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中考复习之标点符号
一、 句号
1、 陈述句末尾的停顿。
如：北京是中华人民共和国的首都。（单句）
谦虚使人进步，骄傲使人落后。（复句）
2、语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。 如：请您稍等一下。
二、 问号
1、疑问句的末尾用问号。如：你见过金丝猴吗？
2、选择问句，句中用逗号，句末用问号。如：你是同意呢，还是不同意呢？
3、 当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。如：这是巧合还是有意安排？
4、 当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，每个选项之后也可都用问号。如：要一个什么样的结尾：现实主义？传统？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？
5、有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不要用问号。如：我也不知道他在哪里。
6、倒装的问句，问号应该放在句末。如：怎么啦，你？
三、叹号
1、感叹句的句末。如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！
2、倒装的感叹句，感叹号应放在句末。如：真美啊，这里的景色！
四、顿号
1、句子内部并列词语之间用顿号。如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
2、概数之间不用顿号,但表确数的地方必须用顿号。 如：十二三岁； 七八个人
①学校距这里二三里。 ②今天做值日的是四、五组。
3、连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。
4、带有语气词的并列词语间不用顿号。如：
①这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。
②我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
五、 分号
1、复句内部并列分句之间用分号。 如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分项列举的各项之间。如：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设。
3、句中没有逗号，不能径直用分号。如：天才出于勤奋，知识在于积累。
六、冒号
1、用在总结性或提示性词语（如“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语）后，提起下文。
如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
2、用在总结性话语后，引起下文的分说。 如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
3、总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。
如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
又如：张华上了大学，李平进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
4、引语中间的“某某说”后不能用冒号。
如：“大桥就要通车了，”他环顾四周说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
7、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终的，则不能用冒号。
如：①本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（冒号应去掉，或改为破折号）②记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。） 另外：同一句中不能用两个冒号。
七、 引号 表示引用。
1、独立引用——把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。
如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
2、非独立引用——把引用的话作为作者的话的一部分，因为末尾不用标点。如在句末，标点放在引号外。
如：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生计”。
3、 在书写带月、日的事件，节日或其他具有特定意义的短语时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同时事件或节日一起标引。
如：纪念“五四运动”90周年。
八、 省略号
1、 表示引文的省略。如：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
2、 表示说话时断断续续。他磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定认错了。”
3、 表示列举或重复词语的省略。
他气得连声说：“好，好……算我没说。”
4、 标示与意未尽。
如：他这样干，未免太……
注意点：省略号不能与“等”共用。如：什么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背……等。
九、 破折号
1、 标示注释内容或补充说明。
一个矮小而结实的日本中年人—内山老板走了过来。
2、 表示插入内容。如：这简直就是—说得不客气点—无耻的勾当。
3、 表示总结上文或提示下文。
坚强、纯洁、严于律己、客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
4、 表示话题的转换。
“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
5、 表示声音的延长。
“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
6、 表示话语中断或间隔。
“亲爱的妈妈，你不知道我多么爱您。—还有你，我的孩子！”