小熊的生日.docx

数学活动：《小熊的生日》

花三班主任:张惠
目标：1、复习1—5的数字，并知道它们所表示的数量。
2、能手口一致的点数，并按数取物。
准备：挂图、数字卡片、动物卡片
过程：一、律动：《数字歌》
二、复习1—5的数字
1、师：小朋友唱的真好，现在我们看看这些数字宝宝们睡觉的姿势太丑了，谁能帮助它们，让它们看起来睡的舒服些（2—3名幼儿）现在看起来是不是舒服多了。
2、师：告诉你们一个小秘密，这几个数字宝宝都是小懒 虫，到现在还没起床呢，我们要喊出它们的名字把它叫醒，
现在这几个数字宝宝都醒来了我们和它们一起游戏吧。
三、手口一致的点数
1、出示数字宝宝让幼儿找出和班级里相应数量的物品（3—4名）
2、师：从这个游戏中老师了解到我们班的小朋友反应特别快，非常棒，老师真开心，你们和老师游戏开心吗？看看这只小熊也特别开心，谁能猜猜看它今天为什么这么开心呢？
四、 欣赏故事
1、师：那我们就听听故事《小熊的生日》，让小熊给我们讲讲它的生日是怎样过的。
2、教师模仿小熊讲故事：
熊：小朋友好很高兴能为你们讲这个故事。
3、故事结束后熊：小朋友再见我要和我的小伙伴们去玩了。
五、讨论
1、师：听了这个故事，老师有几个问题想问小朋友
问：故事的名字？都有谁来陪小熊过生日？它们都带了什么礼物给小熊？(边提问边出示挂图)
六、 挑礼物
1、师：小朋友看老师这里又四张动物卡片它们都是故事里出现过的（小兔、小狗、小猫、小猴）老师让它们坐在小凳子上休息一下，然后老师把他们送给小熊的礼物洒落在地上，请小朋友们快速的将每个小动物送给小熊的礼物挑出来。（注意要一边数一边挑，分两组进行）请在座的幼儿一起和老师检查对不对。
2、老师这有一个神秘的箱子，里面装着各种指令，请小朋友到这抽纸条，抽到后老师会帮你读出来，小朋友做出相应数量的动作。
七、结束
师：今天是小熊的生日我们没有给它准备生日礼物就为它唱首生日歌吧！
八、延伸
完成《幼儿操作材料》将图片上是5个的物品用笔圈起来。
活动反思：整个活动存在许多不足，比如在幼儿挑礼物的环节应该把礼物放在筐里，在最后的游戏环节中，有些幼儿没玩够，我没能及时的反应到可以让幼儿一起玩，对课堂的应变能力。

2015年10月22日