活动设计表格（认识日历）.doc

小天使幼儿园教学活动设计
执教人:杨秀凤
科目
数学活动
班级
大班
时间
2016年6月
活动名称
数学领域——《认识日历》
教学目标
知识
引导幼儿认识日历，学会看日历。
能力
了解日历在生活中的运用及作用。
情感
通过认识，激发孩子的学习兴趣
教学重点
引导幼儿认识日历，学会看日历。
教学难点
了解日历在生活中的运用及作用。
教学准备
多种不同的日历

教学过程
时间
教师主导活动
幼儿主体活动
设计意图
5分钟
一、开始部分
一、出示日历，引起兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历）
1、和幼儿一起说说日历的样子
2、引导幼儿观察日历
师：日历里面有什么？（数字、文字等）
通过观察，认识日历。
激发孩子对这一节课的学习兴趣。
15分钟
二、基本部分
（一）深入认知
老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密？
1、认识年份。
师：这是哪一年的日历？（2011年）
2、认识月份。
（1）一年的第一个月是几月？最后一个月是几月？12月过完后就表示一年结束了，新的一年开始了。
（2）那一个月有多少天呢？这些小数字会告诉你。
一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。

教师出示日历，让幼儿认识日期。

让幼儿认识一年有多少个月，一个月有多少天。
5分钟
三、结束部分
（1） 学习查找日期
1、今天是几月几日？谁能从日历中找出来？（幼儿示范）
2、老师的生日是11月7日，谁能找出来。
3、国庆节是几月几日？谁能找出来？
4、老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。
通过认识，进行操作。
加深巩固
延伸活动
小朋友之间互相提问、指认日期
效果反馈