《珍珠鸟》课时练习题.doc

珍珠鸟课时练习题一、我能快速地在课文中找下列词语的近义词。茂密（ ） 舒服（ ） 信任（ ）抖动（ ） 呼叫（ ） 竟然（ ）二、我知道下列句子用了什么修辞手法。拟人 排比 比喻1它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）2我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 （ ）3它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（ ）三、 我知道带点字应该选择哪个意思。熟：A. 食物烧煮到可以吃的程度 B. 表示程度深 C.植物果实长成了1雏儿在我肩上睡得好熟啊！（）2秋天，果实成熟了。 （）3米饭煮熟了，香喷喷的。 （）深：A. 经历的时间久 B . 不易理解 C .从外到里的距离大1珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。（）2这个问题他讲得深入浅出。 （）3夜已经很深了，王老师还在备课。 （）四、我能按照课文叙述顺序重新排列下列短语。淘气的小家伙 可爱的小红嘴 人鸟相依图 温暖舒适的巢 五、找一找，想一想。 珍珠鸟是一种胆小的鸟。它们是怎样越来越信赖“我”的?从课文中摘录有关的句子。六、想一想，说一说。“信赖，往往创造出美好的境界。”你在生活中碰到过这样的事吗? 七、阅读。小鸟和守林老人吴然 起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，一住下了。 奇怪。鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，它们鸟国的语言争论着。不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”!老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯呵!鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好!您好!”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着，又是一颗，又是一颗这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。林中的小屋没有升起炊烟的那天，乌儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上百的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋在这篇文章中，你从哪些地方同样感受到“信赖，往往创造出美好的境界”?把有关的句子画出来。“时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。”想一想，老人与鸟儿之间还会发生什么感人的故事?把它写下来。