1、西湖的雪景同步练习一、字音辨读1拂袂2.霁雪3.策蹇4西泠 5.毳衣 6.沆砀7欹倒 8.繁遽 9.近瞰二、熟语释义1捉襟见肘: 2韬光养晦: 三、阅读西湖的雪景选段,回答14题。到了灵隐山门,我们便下车了。一走进去,空气怪清冷的,不但没有游客,往时那些卖念珠、古钱、天竺筷子的小贩也不见了。石道上铺积着颇深的雪泥。飞来峰疏疏落落地着了许多雪块,清冷亭及其他建筑物的顶面,一律地密盖着纯白色的毡毯,一个拍照的,当我们刚进门时,便紧紧地跟在后面,因为老李的高兴,我们便在冷泉亭旁照了两个影。 好奇心打动着我,使我感觉到眼前所看到的之不满足,而想更向处境较幽深的韬光庵去。我悄悄地尽移着步向前走,老李也不
2、声张地跟着我。从灵隐寺到韬光庵的这条山径,实际上虽不见怎样的长,但颇深曲而饶于风致。这里的雪,要比城中和湖上各处都大些,在径上的雪,大约有半尺来厚,两旁树上的积雪,也比来路上所见的浓重。曾来游玩过的人,该不会忘记的吧,这条路上两旁是怎样地植着高高的绿竹。这时,竹枝和竹叶上,大都着满了雪,向下低低地垂着。四时幽赏录“山窗听雪敲竹”条云:“飞雪有声,惟在竹间最雅。山窗寒夜,时听雪洒竹林,淅沥萧萧,连翩瑟瑟,声韵悠然,逸我清听。忽而回风交急,折竹一声,使我寒毡增冷。”这种风味,可惜我没有福分消受呢。在冬天,本来是游客冷落的时候,何况这样雨雪清冷的日子呢?所以当我们跑到庵里时,别的游客一个都没有,这在
3、我们上山时看山径上的足迹便可以晓得的而僧人的眼色里,并且也有一种觉得怪异的表示。我们一直跑上最后的观海亭。那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪,亭前的树上,雪着得很重,在雪的下层并结了冰块。旁边有几株山茶花,正在艳开着粉红色的花朵。那花朵有些堕下来的,半掩在雪花里,红白相映,色彩灿然,使我们感到华而不俗,清而不寒;因而联忆起那“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”的佳人来。 登上这亭,在平日是可以近瞰西湖,远望浙江,甚而至于那浩茫的沧海的,可是此刻却不能了。离庵不远的山岭、僧房、竹树,尚勉强可见,稍远则封锁在茫漠的烟雾里了。 空斋蹋壁卧,忽梦溪山好。 朝骑秃尾驴,来寻雪中道。 石壁引孤松,长空没飞鸟。不见
4、远山横,寒烟起林杪。(雪中登黄山) 我倚着亭柱,默默地在咀嚼着渔洋这首五言诗的清妙;尤其是结尾两句,更道破了雪景的三昧。但说不定许多没有经验的人,要笑它是无味的词句呢。文艺的真赏鉴,确实是件不容易的事!本来拟在僧房里吃素面的,不知为什么,竟跑到山门前的酒楼喝酒了。老李不能多喝,我一个人也就无多兴致干杯了。在那里,我把在山径上带下来的一团冷雪,放进酒杯里混着喝。堂倌看了说:“这是顶上的冰淇淋呢。半因为等不到汽车,半因为想多玩一点雪景,我们决意步行到岳坟才叫划子去游湖。一路上,虽然走的是来时汽车经过的故道,但在徒步观赏中,不免觉得更有意味了。我们的革履,踏着一两寸厚的雪泥前进,频频地发出一种清脆的
5、声音。有时路旁树枝上的雪块,忽然丢了下来,着在我们的外套上,正前人所谓“玉堕冰柯,沾衣生湿”的情景。我迟回着我的步履,扩展着我的视域,油然有一派浓重而灵秘的诗情,浮上我的心头来,使我悠然意远,漠然神凝。郑綮对人说他的诗思,在灞桥风雪中,驴背上,真是懂得冷趣的说法。 当我们在岳王庙前登舟时,雪又纷纷地下起来了。湖里除了我们的一只小舟子以外,再看不到别的舟楫。平湖漠漠,一切都沉默无哗。舟穿过西泠桥,缓泛里西湖中,孤山和对面诸山及上下的楼亭房屋,都白了头,在风雪中兀立着。山径上,望不见一个人影;湖面连水鸟都没有踪迹,只有乱飘的雪花堕下时,微起些涟漪而已。柳宗元诗云:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠
6、翁,独钓寒江雪。”我想这时如果有一个渔翁在垂钓,它很可以借来说明眼前的景物。 舟将驶近断桥的时候,雪花飞飘得更其凌乱,我们向北一面的外套,差不多大半白而且湿了。风也似乎吹得格外紧劲些,我的脸不能向它吹来的方面望去。因为革履渗进了雪水的缘故,双足尤冰冻得难忍。这时,从来不多开过口的舟子,忽然问我们道:“你们觉得此处比较寒冷吗?”我们问他什么缘故,据说是宝石山一带的雪山风吹过来的原因。我于是默默地联想到知识的范围和它的获得等问题上去了。我们到湖滨登岸时,已是下午三点多钟了。公园中各处都堆满了雪,有些已经变成泥泞,除了极少数在等生意的舟子和别的苦力之外,平日朝夕在此间舒舒地来往着的少男少女,老爷太太
7、,此时大都密藏在“销金帐中,低斟浅酌,饮羊羔美酒”,至少也靠在腾着红焰的火炉旁,陪伴家人或挚友,无忧无虑地大谈其闲天,以享受着他们“幸福”的时光,再不愿来风狂雪乱的水涯,消受贫穷人所惯受的寒冷了!1节选文字段,作者的主要描写对象仍然是雪,作者是如何写的?作者仅仅是单纯的写景吗? 答:_2第段画线句子“文艺的真鉴赏,确实是件不容易的事!”应如何理解? 答:_3节选文字段作者写景采用的角度与前面的静观有何不同?答:_4节选文字第段游园结束,作者由雪景而生发感想,作者感悟出了什么?答:_答案一、字音辨读1拂袂(mi)2.霁雪(j)3.策蹇(jin)4西泠(ln) 5.毳衣(cu) 6.沆砀(hn d
8、n)7欹倒(q) 8.繁遽(j) 9.近瞰(kn)二、熟语释义1捉襟见肘:拉一拉衣襟,就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼,穷于应付。2韬光养晦:指隐藏才能,不使外露。三、阅读西湖的雪景选段,回答14题。1答案:作者依次写了飞来峰的雪块、清冷亭的“纯白色的毡毯”、韬光庵山径上的积雪、竹枝和竹叶上的雪以及观海亭上的雪景。这些雪(特别是竹上雪)引起了作者对古文中所绘之景的感悟。至于观海亭上的雪景的描写及对王渔洋诗词的咀嚼玩味,则更是把眼前景与心中情融为一体。 2答案:这句话一语双关。一方面是指对王渔阳五言诗的鉴赏,后面两句真实地表现了雪景的美丽,但没有亲临其境的人是很难体味里面的意境的;一方面也指要理解西湖雪景的美丽,如果不身临其境,也是很难有深刻的体会的。3答案:与前面的静观不同,泛舟湖上,船是动的,景是静的,而飞雪则又在静谧的雪景之上增添了几分动感,动静相间,如诗如画,让人陶醉于一种悠远的意趣中。 4答案:这一节表现了作者在观赏雪景、把玩雪景的同时,感受到在同一景致写不同境遇的人世辛酸,流露出作者对生活在社会底层的人们的关怀和同情,暗含对时代纷乱的深切忧思,使得文章对雪的玩赏增加了一份沉重与叹息,具有升华主题的意义。