愿为足下扫室布席,幸无我逐也。”苏子曰:“善。请重公于齐。”   (《战国策·秦策二》 第四环节:当堂训练 (一)、判断下列文言倒装句式的类型并用倒装符号复原。 1、执肃手曰:“卿欲何言?”《曹操献刀》 2、上犹惜其有功,不之罪《唐太宗赐绢惩顺德》 3、先生尝巡视茶马于秦《御史梁皙次先生传》 4、贤哉,回也。 《论语·雍也》 5、求人可使报秦者 《廉颇蔺相如列传》 (二)、请按要求把下列句子倒译成文言文 1、你不欺骗我啊! (译成宾语前置句) 2、动感地带,我的地盘,就听我的! (译成判断句和宾语前置句) 3、事情危急,请向警察求救。(译成状语后置句)  4、我像老鼠爱大米一样爱看书。  (译成状语后置句)  第五环节:布置课后作业及预习 1、找出下文中的宾语前置并翻译: 太祖少机警有权术,而任侠放荡,不治行业,故世人未之奇也;惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰:“天下将乱,非命世之才不能济也,能安之者,其在君乎?” 2、预习固定句式
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